夯基提能作業(yè)(12

1、2020版3年高考2年模擬電子資源第11講 兩極格局的形成與影響A組基礎(chǔ)過關(guān)題組、選擇題1. （2018江蘇南京模擬）有學(xué)者指出，“可以說，戰(zhàn)后美國在世界上的每一次重大舉措，都是在遏制共產(chǎn)主義這一總的戰(zhàn)略方針的指引下進行的”。照此推斷，美蘇“冷戰(zhàn)”對峙的原因A. 美國試圖建立全球霸權(quán)B. 美國與蘇聯(lián)國家利益的沖突C. 美國與蘇聯(lián)實力相當(dāng)D. 美國與蘇聯(lián)意識形態(tài)的沖突答案 D材料中“戰(zhàn)后美國在世界上的每一次重大舉措，都是在遏制共產(chǎn)主義這一總的戰(zhàn)略方針的指引下進行的”，強調(diào)了美蘇在意識形態(tài)領(lǐng)域的分歧和對立，故D項正確。2. （2018江蘇南通一模）1948年，美國總統(tǒng)杜魯門簽署對外援助法案,根據(jù)該

2、法案,美國要向西歐各國提供133.2億美元的援助，美國承諾“當(dāng)西歐一國向另一國提供貨物而后者缺乏支付手段時，美國則給予前者相當(dāng)于后者賒款數(shù)額的美元貨款予以結(jié)算”。該法案（）A. 體現(xiàn)美國控制西歐的意圖B.標(biāo)志美國杜魯門主義出臺C.開啟西歐各國一體化進程D.推動布雷頓森林體系建立答案A根據(jù)對“ 1948年”“對外援助法案”“西歐” “美國則給予賒款數(shù)額的 美元貨款予以結(jié)算”這些信息的分析，可知這是在說馬歇爾計劃，所以B C D三項明顯與史實不符,答案選A項。3. （2018江蘇考前模擬）下面漫畫反映的是某國某一時期的對外政策，這一政策（）A. 標(biāo)志著冷戰(zhàn)格局正式拉開序幕B. 其主觀動機與客觀效果

3、保持了一致C. 目的是推動歐洲的一體化進程D. 實際上扶植了潛在的競爭對手答案 D根據(jù)圖中利用美元“讓西歐重新強壯起來”可知是美國實施的馬歇爾計劃，而標(biāo)志著冷戰(zhàn)格局正式拉開序幕的是杜魯門主義，故A項錯誤；美國實施馬歇爾計劃的主觀動機 是幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟從而扶植和控制西歐國家，西歐國家的經(jīng)濟得到恢復(fù)為西歐的聯(lián)合奠 定基礎(chǔ),而西歐的聯(lián)合挑戰(zhàn)了美國霸主地位，其動機和效果并不一致，故B項錯誤；美國實施 馬歇爾計劃的目的是控制西歐國家，故C項錯誤；歐洲經(jīng)濟的恢復(fù)開始其一體化進程，進而挑 戰(zhàn)美國的資本主義世界霸主地位，成為美國潛在的競爭對手，故D項正確。4. （2018江蘇蘇錫常鎮(zhèn)二模）對古巴導(dǎo)彈危機這一

4、歷史事件解讀不正確的是（） 答案 D材料論述的是柏林墻的修建，柏林墻是美蘇冷戰(zhàn)對峙的產(chǎn)物，說明世界局勢緊張A. 反映的是古巴導(dǎo)彈危機B. 結(jié)果以蘇聯(lián)妥協(xié)而告終C. 當(dāng)時的戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國D.是冷戰(zhàn)時期的局部熱戰(zhàn)答案 D古巴導(dǎo)彈危機，屬于美蘇對抗的冷戰(zhàn)形式，并沒有訴諸武力Q錯誤,符合題意。5.（2018江蘇蘇北四市一模）“這一事件向超級大國提出了一個非常困難的問題：一個國家如何去使另一個國家相信，它在推行計劃的時候不會走得太遠；敵手如何才能確信，由于害怕爆發(fā)核戰(zhàn)爭，對方的這種威脅只不過是一種嚇唬人的行為 ？”材料中的“事件”（A.造成德國分裂B.標(biāo)志兩極格局形成C.引發(fā)朝鮮戰(zhàn)爭D.反映兩大陣營對峙

