2021年教師節(jié)朗誦晚會(huì)節(jié)目單及串詞公眾演講

1、精編word文檔 下載可編輯男主持這里是 我是主持人_承諾。女主持這里是回響朗誦苑歡迎各位朋友的光臨。 我是主持人_卻要。男主持假如沒(méi)有您，土地依然沉睡；假如沒(méi)有您，山野依然荒穢，假如沒(méi)有您，河流也會(huì)枯萎，假如沒(méi)有您，人類(lèi)依然愚昧 。您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，孕育智慧；您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，賦予我們理想和智慧。我們想念您，想念您的撫慰，我們感謝您，感謝您的栽培，我們崇敬您，崇敬您無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們依戀您，依戀您的教誨各位朋友，各位來(lái)賓大家好！這里是;山之回響朗誦苑，我代表本室室主和晚會(huì)全體策劃人員向大家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!下面,教師節(jié)特別節(jié)目紅燭頌,綠葉情專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)正式開(kāi)始！女

2、主持追逐著光陰的翅膀，今夜，我們走近溫暖的燭光擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來(lái)傾聽(tīng)綠葉的吟唱；是誰(shuí)，徹夜燃燒自己，迎來(lái)黎明的曙光？是誰(shuí)，譜寫(xiě)出滿(mǎn)園綠色，托起枝頭的輝煌？男是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。今夜，我們滿(mǎn)懷仰慕和感激，迎接第2個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。在這里，我代表朗誦苑的+朋友向所有的老師，由衷的道一聲老師，您好！老師，您辛苦了！女主持一你明亮的眼神，是深夜溫暖的燭光；你寧?kù)o的眼神，是清晨竹露的脆響。你深邃的眼神，是筆記本上一行行閃爍的靈感；你悠遠(yuǎn)的目光，是春風(fēng)中一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱難忘老師的目光 作者王金波 朗誦媚蘭妮兒難忘老師的目光任歲月潺

3、潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，是夏日里 紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫(xiě)滿(mǎn)期盼的目光中我蹣跚而行。在布滿(mǎn)荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，

4、連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽(tīng)著清晨的美麗。在高高的藍(lán)天上，我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿(mǎn)我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的

5、目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。??！難忘老師的目光！男主持二人生百年，沒(méi)有誰(shuí)能離開(kāi)知識(shí)的滋養(yǎng)；學(xué)子萬(wàn)千，無(wú)不是在老師的哺育中茁壯。懈怠的時(shí)候，總能想起你的身影還在講壇上耕耘。迷茫的時(shí)候，您的鼓勵(lì)和期待總會(huì)在耳畔回響。請(qǐng)聽(tīng)霧竹先生的詩(shī)歌寫(xiě)給我敬愛(ài)的老師 ，朗誦者邀月共醉 秋之語(yǔ)男那一天我走過(guò)村頭那一天我站在校園門(mén)口那一天在紅日噴薄的早上在碩果累累的金秋女那一天你微笑著向我走來(lái)那一天你拉起我的小手那一天我隨你走進(jìn)教室你輕輕的拍了拍我的肩頭男那一天你在黑板上畫(huà)了顆紅心你說(shuō)這就是我們理想的源頭有了它無(wú)論周?chē)呛谑前咨畼?shù)

6、都會(huì)蔥蘢富有女那一天話題就從紅心里源源流淌從那以后一顆顆紅心就開(kāi)始了不懈的追求男從那以后寧?kù)o的課堂總能聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音從那以后厚厚的課本就如同甜蜜的果實(shí)而不再是硬硬的磚頭女從那以后我們被你注定了要長(zhǎng)成大樹(shù)從那以后您日夜為我們整枝澆水就那樣我們習(xí)慣了沐浴你臉上陽(yáng)光般的暖流男從那以后我們習(xí)慣了把雨露吸收從那以后我們一面抓緊挺拔向上的主題一面讓歡樂(lè)伴隨著鳥(niǎo)語(yǔ)在智慧的大森林里幸福的啁啾女從那以后我總是把千頭萬(wàn)緒的想法和千奇百怪的舉止在你面前表露從那以后每當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)還經(jīng)?？匆?jiàn)不眠的燈火閃爍在你的窗口男我總是看見(jiàn)流水般的孩童一脈脈走進(jìn)您的視野我總是看見(jiàn)長(zhǎng)成的學(xué)子目光里充滿(mǎn)眷戀緊緊的抓著你的大手女我

