體育心理學(xué)課程教學(xué)大綱

1、體育心理學(xué)課程教學(xué)大綱、課程與任課教師基本信息課程名稱：體育心理學(xué)課程類別：必修課 選修課總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：4其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時：64授課時間：2014年9月授課地點(diǎn)：開課單位：體育系適用專業(yè)班級：社會體育任課教師姓名：馮炎紅職稱：副教授聯(lián)系電話：674998Email: QQ1228824496答疑時間、地點(diǎn)與方式：1.每次上課的課前、課間和課后，米用集中或一對一的 問答方式；2.每次發(fā)放作業(yè)時，采用集中講解方式；3.個別答疑也可通除此之外， 師生還可以利用電話E-mail、MSN、QQ等相互交流課程信息。、課程簡介運(yùn)動心理學(xué)是運(yùn)動科學(xué)與心理學(xué)的交叉學(xué)科， 是體育專業(yè)教學(xué)中一門

2、重要的 基礎(chǔ)理論課程。 本課程側(cè)重講授體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽等心理活動特點(diǎn)及其規(guī) 律的理論和相關(guān)心理實(shí)驗(yàn)?；A(chǔ)理論內(nèi)容包括人的知、情、意、行等心理，運(yùn)動 員訓(xùn)練和比賽等心理結(jié)構(gòu)和心理訓(xùn)練，本課程實(shí)用性強(qiáng)，在體育教學(xué)訓(xùn)練中可以 學(xué)以致用，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。三、課程目標(biāo)掌握運(yùn)動心理學(xué)基本理論和應(yīng)用技術(shù)，使學(xué)生具有分析和解決運(yùn)動實(shí)踐中的 心理問題能力，同時注重提升學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為今后的體育實(shí)踐活動打下 基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會觀察問題的方式， 能熟練使用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的儀器，獨(dú)立完成 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，獨(dú)立從事調(diào)研活動和學(xué)會寫小論文； 組織學(xué)生對我校運(yùn)動隊(duì)進(jìn)行 心理咨詢和心理訓(xùn)練。四、與前后課程的聯(lián)系可

3、在本課程前后選修“教育心理學(xué)”、“心理質(zhì)詢與治療”等課程。五、教材選用與參考書1、選用教材：全國體育學(xué)院教材委員會主編運(yùn)動心理學(xué)（體育學(xué)院通用教材）北京：人民體 育出版社2008.2、推薦參考書：張力為主編.體育運(yùn)動心理學(xué)研究進(jìn)展.北京：高等教育出版社，2002.祝禧里.運(yùn)動心理學(xué)原理與運(yùn)用.上海：華東化工學(xué)院出版社，1992.六、課程進(jìn)度表表1理論教學(xué)進(jìn)程表周 次教學(xué)主題要點(diǎn)與重點(diǎn)要求學(xué) 時1引導(dǎo)、總論本學(xué)期教學(xué)要求，考試標(biāo)準(zhǔn)。要點(diǎn)：運(yùn)動心理學(xué)研究對象-體育運(yùn)動中 心理特點(diǎn)及規(guī)律。重點(diǎn)：運(yùn)動心理學(xué)研究對象的歷史演義 心理測驗(yàn)：大學(xué)生心理素質(zhì)測驗(yàn)Scl90心理健康測驗(yàn)要點(diǎn)：學(xué)會心理測驗(yàn)方法。

4、難點(diǎn)：測評結(jié)果解釋及應(yīng)用了解概況，掌握研究對 象與任務(wù)。熟知課堂常 規(guī)及要求。心理測驗(yàn)| :了解自己 目前心理狀態(tài)42認(rèn)知過程重點(diǎn)：感覺和知覺，表象和想象，思維， 記憶。難點(diǎn)：各階段的心理規(guī)律。實(shí)驗(yàn)一：動覺方位辨別能力的測定 實(shí)驗(yàn)五視覺表象清晰度的測定 要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的作用、操作方法。難點(diǎn)：測評結(jié)果解釋及應(yīng)用掌握1的內(nèi)容，初步掌 握2的內(nèi)容。能在引導(dǎo) 下分析運(yùn)動案例。實(shí)驗(yàn)：學(xué)會方法、結(jié)果 解釋43情感、意志重點(diǎn)：掌握情緒與運(yùn)動操作關(guān)系的倒 u 理論假說、意志品質(zhì)行動的三個 特征難點(diǎn)：情緒與運(yùn)動操作的關(guān)系理論、意 志、認(rèn)知、情感的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)十二情緒波動的測量要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的作用、操作方法。難點(diǎn)：測評結(jié)果

