武漢市人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《三位數(shù)乘兩位數(shù)》公開課教案

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科書第47頁例1教學(xué)目的：1、使學(xué)生結(jié)合已有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識經(jīng)驗，自主理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力。 2、使學(xué)生經(jīng)歷筆算乘法計算的全過程，掌握算理和計算的方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高計算能力。教學(xué)重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：掌握計算方法并正確計算。教學(xué)準備：教學(xué)課件教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師：三年級的時候我們學(xué)過乘法的估算和計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，大家都還記得嗎？讓我們一起來回顧一下吧?。≒PT出示題目3219） 請你先估一估，再算一算。 教師：

2、指名學(xué)生說一說，你是怎樣估算的。 學(xué)生：獨立完成兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算過程。并小組交流兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教師：指名學(xué)生就本題說一說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。（設(shè)計意圖：幫助學(xué)生回顧舊知，為后面學(xué)習(xí)遷移做鋪墊。） 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法。板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)2、 探究新知1、 知識遷移，自主學(xué)習(xí)。 （1）呈現(xiàn)問題：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行145千米。該城市到北京有多少千米？ 要求學(xué)生認真讀題，找出條件和問題，如何計算？ 指名學(xué)生，分析題目，說出列式理由。（設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)筆算乘法最終還是為解決問題服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生認真審題，分析題目的良好習(xí)慣。） 教師：

3、解決問題的算式已經(jīng)有了，讓我們先來估計一下。 學(xué)生：將145估作150,12估作10,145121500。 教師：該城市到北京到底有多少千米呢？請你筆算出結(jié)果吧！ （2）學(xué)生嘗試筆算，教師巡視。（設(shè)計意圖：學(xué)生已經(jīng)有兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基礎(chǔ)，利用遷移學(xué)習(xí)，自己嘗試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。） 教師板書筆算過程，強化算理的理解。先算什么，再算什么，最后算什么？ 1 4 5 1 2 2 9 0 表示2個145 1452，積的末位同個位對齊。 1 4 5 表示10個145 14510，積的末位同十位對齊。 1 7 4 0說一說，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么區(qū)別和聯(lián)系

4、。三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是一樣的。它們都是先用第二個乘數(shù)的個位去乘第一個乘數(shù)，積的末尾和個位對齊，再用第二個乘數(shù)的十位去乘第一個乘數(shù)，積的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。）（3）用計算器計算。讓學(xué)生用計算器算一算14512，然后再和筆算結(jié)果對照、檢驗筆算結(jié)果是否正確。2、 練習(xí)鞏固（1） 基礎(chǔ)練習(xí)：計算下面各題1 3 4 1 7 6 4 2 5 2 3 7 1 2 4 7 3 6 8 2 學(xué)生獨立完成，指名演板，教師巡視發(fā)現(xiàn)典型。（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)需要完成：通過計算鞏固計算方法；抓住錯誤討論原因。）（2） 提高訓(xùn)練：改錯 1 3 4 1 5 2 2 4 6 1 6 2 3 3 4 8 0 4 1 5 6 9 8 4 1 3 4 1 0 4 7 3 8 9 3 8 1 1 9 6 1 7 2 2（3） 鞏固應(yīng)用：解決問題 學(xué)校準備發(fā)練習(xí)本，發(fā)給15個班，每班126本，全校還需要留40本作為備用。學(xué)校應(yīng)買多少本練習(xí)本？（設(shè)計意圖：理解乘法運算的基本原理，并能用之解決問題。）3、 課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)了什么？有哪些收獲或發(fā)現(xiàn)？你認為自己的表現(xiàn)是（ ）A . 很棒 B .還行 C.還要努力四、板書設(shè)計4.1 三位數(shù)乘兩位數(shù)