5、答案 D根據(jù)“這一事件向超級大國提出了一個非常困難的問題”“敵手如何才能確信由于害怕爆發(fā)核戰(zhàn)爭，對方的這種威脅只不過是一種嚇唬人的行為?”可知,材料反映的是兩極格局下兩大陣營對峙，雙方難以互信Q正確。A和C不符合“由于害怕爆發(fā)核戰(zhàn)爭”，排除;1955年華沙條約組織的建立標(biāo)志兩極格局形成,排除B。6.（2018江蘇南京、鹽城二模）“這是一項舉世無雙的奇怪工程,它預(yù)定長度達164千米,蜿蜒于街道、住宅區(qū)、花園、樹林、河流之間，行經(jīng)之處,除了留下過境站的出口外，其他地方一律要封住。”材料中“它”的建成（A.形成了朝鮮半島的敵對狀態(tài)B.導(dǎo)致了德國開始走向分裂C.標(biāo)志兩大軍事集團對峙形成D.預(yù)示著世界局

6、勢緊張加劇加劇Q正確;A是朝鮮戰(zhàn)爭;B是德國分裂;C是華約建立，均不符合題意。、非選擇題7.（2018江蘇徐州考前沖刺）美國一位戰(zhàn)略家宣稱：“為了美國的利益，最好能適應(yīng)這樣一種世界秩序，即在世界上只有一個勢力中心，由這個中心來控制平衡和穩(wěn)定，而這個控制權(quán)最 好在美國手里。”閱讀下列材料：材料一 二戰(zhàn)之后是美國軍事戰(zhàn)略最多變的時期。因為美國受到了世界人民革命、中 國和蘇聯(lián)崛起以及核武器這三大因素的影響，出于爭奪世界勢力范圍的考慮，美國軍方圍繞 其全球戰(zhàn)略制定了不同的軍事戰(zhàn)略。摘編自冷戰(zhàn)時期美國的軍事戰(zhàn)略與軍事思想材料二 美國全球戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)是所謂的“地緣政治思想”，即以美國為中心，其他地區(qū)均屬

7、于美國的“邊緣地區(qū)”。美國要用外交和軍事上的努力來使這些邊緣地區(qū)的國家 服從其控制。這些邊緣地區(qū)主要是：西歐、近東、東南亞和遠東各國。耶魯大學(xué)教授斯皮克 曼毫不掩飾地說：“誰要能占有邊緣地區(qū)，誰就能統(tǒng)治歐亞；誰要能統(tǒng)治歐亞，誰就能支配世 界的命運?！闭幾跃植繎?zhàn)爭今昔材料三 美國是當(dāng)今世界唯一的超級大國。當(dāng)前，美國在全球范圍內(nèi)沒有競爭對手，美國的最高戰(zhàn)略就是要維持和擴展美國的這種優(yōu)勢地位，越久遠越好。但是，仍然有一些潛在的大國對這樣的世界格局不滿，試圖改變它。摘編自“美國新世紀計劃”介紹請回答:（1）據(jù)材料一，指出戰(zhàn)后美國軍事戰(zhàn)略的根本目的及戰(zhàn)略定位的原因。（4分） （2）據(jù)材料二，指出美國“

8、地緣政治思想”的內(nèi)涵。 結(jié)合所學(xué)知識說明，美國是如何實施“地 緣政治”戰(zhàn)略的？（4分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析兩極格局解體后美國的最高戰(zhàn)略能否實現(xiàn)。并說明原因。（4分）答案（1）抓住世界控制權(quán)（爭奪世界霸權(quán)）。世界人民革命、中國和蘇聯(lián)崛起以及核武器。（4分）（2）內(nèi)涵：以美國為中心，其他地區(qū)外交上從屬于美國。措施：出臺“杜魯門主義”，干涉其他國家內(nèi)政；實施馬歇爾計劃，控制西歐；成立北約,遏制蘇聯(lián)。（4分）對中國實行外交孤立，軍事包圍；發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭，越南戰(zhàn)爭。（3）不能實現(xiàn)。已經(jīng)形成多個力量中心,多極化趨勢加強。（4分）8 / 7能力提升題組、選擇題1.（2018江蘇四市一模）馬歇爾曾