5、解釋及應(yīng)用熟練掌握1次課內(nèi)容， 掌握2次課內(nèi)容，初步 掌握3次課內(nèi)容，能在 引導(dǎo)下分析運(yùn)動案例。實(shí)驗(yàn)：學(xué)會方法、結(jié)果 解釋44、亠 注意、重點(diǎn)：不同運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動員的注意類 型及特點(diǎn)難點(diǎn)：注意的生理機(jī)制及注意類型方式 理論實(shí)驗(yàn)十一：注意分配程度的測定（2） 要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的作用、操作方法。難點(diǎn)：測評結(jié)果解釋及應(yīng)用熟練掌握12、基本掌 握3,初步掌握4次課 內(nèi)容，能在引導(dǎo)下分析 運(yùn)動案例。實(shí)驗(yàn)：學(xué)會方法、結(jié)果 解釋45記憶要點(diǎn)：運(yùn)動表象、運(yùn)動記憶特點(diǎn)及促進(jìn)、 鞏固的策略。熟練掌握13，基本掌 握4,初步掌握5次課 內(nèi)容，對自己專項(xiàng)討論4重點(diǎn)：運(yùn)動表象組成的策略 實(shí)驗(yàn)八記憶廣度的測定 要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的作用

6、、操作方法。 難點(diǎn)：測評結(jié)果解釋及應(yīng)用分析。實(shí)驗(yàn)：學(xué)會方法、結(jié)果 解釋6個性重點(diǎn)：個性的含義及各氣質(zhì)類型的表現(xiàn) 與運(yùn)動選材。難點(diǎn)：在于個性的發(fā)展上。綜合復(fù)習(xí)15次課內(nèi) 容，初步掌握6次課內(nèi) 容，對奧運(yùn)比賽訓(xùn)練分 析。47青少年學(xué)生 和運(yùn)動員心 理特點(diǎn)重點(diǎn)：青少年、青年初期學(xué)生心理特點(diǎn) 難點(diǎn)：青少年學(xué)生和運(yùn)動員心理矛盾的 心理克服16次課知識綜合運(yùn) 用，學(xué)會分析青少年學(xué) 生心理特點(diǎn)，48運(yùn)動知識技 能學(xué)習(xí)過程 的心理分析難點(diǎn)：掌握運(yùn)動技能的種類、練習(xí)的規(guī) 律。高原現(xiàn)象，遷移理論重點(diǎn)：技能形成階段心理特點(diǎn)及應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)七：念動、動作技能遷移、技能曲 線要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的作用、操作方法。難點(diǎn)：測評結(jié)果解釋及

7、應(yīng)用掌握高原現(xiàn)象，遷移理 論并能案例分析應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)：學(xué)會方法、結(jié)果 解釋49學(xué)習(xí)鍛煉積 極性的心理 分析重點(diǎn)：運(yùn)動興趣、動機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā) 難點(diǎn)：興趣、動機(jī)適用性及評價熟練8次課，掌握9 次課，并能案例分析應(yīng) 用。410運(yùn)動員身體 訓(xùn)練的心理 學(xué)基礎(chǔ)、視 頻教學(xué)重點(diǎn)：心理訓(xùn)練原則；心理訓(xùn)練方 法的操作程序教學(xué)難點(diǎn)：心理訓(xùn)練的理論依據(jù)熟練89次課，初步掌 握10次課，并能案例 分析應(yīng)用。2期中考試1-8章的課程內(nèi)容檢查教學(xué)效果211運(yùn)動技術(shù)訓(xùn) 練的心理學(xué) 基礎(chǔ)、重點(diǎn)：心理訓(xùn)練與技術(shù)訓(xùn)練必要的方法 難點(diǎn)：心理訓(xùn)練與身體素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù) 訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的關(guān)系熟練&10次課，初步 掌握11次課，并能案 例

8、分析應(yīng)用。412運(yùn)動戰(zhàn)術(shù)訓(xùn) 練的心理學(xué) 基礎(chǔ)、視頻 實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：心理與戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合的訓(xùn)練方法 難點(diǎn)：心理訓(xùn)練與身體素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù) 訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)九：操作思維的測定要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的作用、操作方法。難點(diǎn)：測評結(jié)果解釋及應(yīng)用綜合復(fù)習(xí)811次課， 初步掌握12次課，并 能案例分析應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)：學(xué)會方法、結(jié)果 解釋413運(yùn)動競賽的 心理學(xué)問 題、視頻難點(diǎn)：心理調(diào)節(jié)方法與運(yùn)動競賽的具體 結(jié)合與運(yùn)用重點(diǎn)：運(yùn)動競賽的特點(diǎn)，取得競賽勝利 的心理?xiàng)l件，不同階段的心理特熟練12次課，初步掌 握13次課，并能案例 分析應(yīng)用。檢測11-13章學(xué)習(xí)效4點(diǎn)。果14體育運(yùn)動中 管理心理學(xué) 的幾個問 題、視頻重點(diǎn)：體育運(yùn)動中

