《快速跑》主題單元教學(xué)實(shí)施方案

1、快速跑主題單元教學(xué)實(shí)施方案專題1、助跑、起跑后的加速跑 2、游戲：找朋友實(shí)施前教學(xué)環(huán)境整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校操場(chǎng)地進(jìn)行。學(xué)生知識(shí)技能要求掌握蹲踞式起跑和起跑后的加速跑的技術(shù)動(dòng)作評(píng)價(jià)要求能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng)，初步完成分解動(dòng)作和連貫動(dòng)作。教學(xué)條件準(zhǔn)備皮尺，操場(chǎng)提前做好30米長(zhǎng)標(biāo)記。實(shí)施中創(chuàng)設(shè)情境教師示范完整蹲踞式起跑的動(dòng)作。使學(xué)生建立正確的感知。教師授課一、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)1 先集體講解示范，學(xué)生統(tǒng)一模仿練習(xí)2-3次。2、找技術(shù)好的同學(xué)示范，讓學(xué)生看清起跑的動(dòng)作。3、再集體學(xué)習(xí)起跑的動(dòng)作。4、分組練習(xí)5-6次。5、兩組對(duì)應(yīng)的同學(xué)互相糾正。6、蹲踞式起跑和起跑后的加速跑、反復(fù)練習(xí)。 二、游戲;找朋友，教學(xué)要

2、求：1、教師示范，學(xué)生注意觀察。2、勤學(xué)苦練，善于思考3、培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力能力。4、發(fā)展積極進(jìn)取的精神。5、提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。學(xué)生探索本節(jié)課采用了學(xué)生交流、合作、參與練習(xí)等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主練習(xí)的能力。首先讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范動(dòng)作，有一個(gè)直觀的了解，之后自己體會(huì)領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)，然后進(jìn)行小組練習(xí)，同學(xué)間互相幫助，尋找自身不足之處，加以改進(jìn)。布置任務(wù)1、 學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正。2、 教師集中指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3、 學(xué)生再練習(xí)展示交流學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)，各小組進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，教師總結(jié)實(shí)施后評(píng)價(jià)要求能完整的掌握蹲踞式起跑和起跑后的加速跑動(dòng)作。任務(wù)布置1、 思考如何才能掌握技術(shù)要領(lǐng)。2、 易出現(xiàn)

3、哪些常見(jiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作？專題2：途中跑、終點(diǎn)沖刺跑實(shí)施前教學(xué)環(huán)境整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在操場(chǎng)地進(jìn)行。學(xué)生知識(shí)技能要求1學(xué)生能掌握完整的快速跑技術(shù)。2學(xué)生能在各種短跑比賽中熟練技術(shù)動(dòng)作并加以運(yùn)用。3學(xué)生能自覺(jué)接受教師指導(dǎo)，樂(lè)意進(jìn)行重復(fù)性練習(xí)，努力提高成績(jī)。評(píng)價(jià)要求能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng)，做出各部分的動(dòng)作姿勢(shì)。教學(xué)條件準(zhǔn)備皮尺，操場(chǎng)提前做好50米的標(biāo)記。實(shí)施中創(chuàng)設(shè)情境教師示范完整動(dòng)作。使學(xué)生建立正確的感性認(rèn)識(shí)。教師講解示范1、學(xué)生了解各部分動(dòng)作的要求。（1）使學(xué)生了解快速跑的要求。（2）學(xué)生通過(guò)觀察、對(duì)比，建立起完整的快速跑概念。 （3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看書(shū)和根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行模仿，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自練能力。2、設(shè)置不同長(zhǎng)度，學(xué)生

4、自主選擇練習(xí)（1）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。 （2）堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生留下選擇的余地和發(fā)展的空間。 3、自主推薦學(xué)生示范動(dòng)作 （1）通過(guò)對(duì)同伴示范動(dòng)作的觀察，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、 （2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能 4、優(yōu)秀學(xué)生表演（1）通過(guò)展示，讓學(xué)生觀賞完整技術(shù)動(dòng)作的同時(shí)，也加深對(duì)快速跑技術(shù)動(dòng)作的理解。（2）利用學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的評(píng)價(jià)作用，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中獲得體育知識(shí)，在評(píng)價(jià)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和判斷能（3）為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會(huì)并鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。學(xué)生探索本節(jié)課采用了學(xué)生小組交流、合作、參與練習(xí)等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主練習(xí)的能力。首先讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范動(dòng)作，有一個(gè)直觀地了解，之后自己體會(huì)領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)，最后進(jìn)行小組練習(xí)，同學(xué)間互相幫助，尋找自身不足之處，加以改進(jìn)。布置任務(wù)1、各技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)是什么？2、決定快慢的兩個(gè)因素是什么？展示交流學(xué)