(選修3-2)第四章電磁感應(yīng)全章學(xué)案-20個-印刷版

1、第一節(jié) 劃時代的發(fā)現(xiàn)（第1課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道與電流磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關(guān)的物理學(xué)史。2知道電磁感應(yīng)、感應(yīng)電流的定義。3領(lǐng)悟科學(xué)探究中提出問題、觀察實(shí)驗(yàn)、分析論證、歸納總結(jié)等要素在研究問題時的重要性。4領(lǐng)會科學(xué)家對自然現(xiàn)象、自然規(guī)律的某些猜想在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要性。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道與電流磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關(guān)的物理學(xué)史。領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法和艱難歷程。培養(yǎng)不怕失敗、勇敢面對挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法和艱難歷程。培養(yǎng)不怕失敗、勇敢面對挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。三、自主學(xué)習(xí)(一)、奧斯特夢圓“電生磁”-電流的磁效應(yīng)閱讀教材有關(guān)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的內(nèi)容。思考

2、并回答以下問題：（1）是什么信念激勵奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的？在這之前，科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景？（2）奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎？奧斯特面對失敗是怎樣做的？（3）奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過程是怎樣的？用學(xué)過的知識如何解釋？（4）電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義？談?wù)勛约旱母惺堋?二)、法拉第心系“磁生電”-電磁感應(yīng)現(xiàn)象閱讀教材有關(guān)法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的內(nèi)容。思考并回答以下問題：（1）奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)引發(fā)了怎樣的哲學(xué)思考？法拉第持怎樣的觀點(diǎn)？（2）法拉第的研究是一帆風(fēng)順的嗎？法拉第面對失敗是怎樣做的？（3）法拉第做了大量實(shí)驗(yàn)都是以失敗告終，失敗的原因是什么？（4）法拉第經(jīng)歷了多次失敗后，終于發(fā)現(xiàn)

3、了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，他發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的具體的過程是怎樣的？之后他又做了大量的實(shí)驗(yàn)都取得了成功，他認(rèn)為成功的“秘訣”是什么？（5）從法拉第探索電磁感應(yīng)現(xiàn)象的歷程中，你學(xué)到了什么？談?wù)勛约旱捏w會。（三）實(shí)例探究1、有關(guān)物理學(xué)史的知識【例1】發(fā)電的基本原理是電磁感應(yīng)。發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是（ ）A安培 B赫茲C法拉第 D麥克斯韋 【例2】發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是_，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線在磁場中受力規(guī)律的科學(xué)家是_，發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是_，發(fā)現(xiàn)電荷間相互作用力規(guī)律的的科學(xué)家是_。2、對概念的理解和對物理現(xiàn)象的認(rèn)識【例3】下列現(xiàn)象中屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）A磁場對電流產(chǎn)生力的作用B變化的磁場使閉合

4、電路中產(chǎn)生電流C插在通電螺線管中的軟鐵棒被磁化D電流周圍產(chǎn)生磁場第一節(jié) 劃時代的發(fā)現(xiàn)（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道電磁感應(yīng)、感應(yīng)電流的定義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：熟記基本知識點(diǎn)，掌握基礎(chǔ)題型四、達(dá)標(biāo)演練1、奧斯特實(shí)驗(yàn)要有明顯的效果，通電導(dǎo)線必須_放置。2、1831年8月29日，_發(fā)現(xiàn)了電磁現(xiàn)象；把兩個線圈繞在同一個鐵環(huán)上，一個繞圈接到_，另一個線圈接入_，在給一個線圈_或_的瞬間，發(fā)現(xiàn)了另一個線圈中也出現(xiàn)了_.3、如圖所示，虛線框內(nèi)有勻強(qiáng)磁場，大環(huán)和小環(huán)是垂直于磁場放置的兩個圓環(huán)，分別用1和2表示穿過大小兩環(huán)的磁通量，則有（ ）A.12 B.1RB.一條形磁鐵軸線過兩個圓環(huán)的圓心處，且與圓環(huán)平面垂直，則穿過A