9、的人際關(guān)系和交往、 群體心理、群體領(lǐng)導(dǎo)者的向心力、品質(zhì) 和類型。難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者品類型自身應(yīng)用。熟練掌握1213次課， 初步掌握14次課，并 能案例分析應(yīng)用。415總復(fù)習(xí)重點(diǎn)：本課程整體框架結(jié)構(gòu)及圖 難點(diǎn)：概念、原理記憶及應(yīng)用掌握本課程的結(jié)構(gòu)圖 和重點(diǎn)概念、原理并能 案例分析應(yīng)用。416復(fù)習(xí) 機(jī)動個別答疑復(fù)習(xí)掌握本課程的基礎(chǔ)知 識4“案例引進(jìn)、理論分析解讀、學(xué)生心理問題干預(yù)和實(shí)踐應(yīng)用”的一體化教學(xué)模 式。七、對學(xué)生學(xué)習(xí)的總體要求（宋體，小四，粗體）1. 課前預(yù)習(xí)，上課要集中精力，專心聽講，積極思考，主動回答問題，勇于提 出問題，敢于發(fā)表自己的見解，緊跟老師的授課思路和進(jìn)度。認(rèn)真記好課堂筆記2. 學(xué)

10、生必須閱讀與選讀的課外教學(xué)材料季瀏、符民秋.當(dāng)代運(yùn)動心理學(xué).重慶：西南師范大學(xué)出版社，1994.祝禧里.運(yùn)動心理學(xué)原理與運(yùn)用.上海：華東化工學(xué)院出版社，1992.八、成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)評分標(biāo)準(zhǔn)4分筆記完整，重點(diǎn)突出，內(nèi)容翔實(shí)作業(yè)完整，準(zhǔn)確，只有較少語言錯誤2-3分筆記較完整，但是重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)作業(yè)較完整，有一些嚴(yán)重的語言容不突出錯誤1分筆記內(nèi)容不完整，語言錯誤多作業(yè)不完整，完成不認(rèn)真0分沒有筆記、或者筆記與教師授課作業(yè)未完成或作業(yè)與教師安排內(nèi)容不符的內(nèi)容不一致考核內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)及要求權(quán)重j出勤A:遲到、早退一次扣 10分10%：B:1次事假扣25分C：1病假扣15分D：公假不扣分E:曠課一次扣

11、 50分出勤成績=100-（遲到或早退次數(shù)X 10+病假次數(shù)X 15+事假次數(shù)X 25+遲到（或早退）次數(shù)X10+曠課次數(shù)X 50）課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律成績=100-（講話次數(shù)X 30+玩手機(jī)次數(shù)X 15+睡覺次數(shù)X 15+做與課堂內(nèi)容無關(guān)之事X 15+手機(jī)鈴響次數(shù)X 25）說明：結(jié)果出現(xiàn)負(fù)分時，按0分記入2%課堂互動課堂互動次數(shù)=互動次數(shù)X全班平均次數(shù)的分支。 說明：全班平均次數(shù) =100/平均互動次數(shù) 隨機(jī)檢查3-5次，以“正”字符號記5%網(wǎng)絡(luò)平臺互動交流區(qū)次數(shù)：40%討論區(qū)次數(shù)：40% 有效上網(wǎng)總次數(shù)20% 網(wǎng)上交流成績=刀【（某項(xiàng)次數(shù)X相應(yīng)指標(biāo)權(quán)重）】乂全班平均 次數(shù)的分值說明：全班平均次

12、數(shù)的分值 =100/平均次數(shù)，如果結(jié)果超過 100 分，則記為“ 100”分。2%完成作業(yè) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告作業(yè)值=刀某項(xiàng)分值x相應(yīng)等級權(quán)重5%課堂筆記課堂筆記成績=刀（某項(xiàng)分值X相應(yīng)等級權(quán)重）r 1%期中測驗(yàn)考察1-8章的內(nèi)容 方式：1 （網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺測驗(yàn)）2、隨堂5%1、參與教 學(xué)管理2、作品展示3、參與課 內(nèi)外心理 咨詢輔導(dǎo) 與心理實(shí) 訓(xùn)3、課題 討論1、作品展示成績，2、參與課內(nèi)外心理咨詢輔導(dǎo)與心理頭訓(xùn)項(xiàng)目：大一心理輔導(dǎo)、心理趣味運(yùn)動會、校運(yùn)會“心理加油站”、博客或微博空間的心理咨詢宣傳，活動廣告（任選1）項(xiàng)目中完成的工作：活動策劃、組織、主持、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、 心理測驗(yàn)、 場地設(shè)備（贊助）、其它-（任選1），以上均按照 片、錄像、咨詢登記記錄給加 5分。*平時加滿30分，不在加此項(xiàng)得分。力卩分項(xiàng)期末考核理論期末考核r 70%課程總評成績（課堂考勤成績X百分比）+ （平時學(xué)習(xí)成績X百分比）+