01《剪紙》校本課程的

1、剪紙校本課程的 開發(fā)思路 安徽鳳臺四中 王海燕 剪紙定義 剪紙剪紙是我國城鄉(xiāng)最常見、最普及的民間藝 術(shù)之一。每套美術(shù)教材中都有剪紙，也成 為許多學(xué)校的校本教材。 如何才能使之更具新的思路、更具特色呢？ 一、繼承傳統(tǒng)剪紙風(fēng)格的開發(fā)思路一、繼承傳統(tǒng)剪紙風(fēng)格的開發(fā)思路 繼承并運(yùn)用傳統(tǒng)剪紙的語言； 借鑒民間剪紙紋樣的寓意和故事； 結(jié)合傳統(tǒng)民俗、節(jié)慶和學(xué)生生活組織學(xué)生 創(chuàng)作。 二、借鑒現(xiàn)代風(fēng)格的開發(fā)思路二、借鑒現(xiàn)代風(fēng)格的開發(fā)思路 強(qiáng)調(diào)作品的形式語言及其構(gòu)成； 強(qiáng)調(diào)作者的感受和自我表現(xiàn)； 可以聯(lián)系學(xué)生所見、所聞、所感、所愛進(jìn)行創(chuàng)作。 教學(xué)目標(biāo) 本單元設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生了解剪紙的特點(diǎn)本單元設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生了解

2、剪紙的特點(diǎn) 或寓意，進(jìn)行交流；了解剪紙的結(jié)構(gòu)和各或寓意，進(jìn)行交流；了解剪紙的結(jié)構(gòu)和各 種剪法，進(jìn)行創(chuàng)作。可以以小組合作的方種剪法，進(jìn)行創(chuàng)作。可以以小組合作的方 式，進(jìn)行探究，創(chuàng)作和評比。剪紙藝術(shù)具式，進(jìn)行探究，創(chuàng)作和評比。剪紙藝術(shù)具 有趣味性，剪紙藝術(shù)的多樣性可以使學(xué)生有趣味性，剪紙藝術(shù)的多樣性可以使學(xué)生 很快進(jìn)入到忘我的創(chuàng)作狀態(tài)，讓學(xué)生能夠很快進(jìn)入到忘我的創(chuàng)作狀態(tài)，讓學(xué)生能夠 體會到成功帶來的樂趣，激發(fā)了更大的創(chuàng)體會到成功帶來的樂趣，激發(fā)了更大的創(chuàng) 作熱情。作熱情。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的基本語言和特色，了 解剪紙與人們生活的密切關(guān)系，了解剪紙 藝術(shù)的內(nèi)涵。 學(xué)習(xí)更多樣的剪紙的方法，創(chuàng)

3、作出更豐富 的作品； 學(xué)會套色、染色和拼色的剪紙創(chuàng)作方法， 認(rèn)識剪紙的多樣性； 教學(xué)難點(diǎn) 剪紙創(chuàng)作時要注意剪紙的造型特點(diǎn)和傳統(tǒng) 剪紙基本語言的運(yùn)用，要注意形象結(jié)構(gòu)之 間要連住。 剪紙的技法。 情感態(tài)度與價值觀 能主動愉快地了解剪紙的重要性， 能體會剪紙藝術(shù)的美術(shù)語言與藝術(shù)特征， 通過剪紙使學(xué)生欣賞和熱愛中國的傳統(tǒng)民 間藝術(shù)，使傳統(tǒng)藝術(shù)走向當(dāng)代藝術(shù)。 剪紙的基本知識 1 、剪紙的定義：剪紙、刻紙就是用剪刀或刻刀 將紙張剪、刻出字體、圖畫或圖案。 2 、剪紙的技法：陽剪、陰剪、連剪、斷剪、刻 紙、撕紙等。 3 、剪紙的特點(diǎn)：簡化、夸張和添加的裝飾手法， 強(qiáng)調(diào)藝術(shù)情趣。 4、剪紙的語言：月牙紋、鋸齒紋、朵花紋、渦 狀紋、水紋、云紋等。 5、剪紙的種類：單色剪紙、套色剪紙、染色剪 紙、拼色剪紙。 剪紙中的學(xué)生 民間剪紙的裝飾紋樣：點(diǎn)紋 民間剪紙裝飾紋樣:鋸齒 民間剪紙裝飾語言：線條 民間剪紙裝飾語言：花紋 紋樣綜合運(yùn)用 表現(xiàn)手法： 團(tuán)塊造型，挖孔洞少，透光量少，為陰剪； 表現(xiàn)手法： 線條造型，挖孔洞多，透光量大，為陽剪； 表現(xiàn)手法： 二者結(jié)合為陰陽剪法。 陰陽剪結(jié)合的方法， 使畫面呈現(xiàn)節(jié)奏與韻律， 其實(shí)是畫面黑白灰的安排 剪紙教學(xué)反思 簡單理解，剪紙就是：在大膽不拘束的外 形勾勒基礎(chǔ)