5、、B環(huán)的磁通量A和B的關(guān)系是（ ）A、AB B、A=B C、Al,則在線框中不產(chǎn)生感應(yīng)電流的時間就等于() A.B.C.D.【同類變式2-5】如圖所示，一有限范圍的勻強(qiáng)磁場。寬度為d，將一個邊長為L的正方形導(dǎo)線框以速度V勻速通過磁場區(qū)域區(qū)域，若dL，則在線框中不產(chǎn)生感應(yīng)電流的時間應(yīng)為等于：（ ）A.d/v B、L/v； C.（Ld）/v； D.（L2 d）/v。第三節(jié) 法拉電磁感應(yīng)定律（第1課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道什么叫感應(yīng)電動勢。2知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量，并能區(qū)別、E=/t。3理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式。4知道E=BLvsin如何推得。5會用E=n/t和E

6、=BLvsin解決問題。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：法拉第電磁感應(yīng)定律，平均電動勢與瞬時電動勢區(qū)別。三、自主學(xué)習(xí)(一)、法拉第電磁感應(yīng)定律及數(shù)學(xué)表達(dá)式：回路中的感應(yīng)電動勢的大小和 成正比。E= 1、要嚴(yán)格區(qū)分磁通量、磁通量的變化量、磁通量的變化率。2、磁通量的變化率與匝數(shù)的多少無關(guān)。3、由/t算出的通常是時間t內(nèi)的 ，一般不等于初態(tài)與末態(tài)電動勢的平均值。4、若由磁場的變化引起，則/t常用 來計(jì)算。5、若是由回路面積的變化引起，則/t常 用 來計(jì)算。6、感應(yīng)電量：在t時間內(nèi)通過電路中某一橫截面的電量q= (二)、導(dǎo)體平動切割磁感線運(yùn)動時的感生電動勢vv tabda1cL b1G設(shè)矩形線框abcd放在磁感

7、應(yīng)密度為B的勻強(qiáng)磁場里，線框平面跟磁感線垂直，線框可動部分ab以速度v向右運(yùn)動，在時間t內(nèi)由原來的位置ab移到a1b1，此刻線框面積的變化量S。如圖所示：則：SLvt =BS=BLvtE=BLvBvv2v1討論：若vL，但與B成角（如圖），則將v正交分解。v1vsin（對切割有貢獻(xiàn)）v2vcos（對切割無貢獻(xiàn)）EBL v1 E=Blvsin第三節(jié) 法拉電磁感應(yīng)定律（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：用E=n/t和E=BLvsin解決問題學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：法拉第電磁感應(yīng)定律，平均電動勢與瞬時電動勢區(qū)別。（三）實(shí)例探究【例題1】如下圖所示，將一條形磁鐵插入某一閉合線圈，第一次用0.05s，第二次用0.1s。設(shè)插入

8、方式相同，試求：（1）兩次線圈中的平均感應(yīng)電動勢之比？（2）兩次線圈之中電流之比？（3）兩次通過線圈的電荷量之比？（4）兩次在R中產(chǎn)生的熱量之比？【同類變式3-1】有一面積為S=100cm2的金屬環(huán)，電阻R=0.1，環(huán)中磁場變化規(guī)律如下圖所示，磁場方向垂直環(huán)面向里，在t1到t2時間內(nèi)，通過金屬環(huán)的電荷量是多少？ 【例題2】如下圖所示，是一個水平放置的導(dǎo)體框架，寬度L=1.50m，接有電阻R=0.20,設(shè)勻強(qiáng)磁場和框架平面垂直,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.40T,方向如圖.今有一導(dǎo)體棒ab跨放在框架上，并能無摩擦地沿框滑動，框架及導(dǎo)體ab電阻均不計(jì)，當(dāng)ab以v=4.0m/s的速度向右勻速滑動時，試求：（1

9、）導(dǎo)體ab上的感應(yīng)電動勢的大?。?）回路上感應(yīng)電流的大小法拉電磁感應(yīng)定律 檢測學(xué)案（第1課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1能區(qū)別、E=/t。2 用E=n/t和E=BLvsin解決問題二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：E=n/t和E=BLvsin如何應(yīng)用法拉第電磁感應(yīng)定律，平均電動勢與瞬時電動勢區(qū)別。1當(dāng)線圈中的磁通量發(fā)生變化時，則（ ）A線圈中一定有感應(yīng)電流B線圈中一定有感應(yīng)電動勢C，感應(yīng)電動勢的大小與線圈電阻無關(guān)D如有感應(yīng)電流，其大小與線圈的電阻有關(guān)2閉合電路中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一閉合電路的下列哪個物理量成正比？（ ）A磁通量 B磁感應(yīng)強(qiáng)度C磁通量的變化率 D磁通量的變化量3一個N匝的圓形線圈，放在磁感應(yīng)強(qiáng)

