人教版七年級上冊思想品德期末測試題及答案

1、20102011年度第一學期期末教學質量評估七年級思想品德試題(人教版)一、單項選擇題：(下面各題只有一個正確選項，請把正確選項的序號填寫在本題下面相應的方框內，每題2分，共40分)1班集體是學生成長的搖籃，實踐證明。良好的班集體能夠激勵學生充滿激情的學習和生 活。一個良好班集體的形成靠 A個別成員的奉獻 B全體成員的團結與互助 C各自有奮斗目標并不懈努力 D你爭我奪互相攀比的競爭意識2認識新同學之后，我們將在這個班級中共同學習和生活。關于共同學習與生活，下列說法不正確的是和諧共處，共同進步彼此交流，共同成長 自己會的知識不能告訴其他同學，使自己在考試中取得好成績絕不能被欺負，相信自己的拳頭A

2、 B C D3笛卡爾說過：最有價值的知識是關于方法的知識。下列學習方法屬于最好的是 A父母的經驗之談 B既符合學習規(guī)律又適合自己的方法 C老師的經驗之談 D學習成績優(yōu)秀的同學介紹的方法4學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，我們應以積極的態(tài)度享受學習、對待學習。因為 學習可以讓我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能。獲得一種不斷超越自己的快樂；學習是一種苦差事，根本沒有快樂可言；能夠享有學習的權利和機會是令人快樂的；生活中有許多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索與發(fā)現(xiàn) A B C D5“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人?！边@就要求我們必須選擇適當 的方法學習，掌握打開一切知識寶庫的鑰匙。鑰匙的含義是

3、指 制訂切實可行的學習計劃 合理安排時間 利用計算機網絡進行學習 自主、合作探究式學習 A B C D6與其它動物、植物、微生物相比，人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在 A每個人的個性品質不同 B每個人的人生道路不同 C人類的生命最具有智慧 D每個人實現(xiàn)人生價值的方式和途徑不同7身高226米的中國籃球運動員姚明，利用自己的優(yōu)勢和條件到美國的NBA打籃球，很快成為了NBA的頂級巨星之一。這給我們的啟示是 A我們每個人都可能成為NBA巨星 B每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的成才之路 C人生的價值是在奉獻集體中體現(xiàn)出來的 D籃球運動是最有魅力的一項運動8青春期一般指10-19歲，它

4、是人生發(fā)展的一個重要階段。也是人一生中身體發(fā)育的關鍵時期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在 自我意識的增強身體外形的變化身體內部器官的完善性機能的成熟 A B C D9青春期的我們心理充滿了矛盾，要做到成長不煩惱?？梢試L試學會當自己的“心理醫(yī)生”，下列做法中不可取的是 A聽音樂、打球 B給好朋友寫信或記成長日記 C找同學交流，共享成長的體驗 D進網吧。找網友聊天10每個人都希望成為一個與眾不同的人，中學生更是如此，但真正的個性應在于 A標新立異 B從內心深處散發(fā)的魅力 C擺脫任何依賴 D自己孤立11青少年具有從眾心理，愿意和同伴一起分享快樂、分擔痛苦，但是，有部分青少年對從 眾心理認識有偏差。下列幾

5、種看法中，對從眾心理看法正確的有 盲目“隨大流” 跟著“群體”參加無意義的活動積極參加班集體的各種活動 別人干什么我就干什么 A B C D12關于情趣和興趣關系的表述，正確的是 A情趣和興趣是一回事 B興趣通過情趣表現(xiàn)出來 C情趣是以興趣為基礎產生的，沒有興趣就談不上情趣 D有了興趣，就有了情趣13“擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話給我們的啟示是 要學會鑒別不同的情趣 情趣有高雅和庸俗之分 不同的情趣對我們產生不同的影響 我們應追求高雅情趣。 A B C D14每個人都渴望成功與榮譽，但成功與榮譽的取得要通過正當?shù)耐緩胶褪侄?，下列觀點或做法。符合這一原則的是 A考試打小抄。取得好成績

6、 B積極參加體育鍛煉，爭取在運動會上獲得第一名 C為了成功不擇手段 D成功與榮譽可有可無。不必強求15周五晚上，七年級學生小冬接到好朋友小云的電話：“趁你爸媽出差，今晚我們去網吧玩通宵游戲吧?！毙《裱跃芙^，并勸小云也別去，你認為小冬的做法 A正確，這是拒絕不良誘惑的表現(xiàn) B錯誤，這是不重視友情的具體表現(xiàn) C正確，中學生應該自覺抵制網絡，遠離游戲 D錯誤，中學生玩通宵有利于開發(fā)智力16國家廣電總局要求全國所有電視臺在觀眾收視的黃金時段不得播放渲染兇、殺、暴力題材的影視劇，而代之以適宜青少年觀看的優(yōu)秀影視劇。這一舉措表明 A國家正在為未成年人健康成長積極創(chuàng)造良好的社會環(huán)境 B青少年的健康成長離不