7、總是看見(jiàn)離別的時(shí)刻你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝福我總是看見(jiàn)眼前的道路不停的呼喚遠(yuǎn)去的學(xué)子把感激的淚水灑在校園的門(mén)口男終于有一天我也象羽毛豐韌的雄鷹即將沖上藍(lán)天離別時(shí)任憑情感在心海里洶涌卻一步步離開(kāi)沒(méi)有回頭女我們?cè)鯐?huì)不知道在每個(gè)日出和日落多少清貧寥落都由你自己承受我們?cè)跄懿恢来喝デ飦?lái)多少風(fēng)霜雪雨吼叫著摔在你的肩頭男多少年來(lái)回想您的眼神一直佇立在我們的身后歲月漸漸老去回想您的笑容卻依然燦爛在我們的心頭想您每一絲黑發(fā)都為我們?nèi)旧纤┫肽恳坏腊櫦y都象是歲月給您畫(huà)上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾女親愛(ài)的老師我們知道任何語(yǔ)言都不足以表達(dá)一份崇敬我們懂得任何財(cái)富都不能把如此淵博的愛(ài)心擁有男我知道在您面前何回報(bào)都顯得蒼白那就讓我們

8、把一顆顆紅心象您一樣傳承在每一個(gè)金秋合請(qǐng)清風(fēng)捎回我們深深的祝福請(qǐng)歸雁帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問(wèn)候此時(shí)此刻回望母校心中依舊涌起一襲襲暖流親愛(ài)的老師此時(shí)此刻我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁泶藭r(shí)此刻您千萬(wàn)個(gè)學(xué)生同時(shí)向您舉手男主持三有一個(gè)圣潔的地方，那是老師的夢(mèng)鄉(xiāng)。有一個(gè)美好的地方，那就是老師的心房。一本心理學(xué)書(shū)，一部教學(xué)提綱，在我必經(jīng)的求學(xué)路上，一直吸引著我的目光。請(qǐng)欣雪侯飛鳥(niǎo)的文章圣潔的心境朗誦猿聲畢業(yè)了，三年的初中生活就這樣匆匆結(jié)束了，但在我的記憶深處，永遠(yuǎn)也忘不了我們的政治老師古老師。因?yàn)樵谒男睦镉幸粔K圣潔的地方，那就是她的心境。記得上第一堂政治課時(shí)，古老師夾著大大小小的書(shū)走進(jìn)教室，我一看不由有些疑心

9、，疑心她是個(gè)古板的人，因?yàn)椴还苁菑乃男帐线€是行為，總給我這樣的感覺(jué)。然而，事實(shí)卻出乎我的意料，古老師親切地對(duì)我們微笑著，我用孩子的目光發(fā)現(xiàn)，她笑的眼神很清秀，也很有神，在這目光中孕育著多少期望啊，在我求知的心里扎下了根。日子長(zhǎng)了，她講的課越來(lái)越多，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的課本上枯燥、無(wú)味的知識(shí)都被古老師用板書(shū)的形式和生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講解，就連一些分析說(shuō)明題的答案都是經(jīng)過(guò)她細(xì)枝末節(jié)的修改，以便給我們更清晰的思路。最令我們感動(dòng)的一次是學(xué)校發(fā)參考書(shū)，由于預(yù)定有誤，我們班少了一本，古老師知道后，便把自己的那本給了我們班，而自己卻用手抄的方法寫(xiě)了厚厚的六十多葉，當(dāng)我們不解地笑她古板時(shí)，她卻說(shuō)“抄一遍，等

10、于詳細(xì)地分析了一次教學(xué)提綱，以便給你們更好地復(fù)習(xí)。”我們聽(tīng)了，都不由得哽咽了。我深深地知道，這是一種心境，一種老師對(duì)學(xué)生偉大的心境。古老師，她不僅是我們的好老師，也是我們的知心朋友。因?yàn)樗龕?ài)我們，也了解我們。老師再認(rèn)真，欠作業(yè)的同學(xué)也是少不了的，這已成為了每個(gè)班的問(wèn)題。我也有過(guò)那么一回，還記得那天上課，古老師像往常一樣清查我們的預(yù)習(xí)作業(yè)，我心里感到十分害怕，知道這回是逃不了了，其實(shí)，懲罰我并不怕，只是不想在班上當(dāng)著全體同學(xué)丟面子罷了！然而，古老師清查完后，并沒(méi)說(shuō)什么，我正暗自得意，以為逃過(guò)了。誰(shuí)知下課后，古老師把我叫住，問(wèn)我作業(yè)。我知道在老師的心里，我一直是個(gè)心清如水的學(xué)生，而且從沒(méi)拖欠過(guò)一次作業(yè)，便隨意撒了個(gè)謊說(shuō)是沒(méi)帶。她也十分信任地對(duì)我說(shuō)“別忘了下