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1、新課標(biāo)小學(xué)六年級上冊蓓蕾讀書期終檢測題一、將下列詞語補(bǔ)充完整(16分)一( )即發(fā) 心悅( )服 陰謀( )計 按( )就班 走( )無路 滔滔不( ) ( )征( )戰(zhàn) ( )應(yīng)( )合 ( )顧( )盼 ( )( )有名 文質(zhì)( )( ) ( )( )動聽空( )絕( ) 聲( )擊( ) ( )行( )效 ( )( )欲試 二、填空(42分)1、三十功名塵與土, 。2、此曲只應(yīng)天上有, 。3、勸君更進(jìn)一杯酒, 。4、山中相送罷, 。5、春潮帶雨晚來急, 。6、暖風(fēng)熏的游人醉, 。7、 ,隔江猶唱后庭花。8、一騎紅塵妃子笑, 。9、 ,鐵馬冰河入夢來。10、死去元知萬事空, 。11、 ,城

2、春草木深。12、明月別枝驚鵲, 。13、會當(dāng)凌絕頂, 。14、人生自古誰無死, 。15、天下興亡, 。16、山重水復(fù)疑無路, 。17、 ,無以至千里;不積細(xì)流, 。18、三人行, 。擇其善者而 , 而改之。三、我愛讀書(先選出你讀過的書,在或上打“”,再根據(jù)所選的書做題)(10分)這個學(xué)期我讀了(朝花夕拾、母親),文章的主要內(nèi)容是 。書里的主要人物有 ,我喜歡他(她)的 ,我想對他(她、它)說的一句話是: 。四、按要求寫出下列成語(8分)1、含有人體名稱的:_、_、_、_2、描寫學(xué)習(xí)的:_、_、_、_五、閱讀敬重卑微,完成文后各題(24分)我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦,

3、忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩(zh c)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。當(dāng)野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(j j)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團(tuán)的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕,甚至命運的(

4、單薄卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么,可怕的是看不到(單薄 卑微 微?。┑牧α?,忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?世上稱得上偉大的東西,往往( )體積,( )精神。千里之堤(t d),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋:卑微:地位低下而渺小。 玩世不恭:不把現(xiàn)實社會放在眼里,對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。1將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉;在第自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(8分)2括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞;在這個詞的下

5、面畫 。(3分)尤其(實在 特別 其實) 開拓(開展 開辟 開闊)決斷(決定決心 堅決)待添加的隱藏文字內(nèi)容23和睦可重疊成和和睦睦,忙碌可重疊成忙忙碌碌,這樣重疊后,意思有什么不同?(2分)偉大、深刻、模糊這三個詞語中能這樣重疊的詞是( )。4體會短文中的比喻句。(3分)螞蟻是黑的,雪是白的,在第自然段中,作者為什么把抱成黑團(tuán)的螞蟻比作雪球?在第自然段中,作者把 比作了一根細(xì)小的針,刺痛我的靈魂。5讀第、第自然段,按要求回答問題。(1)第自然段中每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動這句話與前文這一句相照應(yīng)。用 在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。(2分)(2)第自然段中,作者為什么說螞蟻抱成團(tuán)是

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