10、度為B的勻強(qiáng)磁場中，線圈平面跟磁場平面成30角，磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時間均勻變化，線圈導(dǎo)線規(guī)格不變，下列方法可使線圈中感應(yīng)電流增加一倍的是（ ）A將線圈匝數(shù)增加一倍 B將線圈面積增加一倍C將線圈半徑增加一倍 D適當(dāng)改變線圈的取向4在豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，一根水平放置的金屬棒沿水平方向拋出，初速度方向和棒垂直，若棒在運(yùn)動過程中始終保持水平，則棒兩端產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢將（ ）A.隨時間增大 B.隨時間減小C.不隨時間變化 D.難以確定5如圖所示，電阻為R的金屬棒，從圖示位置分別以速率v1，v2沿電阻不計(jì)的光滑軌道從ab勻速滑到a/b/處，若v1v2=12，則在兩次移動過程中（ ）A回路中感應(yīng)電流強(qiáng)度I1I2

11、=12B回路中產(chǎn)生熱量Q1Q2=12C回路中通過截面的總電量q1q2=12D金屬棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E1：E2=126.如圖所示，MN為水平面內(nèi)的平行金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌處在豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，ab、cd兩根導(dǎo)體棒長為L，并以相同的速度V勻速運(yùn)動，導(dǎo)軌間電阻為R，則MN間電壓為 ，通過R的電流強(qiáng)度為 。OA3007如圖，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.2T，方向豎直向下，磁場內(nèi)有一根長L=0.2m的金屬絲，其一端拴一金屬球A，另一端懸于O點(diǎn)，若使小球A以=7rad/s的角速度作圓錐擺運(yùn)動，且金屬絲和豎直方向成300角，則金屬絲OA中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢多大？ 法拉電磁感應(yīng)定律 檢測學(xué)案（第2

12、課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能區(qū)別、E=/t。2 E=n/t和E=BLvsin解決問題二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：E=n/t和E=BLvsin如何應(yīng)用8如圖所示，在一個勻強(qiáng)磁場中，有兩個用粗細(xì)相同的同種金屬導(dǎo)線制成的閉合圓環(huán)a和b，它們半徑之比為2：1，線圈平面與磁場方向垂直如果勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時間均勻增大，則a、b環(huán)中感應(yīng)電流之比為多少？感應(yīng)電流電功率之比為多少？ 9固定在勻強(qiáng)磁場中的正方形導(dǎo)線框abcd，各邊長為L，其中ab是一段電阻為R的均勻電阻絲，其余三邊電阻可忽略的銅線磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直紙面向里現(xiàn)有一與ab段的材料粗細(xì)、長度都相同的電阻絲PQ架在導(dǎo)線框上，如圖所示，以恒定速度V從

13、左向右勻速運(yùn)動，當(dāng)PQ離adL時，PQ上的電流強(qiáng)度是多大？方向如何？110 1 2 3 4 5 6 7B (T)t10-2(s)10一個匝數(shù)為n=100匝，邊長L=10厘米的正方形閉合線圈的總電阻r=10，將這個線圈垂直于磁場放置，在磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間t作周期性變化的磁場中，磁場的變化情況如圖所示，則經(jīng)1分鐘，該線圈中產(chǎn)生的熱量為多少焦耳？ 第四節(jié) 楞次定律（第1課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握楞次定律的內(nèi)容，能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。2培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)的能力以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。3能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向4掌握右手定則，并理解右手定則實(shí)際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式