7、開學校保護 C青少年不能自覺抵制不良思想侵襲 D對青少年實施更好的家庭保護17上學路上看到同學被圍毆，此時的正確做法是 A少管閑事繼續(xù)上學 B及時報告老師或撥打“110” C不顧一切上前與之搏斗 D圍觀起哄18王某兒子小亮今年10歲，因為頑皮淘氣，經常被王某打得遍體鱗傷。王某沒有履行未成年人保護法中規(guī)定的 A家庭保護 B學校保護 C社會保護 D司法保護19世界因生命而精彩。每種生命都有其存在的意義與價值，多種生命息息相關，需要相互 尊重、相互關愛。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點的有 班上同學給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著：“小草正在休息，請勿打擾”尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自

8、身人類為了更好地發(fā)展經濟，可以暫時破壞自然，經濟發(fā)達后再治理我們要積極保護珍稀野生動物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友 A B C D20人貴有自知之明，自知之所以可貴，是因為 自知，有利于完善自己 自知，有利于個人進步自知，有利于挖掘自身潛能 自知，有利于身心健康發(fā)展A B C D二、非選擇墨：(共60分)21羊說：“我能穿過門洞，吃到欄桿外的草，你都吃不到?！?長頸鹿說：“我個子高，能夠吃到樹上的葉子，你都吃不到?！?1)羊和長頸鹿在自我認識和評價上違背了什么科學方法?(2分)(2)違背這種科學方法的表現(xiàn)和危害是什么?(6分)22周末，姍姍正在做作業(yè)，想起即將到來的期中考試，感到莫名其

9、妙的煩躁和焦慮。就這樣不知不覺過了半個小時，沒有看完一頁書，她想干脆約上他的同學打一會羽毛球。沒想到，打完球后心情輕松舒暢，重新坐到書桌前的感覺已然輕快了，自信心好像重新回來了一樣。 (1) 煩躁、焦慮的情緒對學習有什么影響?(4分) (2)姍姍調節(jié)情緒采用的哪種方法?你遇到類似的情形還會有怎樣的方法調節(jié)自己的情緒?(6分) 232008年4月2日人民網載文指出，小說中主人公那段著名的獨白給我們留下了深刻的印象?！叭俗顚氋F的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的生命和全部精力都獻給

10、了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。” 閱讀上述材料，回答下列問題：(1)這段話告訴我們什么道理?(4分)(2)你認為什么樣的生命最具有價值?(2分)(3)你準備怎樣實現(xiàn)自己的人生價值?(4分)24“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中?！痹娭心俏弧耙挂钡摹皩④姟保褪潜蝗藗兎Q為“飛將軍”的李廣。據(jù)說，他在鎮(zhèn)守北方邊境的時候。曾發(fā)生過這樣一件事。天色晚了，李廣帶兵巡邏，路過一片松林。一陣疾風吹來，樹木野草發(fā)出“沙沙，的聲音。猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，便連忙舉弓搭箭，運足氣力，拉開硬弓?！班病钡囊宦?，一支白羽箭射了出去。第二天，天剛蒙蒙亮，李廣的隨從便

11、來到射虎的地方。呀！幾個人驚呆了原來李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石!那白羽箭深深地扎進石頭里，兵士們怎么拔也拔不出來。李將軍后來再射，卻怎么也射不進石頭里了。(1)李廣將軍的箭能夠“沒在石棱中”說明了什么道理?(2分)(2)每個人身上的潛能都是一個巨大的“寶藏”，你身上有些什么樣的“寶藏”呢?(3分)(3)你準備怎樣打開你身上的這些“寶藏”?(6分) 25材料一：今年1月18日廣西貴港市警方抓獲了15名入室盜竊團伙的成員。盜竊物品包括電腦、數(shù)碼相機、電視機、摩托車等物品，涉案價值近100萬元。讓人吃驚的是在這個團伙里主要成員是4個還不到18歲的未成年人。而團伙的頭目阿強竟然只有15歲。他們

12、都是中途輟學的學生，離開校園的阿強等人覺得網吧、歌廳更能夠吸引他們。追逐利益的商家為這些未成年人打開了大門，讓他們感受到了刺激和誘惑，為了弄到錢去揮霍。阿強等人想到了盜竊。 材料二：今年3月14日下午，來自安徽省金寨縣的廖主坤在一酒店內，伙同同伴吸食冰毒，未滿18歲的孫某也要求“嘗新”。廖主坤不但不予以阻止，反而縱容其共同吸食。一伙人沉浸在吸食毒品帶來的烏煙瘴氣之中。不料，孫某在吸食毒品后發(fā)生昏迷癥狀。廖主坤立即將孫某送至醫(yī)院搶救但醫(yī)治無效。法院認為，廖主坤在登記入住的客房內容留他人吸食毒品，其行為已構成容留他人吸毒罪。 (1)上述材料中的青少年受到了哪些不良誘惑的侵害?(4分)(2)我們青少年怎樣才能戰(zhàn)勝不良誘惑?(6分) 26青少年學生猶如初升的太陽，代表著國家的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的接班人，是2l世紀振興中華、實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍，保護未成年人的健康成長，已逐步成為全社會的共識。為了幫助同學們進一步認識我們身邊的侵害，增強自我保護意識和能力，崇明中學七年級全體同學在學習完第四單元第九課后，開展了一系列的宣傳實踐活動讓我們一起參加他們的活動吧! (1)崇明中學七(2)班