《蠟繪的設(shè)計(jì)與制作》

1、蠟繪的設(shè)計(jì)與制作一、課題：蠟繪的設(shè)計(jì)與制作二、課時(shí)：2課時(shí)三、設(shè)計(jì)理念：蠟繪是從蠟染派生、發(fā)展而來的一種手工藝術(shù)。從本質(zhì)上講，蠟繪屬于蠟染的范疇，是蠟染的一種特殊形式。所以，學(xué)習(xí)蠟繪，能夠理解蠟繪與蠟染的淵源關(guān)系，進(jìn)一步了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)蠟染藝術(shù)，對(duì)于開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)具有積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，蠟繪又具有手繪的特點(diǎn)，也可以說是一種獨(dú)特的工藝?yán)L畫。蠟繪是先蠟防后繪畫的手工藝術(shù)。必須通過認(rèn)真、細(xì)致的動(dòng)手制作，才能掌握和了解各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)。因此，學(xué)習(xí)這門課程，不僅使學(xué)生能夠掌握一定的繪制技巧，還能夠鍛煉意志、陶冶情操。高中學(xué)生思維開闊，動(dòng)手能力強(qiáng)，是一大優(yōu)勢(shì)，但對(duì)制作過程中所涉及的材料

2、特征、工藝細(xì)節(jié)、圖案特點(diǎn)、及其方法幾乎一無(wú)所知，這些從感知到感受都得從頭學(xué)起。，因此，教師應(yīng)及時(shí)反復(fù)的加以指導(dǎo)。四、教學(xué)重點(diǎn)：畫稿、畫蠟、繪色五、教學(xué)難點(diǎn)：控制蠟液滲痕、固色六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)播放音樂，準(zhǔn)備上課學(xué)生按小組就坐穩(wěn)定情緒課堂導(dǎo)入小魔術(shù)導(dǎo)入：出示一張白紙，調(diào)色后涂在紙上，然后很快就變成一張裝飾畫。借機(jī)提問學(xué)生原因。并導(dǎo)出課題大膽的闡述，聽取別人的意見1、通過觀察，獲得感性認(rèn)識(shí)2、通過設(shè)問，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的將思路、想法說出來，以此來激發(fā)學(xué)生思考知識(shí)建構(gòu)a:什么是蠟繪蠟繪是從蠟染派生、發(fā)展而來的一種手工藝術(shù)。從本質(zhì)上講，蠟繪屬于蠟染的范疇，是蠟染的一種特殊

3、形式。b:制作工序： 一、繃布將布料平整的繃在木板上，并使其松緊適度二、畫稿用鉛筆輕輕的在布面上畫出預(yù)先設(shè)計(jì)好的圖案，注意保持布面的潔凈三、配置染液將染料用熱水化開，并根據(jù)畫稿配置好所需的色彩，分別裝入杯內(nèi)待用四、熔蠟將石蠟和蜂蠟根據(jù)需要按不同比例放入小型搪瓷盆內(nèi)，然后放在電爐上加溫使其溶化 五、畫蠟和繪色在畫好圖稿的布料上直接用蠟液和染液進(jìn)行畫蠟、繪色六、脫蠟在平整的木板上平鋪十幾張舊報(bào)紙，將刷好蠟的布料鋪在舊報(bào)紙上，并在上面再覆蓋兩層舊報(bào)紙，然后，用電熨斗在紙面上熨燙七、固色將脫完拉的布料平放在兩張舊報(bào)紙之間，并折疊捆好放入蒸鍋內(nèi)蒸40分鐘左右八、后處理完成將布料展開熨平認(rèn)真觀察演示，梳理步驟，提出疑問，解決問題 1、了解蠟繪的概況，學(xué)習(xí)蠟繪的制作工序2、立體化感受材料以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和設(shè)計(jì)制作欲望。作品欣賞展示傳統(tǒng)和現(xiàn)代蠟繪作品，并介紹各自特點(diǎn)進(jìn)一步觀察體驗(yàn)蠟繪作品感受蠟繪的獨(dú)特藝術(shù)特色。1、通過作品欣賞，開拓思路，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)作欲望2、培養(yǎng)學(xué)生的審美情感設(shè)計(jì)實(shí)踐教師巡回指導(dǎo)，幫助并檢查學(xué)生的方法和效果，讓學(xué)生把蠟繪的創(chuàng)造性和趣味性發(fā)揮得更好根據(jù)教師介紹制作流程，學(xué)生分組實(shí)踐制作一件蠟繪作品1、確立設(shè)計(jì)目的 2、把初步設(shè)計(jì)方案在小組交流，修改后開始“動(dòng)手”制作1、學(xué)習(xí)蠟繪的操作技巧2、在實(shí)踐中啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)作精神和動(dòng)手能力。作品展示總結(jié)并提出改進(jìn)措施