14、。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1楞次定律的獲得及理解。2應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向。3利用右手定則判斷導(dǎo)體切割磁感線時感應(yīng)電流的方向。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：楞次定律的理解及實(shí)際應(yīng)用。三、自主學(xué)習(xí)（一）楞次定律內(nèi)容： （二）楞次定律的應(yīng)用1正確理解楞次定律中的“阻礙”的含義(1)誰阻礙誰？(2)阻礙什么？(3)如何阻礙？(4)結(jié)果如何？（三）右手定則的內(nèi)容：（四）實(shí)例探究【例題1】如圖所示,有一正方形閉合線圈,在足夠大的勻強(qiáng)磁場中運(yùn)動.下列四個圖中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是圖(). 【同類變式4-1】如圖所示,豎直放置的長直導(dǎo)線通以恒定電流,有一矩形線框與導(dǎo)線在同一平面,在下列情況中線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流的是().

15、 (A)導(dǎo)線中電流強(qiáng)度變大 (B)線框向右平動(C)線框向下平動(D)線框以ab邊為軸轉(zhuǎn)動G abcdB【例題2】如圖所示，導(dǎo)體棒ab沿軌道向右勻速滑動，判斷ab中感應(yīng)電流方向，并指出a、b兩點(diǎn)中，哪一點(diǎn)電勢高？ 第四節(jié) 楞次定律（第2課時）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向。2利用右手定則判斷導(dǎo)體切割磁感線時感應(yīng)電流的方向。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：楞次定律的理解及實(shí)際應(yīng)用?！就愖兪?-2】如圖1所示匚形線架ABCD上有一根可以無摩擦滑動的導(dǎo)線ab，左側(cè)有通電導(dǎo)線MN，電流方向由N到M，若將線框置于勻強(qiáng)磁場中，則（ ）(A)ab邊向右運(yùn)動時，導(dǎo)線MN與AB邊相互吸引(B)ab邊向左運(yùn)動時，導(dǎo)線MN

16、與AB邊相互吸引(C)ab邊向左運(yùn)動時，導(dǎo)線MN與AB邊相互排斥(D)ab邊向右運(yùn)動時，導(dǎo)線MN與AB邊相互排斥【例題3】兩個同心導(dǎo)體環(huán)。內(nèi)環(huán)中通有順時針方向的電流。外環(huán)中原來無電流。當(dāng)內(nèi)環(huán)中電流逐漸增大時，外環(huán)中有無感應(yīng)電流？方向如何？【同類變式4-3】如圖所示，兩個大小相等互相絕緣的導(dǎo)體環(huán)，B環(huán)與A環(huán)有部分面積重疊，當(dāng)開關(guān)S斷開時（ ）A.B環(huán)內(nèi)有順時針方向的感應(yīng)電流 B.B環(huán)內(nèi)有逆時針方向感應(yīng)電流C.B環(huán)內(nèi)沒有感應(yīng)電流 D.條件不足，無法判定【同類變式4-4】如圖所示，一定長度的導(dǎo)線圍成閉合的正方形線框，使框面垂直于磁場放置，若因磁場的變化而導(dǎo)致線框突然變成圓形，則：（ ）A因B增強(qiáng)而產(chǎn)

17、生逆時針的電流；B因B減弱而產(chǎn)生逆時針的電流；C因B減弱而產(chǎn)生順時針的電流；D以上選項(xiàng)均不正確。楞次定律 檢測學(xué)案（第1課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向。2利用右手定則判斷導(dǎo)體切割磁感線時感應(yīng)電流的方向。SNABR【例題4】如圖當(dāng)磁鐵運(yùn)動時，流過電阻的電流是由A經(jīng)R到B，則磁鐵可能是：( )A、向下運(yùn)動；B、向上運(yùn)動；C、向左運(yùn)動；D、以上都可能【同類變式4-5】如圖，當(dāng)一水平放置的線圈由一豎直放置的條形磁鐵的正上方由靜止釋放，則在接近磁鐵但未到達(dá)磁鐵的過程中，從上向下看，線圈中的電流方向是（ ）A、順時針