9、發(fā)表演講，“我們應(yīng)該幫助別人，因為我們懂得，我們不能在一個經(jīng)濟停滯的世界中分享繁榮。 我們應(yīng)該幫助別人，因為經(jīng)濟困擾無論出現(xiàn)在世界哪一 個地方，都是暴力政治的孽生地。我們應(yīng)該幫助別人，因為我們覺得，向正在醫(yī)治因?qū)Ω段覀兊墓餐瑪橙硕馐軗p傷的朋友和同盟伸出援助之手是正確的”。這段話實質(zhì)上反映了美國A. 以和平發(fā)展為己任B. 以稱霸世界為目的C. 以幫助盟友為義務(wù)D. 以對抗蘇聯(lián)為目的答案 B根據(jù)材料中“因?qū)Ω段覀兊墓餐瑪橙硕馐軗p傷的朋友和同盟”，可知美國并不是在宣揚和平，而是主張對抗，故A項錯誤；根據(jù)材料中“我們應(yīng)該幫助別人我們不能在一個經(jīng)濟停滯的世界中分享繁榮”，可知美國幫助別人是為了分享繁

10、榮，而這種“幫助”“分享”是附帶政治和經(jīng)濟條件的，以達到美國稱霸世界的目的，故B項正確；根據(jù)材料中“我們不能在一個經(jīng)濟停滯的世界中分享繁榮經(jīng)濟困擾無論出現(xiàn)在世界哪一個地方都是暴力政治的孽生地”，可知美國并無意承擔(dān)幫助盟友的義務(wù)，只是出于自身利益而為，故C項錯誤;對抗蘇聯(lián)是手段，實現(xiàn)稱霸是目的，故D項錯誤。2.（2018江蘇徐州、連云港、宿遷模擬）有學(xué)者認為，1945 1950年，美國的對歐政策經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，分別是“光榮孤立”式的遠距離操控、 以政治經(jīng)濟援助為重點的有限卷入歐洲事務(wù)和以軍事援助為重點的全面卷入歐洲事務(wù)。美國政策調(diào)整的主要原因是（）A.遏制蘇聯(lián)的需要B.歐洲經(jīng)濟的復(fù)興C.美國

11、實力的下降 D.美歐聯(lián)合的實現(xiàn)答案 A二戰(zhàn)后,美蘇從戰(zhàn)時的盟友變成了對手，展開了激烈的角逐。美國“以政治經(jīng)濟援助為重點的有限卷入歐洲事務(wù)和以軍事援助為重點的全面卷入歐洲事務(wù)”,主要原因是遏制蘇聯(lián)的需要,A項正確；幫助歐洲復(fù)興經(jīng)濟只是手段，不是主要原因,B項錯誤;二戰(zhàn)后美國 實力增強，成為資本主義世界的霸主,C項錯誤;當(dāng)時美歐聯(lián)合尚未“實現(xiàn)” Q項錯誤。3.（2018江蘇如東期初）漫畫是黑色幽默的歷史。漫畫把歷史的內(nèi)涵以嬉笑怒罵的方式演繹得淋漓盡致，歷史的本質(zhì)一目了然。對下圖所示蘇聯(lián)漫畫（漫畫中人物腳下是印有“西歐國家主權(quán)、關(guān)稅壁壘”的“障礙物”）解讀正確的是（）A. 出于自身目的對西方國家的挑

12、撥宣傳B. 客觀全面地反映了馬歇爾計劃的影響C. 真實反映美國推行馬歇爾計劃的動機D. 馬歇爾計劃有效推動歐洲一體化進程答案 C漫畫中美國人用美元和大棒的手段，摧殘印有“西歐國家主權(quán)、關(guān)稅壁壘”的“障礙物”反映了美國對西歐國家實行馬歇爾計劃，表面上是幫助歐洲經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展，實際上是想控制西歐國家，因此這幅漫畫真實反映了美國推行馬歇爾計劃的動機 ，C項正確。4.（2018江蘇蘇州模擬）“和平學(xué)”是在第二次世界大戰(zhàn)后，為了維護世界和平秩序應(yīng)運而“消極的和平”，意指戰(zhàn)爭及戰(zhàn)爭因素的消除；“積極的和平”,則意指在更為深刻的社會文化基礎(chǔ)上，生的。20世紀60年代末的北歐學(xué)者區(qū)分了“積極的和平”與“消極

13、的和平”。結(jié)構(gòu)性暴力的消除。這里的“消極的和平”是指 （A. 美蘇核軍備競賽B.越南戰(zhàn)爭C. “冷戰(zhàn)” D.不結(jié)盟運動答案C “冷戰(zhàn)”的影響應(yīng)該從兩個方面進行分析,一方面要看到“冷戰(zhàn)”嚴重地威脅了世界的和平，使世界長時期處于核戰(zhàn)爭的邊緣；另一方面,在“冷戰(zhàn)”的過程中，美蘇雙方勢 均力敵,誰也不敢輕易地發(fā)動戰(zhàn)爭，維系了一個較長時間的恐怖的和平局面，這就是消極的 和平。故選Co5. （2018江蘇高考模擬二）下圖是赫魯曉夫擁抱肯尼迪的漫畫，下面的小人物是卡斯特羅。這事件說明（）A.大國之間的博弈就此消失B. 緊張的國際局勢得以緩解C. 美蘇超級大國影響力削弱D. 蘇聯(lián)爭霸的優(yōu)勢明顯體現(xiàn)答案 B通過

