蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

1、蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷一、卷首語(yǔ)：同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，快到期中了，讓我們來(lái)一次小測(cè)試吧！相信大家只要認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，字跡工整，就一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的！班級(jí) 姓名 得分 一、拼音樂(lè)園。（11分）1、看拼音，寫字、詞我最棒。（8分）bn t cu c j jin qng r y j( ) ( ) ( ) ( ) ku ji shn zhng wi fn fn shn yu lng ( ) ( ) ( ) ( )2、一錘定音（用橫線畫出帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。）（3分）邁步（mi mn） 半晌( shngxing ) 頃刻間（qng qng）興亡（xng xng） 悼念（dio do）

2、鮮為人知(xin xin)二、成語(yǔ)天地。（選擇成語(yǔ)填空。）（7分） （1）初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì) 鞠躬盡瘁 死而后己 獨(dú)木難支 回天無(wú)力由于諸葛亮（ ），所以能（ ），因此在每次的戰(zhàn)爭(zhēng)中總是能打敗對(duì)手。他為了國(guó)家真是（ ）、（ ）。（2）、浮光掠影 尋根問(wèn)底 無(wú)所不曉 熟能生巧 不甚了了我們班的王明同學(xué)，在學(xué)習(xí)上遇到難題，總是（ ），而不是（ ），所以，他對(duì)課內(nèi)外的知識(shí)是（ ）。三、句子加工廠。（6分）、我也能把事物當(dāng)作人來(lái)寫，讓它更生動(dòng)：小溪嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。 。2、反問(wèn)句改寫成陳述句：如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？ 。3、仿寫句子表達(dá)對(duì)老師的感激之情。例：劉備高興地

3、對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??？”同學(xué)們 對(duì)王老師說(shuō)：“我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的教育，就像 ?！彼?、課堂積累。15%1、這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三國(guó)演義中的 這個(gè)故事。我還知道三國(guó)演義的故事有 、 、 等。2、寫一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫春天的古詩(shī)：詩(shī)人 題目是 ， 。 ， 。3、通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的竺可楨爺爺，迪斯尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)者 ， 的葉欣，一心為公的 ， 的公儀休，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。五、口語(yǔ)交際。（5分）李紅在教室里，不小心把李老師的茶杯碰掉下地摔壞了，心理很難過(guò)。你這時(shí)候該怎樣安慰她呢？請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。_ _ _ 六、快樂(lè)閱讀。（20分）（一）（13分）他們來(lái)

4、到隆中,只見(jiàn)那里的山崗（ ），好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林（ ），潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ），景色秀麗（ ）。離諸葛亮的住處還有半里路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前（ ）。出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，（ ）地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰， 諸葛亮才悠然醒來(lái) 。 劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。1、按原文填空(7分)2、用“”劃出一個(gè)打比方的句子。這句話把 比作 。（2分 ）3、寫出近義詞： （2分）吩咐 （ ） 茂密（ ）

5、4、從這段話中，我們看出劉備是個(gè) 的人。（2分） （二）丟失的東西（7分）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過(guò)。突然腳下一滑，我（敢、趕）緊扶住旁邊的一個(gè)木箱子，才沒(méi)摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，（幸、辛）好沒(méi)有人看見(jiàn)，便站起來(lái)走了。梨（已、以）穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匚赵谑掷?，只?jiàn)這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的香味。 拿著梨，我心里老覺(jué)得不踏實(shí) 。手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意思； 扔了它 ， 又舍不得 。 怎么辦？我邊想邊走，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著梨，就問(wèn)：“哪兒來(lái)的？”“梨梨是梨攤是的?！蔽夷樇t了，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)（歷、厲）地說(shuō) 從小不學(xué)好 長(zhǎng)大了怎么得了 明天把梨送回去 把你丟失的東西找回來(lái) 知道嗎 爸爸的聲音不大，但有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)：“是，爸爸?！钡也幻靼鬃约旱降讈G失了什么。 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”我的臉紅了，不好意思地笑了。 這時(shí)，我終于找回了爸爸所說(shuō)我丟失的東西誠(chéng)實(shí)。1、將文中括號(hào)里不適當(dāng)?shù)淖謩澣?。?分） 2、在文中第二自然段的空白處補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。（2 分） 3、用“”畫出文中寫“我”心理活動(dòng)的句子。（1分）4、讀了這篇短文，你明白了什么？（3分）_ 七、快樂(lè)作文。（30分）今天你覺(jué)得快樂(lè)嗎？在你經(jīng)歷過(guò)的事情中，哪件