18、； B、逆時針；C、沒有電流； D、無法判斷；ACBDB【例題5】如圖，光滑平行金屬導(dǎo)軌置于水平面上，AB、CD兩導(dǎo)體直棒相互平行橫置于導(dǎo)軌上，勻強(qiáng)磁場方向豎直向上，當(dāng)導(dǎo)體棒AB向右移動時，CD將如何運(yùn)動？【同類變式4-6】如圖所示，導(dǎo)體ab、cd垂直放在水平放置的平行導(dǎo)軌上，勻強(qiáng)磁場方向豎直向上穿過導(dǎo)軌所在平面，導(dǎo)體與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)為如果導(dǎo)體ab向左勻速運(yùn)動時，則導(dǎo)體cd：(A)可能向左運(yùn)動；(B)一定向左運(yùn)動；(C)一定向右運(yùn)動； (D)不可能靜止翰林匯四、演練1、根據(jù)楞次定律知感應(yīng)電流的磁場一定是：（ ） A、阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量； B、與引起感應(yīng)電流的磁場反向； C、阻礙引起感應(yīng)

19、電流的磁通量的變化D、與引起感應(yīng)電流的磁場方向相同2、在赤道上空，一根沿東西方向的水平導(dǎo)線自由落下，則導(dǎo)線上各點(diǎn)的電勢是：（ ） A、東端高； B、西端高； C、中點(diǎn)高； D、各點(diǎn)電勢一樣高。abcd3、如圖所示金屬矩形線圈abcd，放在有理想邊界（虛線所示）的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，線圈平面與磁場垂直，線圈做下面哪種運(yùn)動的開始瞬間可使ab邊受磁場力方向向上： （ ）A、向右平動； B、向左平動； C、向下平動； D、繞ab軸轉(zhuǎn)動。4、如圖所示，插入金屬環(huán)B中的A是用毛皮摩擦過的橡膠圓棒(截面如圖所示)，由于橡膠繞軸o轉(zhuǎn)動，金屬環(huán)B中產(chǎn)生了順時針方向的電流。那么A棒的轉(zhuǎn)動是（ ）A、逆時針

20、勻速轉(zhuǎn)動 B、逆時針減速轉(zhuǎn)動C、順時針勻速轉(zhuǎn)動 D、順時針減速轉(zhuǎn)動楞次定律 檢測學(xué)案（第2課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向。2利用右手定則判斷導(dǎo)體切割磁感線時感應(yīng)電流的方向。5、如圖所示，試判斷當(dāng)開關(guān)閉合和斷開時，上方線圈中的電流方向6、如圖，要使線圈中產(chǎn)生如圖的感應(yīng)電流，條形磁鐵應(yīng)靠近還是遠(yuǎn)離線圈運(yùn)動，為什么？試用楞次定律進(jìn)行說明。NSVabR 7、如圖所示，電阻不計(jì)的光滑平行金屬軌道放在與它的平面垂直的勻強(qiáng)磁場中。有一根長1m、電阻0.25的金屬棒ab在外力作用下，以速度V向右勻速運(yùn)動，磁感應(yīng)強(qiáng)度B = 0.5T，R

21、= 0.75，電壓表示數(shù)為3.75V，求：外力F的大小、方向和金屬棒ab的速度的大??？8、如圖所示，豎直導(dǎo)軌寬度L = 0.1m，電路的總電阻R = 1，金屬棒被釋放后向下滑動的最大速度為2.5m/s。勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為2T，求金屬棒的質(zhì)量。R第五節(jié) 感生電動勢、動生電動勢（第1課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道感生電場。2知道感生電動勢和動生電動勢及其區(qū)別與聯(lián)系。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感生電動勢與動生電動勢的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對感生電動勢與動生電動勢實(shí)質(zhì)的理解。三、自主學(xué)習(xí)（一）感生電動勢如圖所示，穿過閉會回路的磁場增強(qiáng)，在回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。是什么力充當(dāng)非靜電力使得自由電荷發(fā)生定向運(yùn)動呢？(

