高中語(yǔ)文《林黛玉進(jìn)賈府》精品教案

1、走近并走進(jìn)黛玉林黛玉進(jìn)賈府第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)分析把握人物性格教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：揣摩人物形象 把握人物性格教學(xué)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生分析小說(shuō)人物語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等，把握人物性格。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一. 導(dǎo)入昨天，一學(xué)生問(wèn)我，老師，林黛玉是怎么死的？我剛要回答，他笑著說(shuō)，是摔死的，因?yàn)樘焐系粝聜€(gè)林妹妹。如果你認(rèn)識(shí)的女孩很愛(ài)哭，你可能會(huì)說(shuō)“真是個(gè)林妹妹”，林黛玉的形象在今天可謂深入人心，今天我們一起來(lái)走近林黛玉，近距離的欣賞這位林妹妹。具體分析：林黛玉進(jìn)賈府也是林黛玉第一次亮相，昨天我們也預(yù)習(xí)了課文，林黛玉第一天到賈府，首先見(jiàn)到了誰(shuí)？（賈母）接著去拜見(jiàn)了誰(shuí)？（大舅母）跟著又去拜

2、見(jiàn)了誰(shuí)？（二舅母）最后又回到了哪里見(jiàn)到了誰(shuí)（回到家母處，見(jiàn)到了寶玉），那么初見(jiàn)黛玉給人怎么樣的印象？（從書(shū)中找出來(lái)，齊讀）（幻燈）一.眾人眼中的黛玉眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥。 王熙鳳眼中的黛玉：天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像是老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。 除此之外，還有誰(shuí)對(duì)黛玉的印象特別深刻？（書(shū)中找出來(lái)，齊讀）二、寶玉眼中的黛玉提問(wèn)1：寶玉眼中的黛玉是什么樣子的？（生齊讀）廝見(jiàn)畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘

3、微微閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)心較比干多一竅，病如西子勝三分（找一個(gè)男生再朗讀一下） 提問(wèn)：黛玉有何特點(diǎn)？從那句話看出來(lái)的？（思考、討論一下） 板書(shū)：嬌美、聰明、多病、溫柔、秀氣、靈氣、脫俗、弱不禁風(fēng)、多愁善感（再次齊讀）提問(wèn)2：對(duì)比一下，寶玉眼中的黛玉和眾人眼中的有什么不同（生對(duì)比回答）眾人眼中的黛玉，主要看到了什么？（從親友和長(zhǎng)輩眼中關(guān)注身體） 黛玉觀察王熙鳳，主要看什么師對(duì)比分析：寶玉眼中的寶釵（幻燈）頭上挽著漆黑油光的髻兒，蜜合色棉襖，玫瑰紫二色金銀鼠比肩褂，蔥黃綾棉裙，一色半新不舊，看去不覺(jué)奢華唇不點(diǎn)而紅，眉不畫(huà)而翠，臉若銀盆，眼如水杏 （學(xué)生個(gè)讀）師總結(jié)：（幻燈）脂硯齋點(diǎn)評(píng)

4、：黛玉之舉止容貌，亦是寶玉眼中看，心中評(píng)；若不是寶玉，斷不知黛玉是何等品貌。（師補(bǔ)充：只有寶玉才能真正注意到黛玉的內(nèi)在神韻氣質(zhì)；刻意讓黛玉的美在寶玉那里盡情綻放） 過(guò)渡：我們從眾人和寶玉眼中欣賞了黛玉的外在氣質(zhì)，那么黛玉自身又體現(xiàn)出怎樣的內(nèi)在特點(diǎn)呢，讓我們?cè)僖淮蔚淖哌M(jìn)黛玉。三、黛玉自己的言行提問(wèn)：1.第一次進(jìn)賈府的林黛玉，說(shuō)話、行事有什么特點(diǎn)？（生齊讀） 步步留心，時(shí)時(shí)在意2.那么有哪些描寫(xiě)具體體現(xiàn)了這一點(diǎn)呢？（要求從文中劃出來(lái)，并分析）（學(xué)生閱讀思考，五分鐘）參考?xì)w納：動(dòng)作描寫(xiě)賈母一見(jiàn)黛玉，疼愛(ài)得了不得，“一把摟入懷中大哭”，并不計(jì)較禮節(jié)，可是待眾人慢慢解勸住了，黛玉還是補(bǔ)行了拜見(jiàn)的禮節(jié)。見(jiàn)

