幼兒園教師培訓實施方案

1、北為 viZmf-幼兒園教師培訓實施方案為適應幼兒教育改革發(fā)展需要，進一步促進我區(qū)幼兒教育均衡發(fā)展，提升 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師隊伍素質，根據區(qū)教育局關于幼兒教育工作的總體安排，結合 我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師隊伍建設實際，制定本方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實基礎教育課程改革綱要和幼兒 園教育指導綱要精神，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要 求，構建實踐、互動、多元的課程體系，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè) 水平和職業(yè)技能，推動我縣幼兒教育的改革和發(fā)展。二、培訓對象全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在職教師。三、培訓目標通過開展以師德教育、教育教學基本技能、新綱要、現代教育技術為 重點內容的培訓

2、，使幼兒教師樹立終身學習的思想，加強師德修養(yǎng)，更新教育 觀念，提升教育能力，促進專業(yè)化發(fā)展。1提高幼兒園教師的政治素質、法律素質；熱愛兒童，熱愛教育事業(yè)；愛 崗敬業(yè)、為人師表，提高教師心理素質和職業(yè)道德水平。2. 深入理解并自覺貫徹幼兒園教育指導綱要精神，提高幼兒園教育活 動的設計和實施能力；積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓練，提高教師的教育技能 技巧。北為 viZmf-3. 充分認識應用現代教育技術的重要意義，提高教師將教育技術與幼兒教 育活動整合的意識和能力，以及運用教育技術豐富學習資源，更新學習內容， 改善研究方法的意識和能力。四、課程設置（一）課程設置原則鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師全員培訓的課程設置，遵

3、循以下幾個原則：1. 實踐性：充分體現幼兒教師繼續(xù)教育的針對性和實效性，課程內容緊緊 圍繞幼兒園教育實踐，將幼兒教育的先進理念和專業(yè)理論融于實踐，關注教師 實踐經驗，提升教師實踐智慧。2. 互動性：力求反映先進的培訓理念，關注教師成長過程，以教師對自身 教育活動的研究和反思為起點，為教師與課程的對話、互動創(chuàng)設空間，促進教 師建構新經驗，生成新理念。3. 多元化：以提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師整體素質為目標，充分關注幼兒教師在年 齡、地域、發(fā)展層次、個性特長、學習方式等方面的差異，以及師德修養(yǎng)、專 業(yè)水平、實踐能力、職業(yè)技能、教育技術等多方面的發(fā)展需求，構建多元化的 課程體系。（二）課程內容1. 師德教育鄧

4、小平理論和“三個代表”重要思想，教育法律法規(guī)，新世紀幼兒教師職 業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質培養(yǎng)與心理健康維護，幼教名師優(yōu)秀事 跡等。2. 教育教學實踐能力培訓1）幼兒園教育指導綱要解讀北為 viZmf-2）分學科教學法3）幼兒一日活動安排與幼兒發(fā)展4）主題教育活動設計與實施、游戲的組織與開展、環(huán)境布置、區(qū)角活動設計與實施3、基本技能培訓1）美術（以蠟筆畫為主）2）基本舞蹈動作3）音樂（以基本彈奏為主）4）應用文寫作（總結、論文、教育敘事、案例等）4. 現代教育技術培訓幼兒教師學習應用現代教育技術的重要意義，幼兒教育活動與現代教育技 術整合的理念、方法和技能，運用教育技術開展學習和研究活

5、動的方法技能。五、培訓形式鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師培訓形式強調開放性，多樣性和創(chuàng)造性，具體做到四個結 合：即集中培訓與分散學習相結合，名師骨干指導與自我提高相結合。理論學 習與教學實踐相結合，業(yè)務指導和品格熏陶相結合。充分運用區(qū)幼兒園城鄉(xiāng)共 同體這一載體，進一步深化師徒結對這一有效形式，提高培訓實效性。積極組織形式新穎富有實效的集中培訓。集中培訓采取課堂教學、專 家講座、技能訓練指導、專題研討、現場考察、教育活動觀摩研討等形式，為 教師提供專業(yè)指導、發(fā)展支持和交流平臺。指導教師開展個性化的分散研修。分散研修可以采取文本學習、網絡 學習、技能訓練、研討交流、教育敘事、教學反思等形式，靈活方便教師的自 主學習提高。北為 六、考核認定1考核考核分過程考核和教學實踐活動評定兩個部分。過程考核采用學分制管理 辦法；參加培訓的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師應完成 300學時，計210學分的培訓學習任務； 其中集中培訓120學時，計120學分，自訓自練180學時，計90學分；教師參 加每項培訓經考核合格，計相應學時學分；由組班教師負責審核認定。教學實 踐活動評定將由組班單位組織教學實踐活動評審組，對參訓教師的教學實踐水 平直接進行考核。2、認定根據考核情況，參加培訓的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師過程考核完成學分低于應完成 學分80%勺（即低于168學分）或教學實踐活動評定不合格者，將不于結