22、1)感生電場：_(2)感生電動勢：概念：_計(jì)算公式：_（二）洛倫茲力與動生電動勢1、一段導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動時相當(dāng)于一個電源，這時非靜電力與洛倫茲力有關(guān)。_叫動生電動勢。2、如圖所示，導(dǎo)體棒運(yùn)動過程中產(chǎn)生感應(yīng)電流，試分析電路中的能量轉(zhuǎn)化情況。（三）實(shí)例探究R1 R2V【例題1】如圖所示，在寬為0.5m的平行導(dǎo)軌上垂直導(dǎo)軌放置一個有效電阻為r=0.6的直導(dǎo)體，在導(dǎo)軌的兩端分別連接兩個電阻R1=4、R2=6，其它電阻不計(jì)。整個裝置處在垂直導(dǎo)軌向里的勻強(qiáng)磁場中，如圖所示，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.1T。當(dāng)直導(dǎo)體在導(dǎo)軌上以V=6m/s的速度向右運(yùn)動時, 求:直導(dǎo)體棒兩端的電壓和流過電阻R1和R2的電流大小。第五

23、節(jié) 感生電動勢、動生電動勢（第2課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道感生電場。2知道感生電動勢和動生電動勢及其區(qū)別與聯(lián)系。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感生電動勢與動生電動勢的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對感生電動勢與動生電動勢實(shí)質(zhì)的理解?！咀兪接?xùn)練5-1】如圖所示，在寬為L的水平平行光滑導(dǎo)軌上垂直導(dǎo)軌放置一個直導(dǎo)體棒MN，在導(dǎo)軌的左端連接一個電阻R，其它電阻不計(jì)，設(shè)導(dǎo)軌足夠長。整個裝置處在垂直導(dǎo)軌豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。當(dāng)直導(dǎo)體棒受到一個垂直導(dǎo)軌水平向右的恒力F作用由靜止開始在導(dǎo)軌上向右運(yùn)動時，試確定直導(dǎo)體棒的運(yùn)動情況及其最大速度Vm。R MNF【變式訓(xùn)練5-2】一閉合線圈，放在隨時間均勻變化的磁場中，

24、線圈平面和磁場方向垂直，若想使線圈中的感應(yīng)電流增加一倍，下述方法可行的是：（ ）A、使線圈匝數(shù)增加一倍B、使線圈截面積增加一倍C、使線圈匝數(shù)減少一半D、使磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化率增大一倍【例題3】如圖所示，長 寬 的矩形線圈電阻為 ，處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為 的勻強(qiáng)磁場邊緣，線圈與磁感線垂直求：將線圈以向右的速度 勻速拉出磁場的過程中，拉力 F大小拉力的功率 P拉力做的功W 線圈中產(chǎn)生的電熱 Q通過線圈某一截面的電荷量 q第五節(jié) 感生電動勢、動生電動勢 檢測學(xué)案（第1課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道感生電動勢和動生電動勢及其區(qū)別與聯(lián)系。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感生電動勢與動生電動勢的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對感生電動勢與動生電動勢實(shí)

25、質(zhì)的理解。1、以下說法正確的是：（ ）A、用公式E = BLV求出的是電動勢的瞬時值；B、用公式E = BLV求出的電動勢，只限于磁場方向和導(dǎo)線運(yùn)動方向及導(dǎo)線方向三者互相垂直的情況；C、用E = n（/t）求出的電動勢是t內(nèi)的平均電動勢；D、用E = n（/t）求出的電動勢是t時刻的即時電動勢。2.在垂直于勻強(qiáng)磁場的平面內(nèi)，固定著同種導(dǎo)線制成的同心金屬圓環(huán)A、B，環(huán)半徑為RB=2RA。當(dāng)磁場隨時間均勻變化時，兩環(huán)中感應(yīng)電流IA：IB為（ ）A、1：2 B、2：1 C、1：4 D、4：1。3、一根長L0.40m的直導(dǎo)線，在磁感應(yīng)強(qiáng)度B0.5T的勻強(qiáng)磁場中運(yùn)動，設(shè)直導(dǎo)線垂直于磁感線，運(yùn)動方向跟磁感

26、線也垂直，那么當(dāng)直導(dǎo)線的速度為_ _m/s時，該直導(dǎo)線中感應(yīng)電動勢的大小才能為1.5V。Oa4、如圖所示勻強(qiáng)磁場方向水平向外，磁感應(yīng)強(qiáng)度B0.20T，金屬棒Oa長L0.60m，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)以角速度100rad/s順時針勻速轉(zhuǎn)動，則金屬棒中感應(yīng)電動勢的大小是_。vabR1R25、在磁感應(yīng)強(qiáng)度B為0.4T的勻強(qiáng)磁場中，讓長0.2m的導(dǎo)體 ab在金屬框上以6m/s的速度向右移動，如圖所示，此時ab中感應(yīng)電動勢的大小等于_V；如果R16，R2=3，其他部分的電阻不計(jì)，則通過ab的電流大小為_A。6、如圖所示，在一個光滑金屬框架上垂直放置一根L=0.4m的金屬棒 ab，其電阻r=0.1框架左端的電