5、了迎春姐妹三個(gè)，也“忙起身迎上來(lái)見(jiàn)禮”。賈赦沒(méi)出來(lái)見(jiàn)面，只是讓人回話，因?yàn)榛氐氖谴缶司说脑?，黛玉忙站起?lái)，一一聽(tīng)了，恭肅如此。連一個(gè)位子，黛玉也處處小心，無(wú)論在王夫人處，還是在賈母后院吃飯，黛玉都十分推讓。“黛玉見(jiàn)了這里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過(guò)來(lái)”，飯后漱口，跟著漱口，吃茶，跟著吃茶。心理描寫(xiě)聽(tīng)到后院有笑聲，聽(tīng)到“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉心里覺(jué)得那人“放誕無(wú)禮”，只是不說(shuō)，見(jiàn)了面還是“連忙起身接見(jiàn)”，稱(chēng)呼上也非常小心。外祖母說(shuō)：“你只叫他鳳辣子就是了?！彼劳庾婺缚梢蚤_(kāi)玩笑，自己可隨便不得，待明白過(guò)來(lái)，“忙陪笑見(jiàn)禮，以嫂呼之”。 見(jiàn)到寶玉便大吃一驚，心下想道：“

6、好生奇怪，倒像是在哪里見(jiàn)過(guò)一般。”學(xué)生活動(dòng)：和寶玉見(jiàn)黛玉時(shí)的第一反應(yīng)互換一下，讓學(xué)生做比較。（見(jiàn)幻燈）從一字之別中品味分析黛玉的性格語(yǔ)言描寫(xiě)黛玉回答賈母：“只剛念了四書(shū)。”黛玉又問(wèn)姊妹們讀何書(shū)；賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了!”當(dāng)寶玉問(wèn)她可曾讀書(shū)時(shí)，黛玉只說(shuō)：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！苯o學(xué)生時(shí)間思考：為什么同樣的問(wèn)題，黛玉的回答不一樣呢？補(bǔ)充材料：劉姥姥因見(jiàn)窗下案上設(shè)著筆硯，又見(jiàn)書(shū)架上磊著滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，劉姥姥道：“這必定是那位哥兒的書(shū)房了?！辟Z母笑指黛玉道：“這是我這外孫女兒的屋子?！眲⒗牙蚜羯翊蛄苛索煊褚环叫Φ溃骸斑@那象個(gè)小姐的繡房，竟比那上等的

7、書(shū)房還好?！辟Z母因問(wèn)：“寶玉怎么不見(jiàn)？”第四十回史太君兩宴大觀園 金鴛鴦三宣牙牌令 邢夫人苦留吃過(guò)晚飯去，黛玉笑回道： “舅母愛(ài)惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過(guò)去拜見(jiàn)二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒?！毙戏蛉寺?tīng)說(shuō)，笑道：“這倒是了?！?（生齊讀）（個(gè)別點(diǎn)評(píng)分析這句話）學(xué)生活動(dòng)：如果你是林黛玉，第一次來(lái)到這樣一個(gè)大家族，舅媽苦留你吃飯，你該怎么推辭呢？對(duì)比一下：如果我是林黛玉，這樣說(shuō)行不行：“舅母賜飯，我就不敢領(lǐng)了，因?yàn)檫€要去拜見(jiàn)二舅母，異日再領(lǐng)，未為不可?！焙脝幔空驹诖缶四傅牧?chǎng)上談一談？師補(bǔ)充：如果我們說(shuō)這句話答的入情入理，如何入情？又如何入理的？小結(jié)：這番話說(shuō)得很有禮貌，

8、既表達(dá)了她對(duì)邢夫人的感激之情，又表達(dá)了這頓飯委實(shí)不能吃之理。可謂入情入理。類(lèi)似的對(duì)話書(shū)中還有沒(méi)有？回答王夫人的對(duì)話 這樣說(shuō)行不行：舅母所說(shuō)的可是這位銜玉所生的哥哥，在家就常聽(tīng)母親說(shuō)起，說(shuō)這位哥哥非常頑劣，既不喜歡讀書(shū)，舅母放心，我不會(huì)去惹他的。四.總結(jié)：分析了黛玉的言行舉止之后，總結(jié)一下林黛玉是個(gè)什么樣的女子？（學(xué)生討論，有理有據(jù)）教師板書(shū)：聰明、謹(jǐn)慎小心（謹(jǐn)小慎微）、自尊思路：如果你身邊有這樣一個(gè)人，你感覺(jué)怎么樣？（累?。┪?思考可林黛玉為何要如此小心翼翼？（生分析）小結(jié)：因?yàn)樗娜嘶h下，黛玉“上無(wú)親母教養(yǎng)，下無(wú)姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母。她有很強(qiáng)的自尊心，也有很強(qiáng)的自卑感。因此，“步步留心，時(shí)時(shí)在意”。師小結(jié)：寄人籬下的處境，加