14、圖中的三個人物一一蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫、美國總統(tǒng)肯尼迪、古巴領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅，可以判斷題中所指的事件是1962年的古巴導(dǎo)彈危機，古巴導(dǎo)彈危機反映了大國之間的博弈,而且古巴導(dǎo)彈危機的結(jié)束也不能表明大國之間的博弈就此消失，故A項錯誤；古巴導(dǎo)彈危機是以蘇聯(lián)最終從古巴撤走導(dǎo)彈而結(jié)束，蘇聯(lián)的妥協(xié)使緊張的國際局勢得以緩解，故B 項正確；美蘇超級大國的影響力并沒有削弱，故C項錯誤;古巴導(dǎo)彈危機以蘇聯(lián)的妥協(xié)而告結(jié) 束,表明當(dāng)時的戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國一方，故D項錯誤。6.(2019江蘇蘇州模擬)劉金質(zhì)在冷戰(zhàn)史中把冷戰(zhàn)分為五篇：冷戰(zhàn)的開始(1945 1949)、 冷戰(zhàn)的擴展(1950 1962)、冷戰(zhàn)中的緩和(1963 1

15、979)、冷戰(zhàn)再現(xiàn)(1980 1984)、冷戰(zhàn)的結(jié)束(1985 1991)。下列史實對應(yīng)錯誤的是()A.冷戰(zhàn)的開始：杜魯門主義的出臺B. 冷戰(zhàn)的擴展：華沙條約組織的建立C. 冷戰(zhàn)中的緩和：古巴導(dǎo)彈危機的和平解決D. 冷戰(zhàn)的結(jié)束：東歐劇變和蘇聯(lián)解體答案 C杜魯門主義的出臺是在1947年，屬于冷戰(zhàn)的開始篇，故A項正確，不符合題意；華沙條約組織的建立是在1955年，屬于冷戰(zhàn)的擴展篇,故B項正確,不符合題意；古巴導(dǎo)彈危機 是在1962年,屬于冷戰(zhàn)的擴展篇,故C項錯誤,符合題意；東歐劇變是在1989年,蘇聯(lián)解體是 在1991年，屬于冷戰(zhàn)的結(jié)束篇,故D項正確,不符合題意。、非選擇題7.(2018江蘇高考模

16、擬一)閱讀材料,回答問題。材料一 1945年4月12日,羅斯福因患腦溢血突然病逝,杜魯門繼任總統(tǒng)后,于4月20日和23日連續(xù)召開會議,決定對蘇采取“強硬”政策。4月23日，杜魯門接見前來參加舊金 山聯(lián)合國制憲大會的莫洛托夫時，一再指責(zé)蘇聯(lián)違背雅爾塔協(xié)定，要求改組波蘭政府，并威脅說,不這樣做將嚴重動搖美蘇合作的決心。蘇聯(lián)在東歐問題上拒絕讓步，美國打起貫徹“被解放的歐洲宣言”的旗號，堅持要求東歐國家實行“自由選舉”。8月18日，國務(wù)卿貝 爾納斯發(fā)表聲明，公然恫嚇說，若不容納“一切重要的民主分子”參加政府，美國將不承認 保加利亞政府，也不與它締結(jié)和約。摘編自美蘇冷戰(zhàn)對峙與兩極世界的形成材料二19691985年前后的近20年時間里,在雅爾塔體系下美蘇兩極進入相互爭奪 與緩和的新階段。雖然這一階段無論是以爭奪為主，還是以緩和為主，或兩者兼?zhèn)洌翘K攻美 守還是美攻蘇守，美蘇兩極格局仍未發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)折，但是一場具有轉(zhuǎn)折意義的突變已在 悄悄地醞釀著。摘編自黃安年雅爾塔體系與美蘇兩極世界（1）根據(jù)材料一，概括戰(zhàn)后美蘇關(guān)系的新動向，并結(jié)合所學(xué)知識說明其出現(xiàn)的原因。（4分） （2）依據(jù)材料二，歸納大國演變的規(guī)律，并結(jié)合所學(xué)知識進行論證。（10分）（要求：觀點