27、阻R=0.4垂直框面的勻強(qiáng)磁場的磁感強(qiáng)度B=0.1T當(dāng)用外力使棒ab以速度v=5ms右移時，ab棒中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E=_，通過ab棒的電流I=_，ab棒兩端的電勢差Uab=_ ，在電阻R上消耗的功率PR= W，在ab棒上消耗的發(fā)熱功率Pr=_ W，切割運(yùn)動中產(chǎn)生的電功率P=_ _ W 。RabF7、如圖所示，在勻強(qiáng)磁場中，導(dǎo)體ab與光滑導(dǎo)軌緊密接觸，ab在向右的拉力F作用下以速度v做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)電阻R的阻值增大時，若速度v不變，則 （ ）A、F的功率減小 B、F的功率增大C、F的功率不變 D、F的大小不變 第五節(jié) 感生電動勢、動生電動勢 檢測學(xué)案（第2時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道感生電動勢和動

28、生電動勢及其區(qū)別與聯(lián)系。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感生電動勢與動生電動勢的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對感生電動勢與動生電動勢實(shí)質(zhì)的理解。 A CR8、一個200匝、面積為20cm2在圓形線圈，放在勻強(qiáng)磁場中，磁場的方向與線圈平面成300角，磁感應(yīng)強(qiáng)度在0.05s內(nèi)由0.1T增加到0.5T。在此過程中，穿過線圈的磁通量變化量是多大？磁通量的平均變化率是多大？線圈中感應(yīng)電動勢的大小為少？abL1L2F9、如圖所示，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B為1T，光滑導(dǎo)軌寬2m，電阻不計(jì)。L1、L2分別是“6V 12W”、“6V 6W”的燈泡，導(dǎo)體棒ab的電阻為1，其他導(dǎo)體的電阻不計(jì)。那么ab棒以多大的速向右運(yùn)動，才能使兩燈正常發(fā)光？此時

29、使ab棒運(yùn)動的外力F的功率為多大？ 10、回路豎直放在勻強(qiáng)磁場（磁感應(yīng)強(qiáng)度為B）中，磁場的方向垂直于回路平面向外導(dǎo)體AC(質(zhì)量為m，長為L)可以貼著光滑豎直長導(dǎo)軌下滑設(shè)回路的總電阻恒定為R，當(dāng)導(dǎo)體AC從靜止開始下落后，（1）試定性分析AC下落的整個運(yùn)動過程；（2）導(dǎo)體AC下落的穩(wěn)定速度；（3）試定性分析導(dǎo)體從靜止達(dá)到穩(wěn)定速度過程中的能量轉(zhuǎn)化；（4）導(dǎo)體穩(wěn)定后電路的熱功率。（5）若在R處加一開關(guān)K，AC下落時間t后再合上K，AC的運(yùn)動可能會怎樣？11、如圖所示，磁場方向垂直紙面向里，磁感強(qiáng)度B的大小與 y 無關(guān)，沿 x 方向每前進(jìn) 1 m ，B均勻減小1 T，邊長0.1 m 的正方形鋁框總電阻為

30、 0.25，在外力作用下以 v = 4 m / s 的速度沿 x 方向做勻速直線運(yùn)動，鋁框平面跟磁場方向垂直，圖中 ab 所在位置的B5T，則在圖示位置處鋁框中的感應(yīng)電流I為多大?1 s 后外力的功率P為多少?第6節(jié) 互感和自感（第1課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解互感和自感現(xiàn)象2、了解自感現(xiàn)象產(chǎn)生的原因3、知道自感現(xiàn)象中的一個重要概念自感系數(shù)，了解它的單位及影響其大小的因素二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：自感現(xiàn)象及自感系數(shù)2難點(diǎn)： 自感現(xiàn)象的產(chǎn)生原因分析通、斷電自感的演示實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象解釋三、自主學(xué)習(xí)（一）互感現(xiàn)象1、基本概念：互感：互感現(xiàn)象：互感電動勢： 2、互感的理解：3、互感的應(yīng)用和防止： （二）自感現(xiàn)

31、象1演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1觀察到的現(xiàn)象：總結(jié)：實(shí)驗(yàn)2斷電自感2結(jié)論：小結(jié)：線圈中電流發(fā)生變化時，自身產(chǎn)生_，這個感應(yīng)電動勢阻礙_的變化。自感現(xiàn)象：_叫自感現(xiàn)象。自感電動勢：_叫自感電動勢。（三）自感系數(shù)1.自感系數(shù)2單位：（四）實(shí)例探究SL【例題1】如圖所示電路中，L為帶鐵芯的電感線圈，直流電阻不計(jì)，下列說法中正確的是（ ）A、合上S時，燈泡立即變亮； B、合上S時，燈泡慢慢變亮；C、斷開S時，燈泡立即熄滅 ；D、斷開S時，燈泡慢慢熄滅。第6節(jié) 互感和自感（第1課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解互感和自感現(xiàn)象二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：自感現(xiàn)象及自感系數(shù)2難點(diǎn)： 自感現(xiàn)象的產(chǎn)生原因分析【變式訓(xùn)練6-1】如圖所示

32、，A、B是兩個完全相同的燈泡，L是自感系數(shù)較大的線圈，其直流電阻忽略不計(jì)。當(dāng)電鍵S閉合，等到燈泡亮度穩(wěn)定后，下列說法正確的是（ ）A、電鍵S斷開時，A立即熄滅，而B會亮一下后才熄滅；B、電鍵S斷開時，B立即熄滅，而A會亮一下后才熄滅；C、電鍵S閉合時，A、B同時亮，然后A熄滅；SLRA1A2+D、電鍵S閉合時，A、B同時亮，然后B逐漸變暗，直到不亮，A更亮?！纠?】如圖所示，L是一個帶鐵芯的電感線圈，R為純電阻，兩條支路的直流電阻值相等。A1和A2是完全相同的兩個雙偏電流表，當(dāng)電流從+接線柱流入電流表時，指針向右偏，反之向左偏。則在開關(guān)S合上到電路穩(wěn)定前，電流表A1的偏角 電流表A2的偏角，A

33、1指針向 偏，A2指針向 偏。等電路穩(wěn)定后，再斷開開關(guān)S，在斷開S后短時間內(nèi)，電流表A1的偏角 電流表A2的偏角，A1指針向 偏，A2指針向 偏。（填“左”、“右”“大于”、“等于”、“小于”）【變式訓(xùn)練6-2】圖中，L為電阻很小的線圈，G1和G2為內(nèi)阻不計(jì)、零點(diǎn)在表盤中央的電流計(jì)，當(dāng)開關(guān)S處于閉合狀態(tài)時，兩表的指針皆偏向右方，那么，當(dāng)開關(guān)S斷開時，將出現(xiàn)下面哪種現(xiàn)象（ ）A、G1和G2的指針都立即回到零點(diǎn)B、G1的指針立即回到零點(diǎn)，而G2的指針緩慢地回到零點(diǎn)C、G1的指針緩慢地回到零點(diǎn)，而G2的指針先立即偏向左方，然后緩慢地回到零點(diǎn)D、G1的指針立即偏向左方，然后緩慢地回到零點(diǎn)，而G2的指針

34、緩慢地回到零點(diǎn)四、達(dá)標(biāo)演練1、下列單位哪些是正確的：（ ）A、1亨 = 1歐秒； B、1亨 = 1伏安/秒；C、1伏 = 1韋/秒； D、1伏 = 1亨安/秒。2、當(dāng)線圈中電流改變時，線圈中會產(chǎn)生自感電動勢自感電動勢方向與原電流方向（ ）A、總是相反 B、總是相同C、電流增大時，兩者方向相反D、電流減小時，兩者方向相同3、關(guān)于自感現(xiàn)象，正確的說法是： （ ）A、感應(yīng)電流一定與原電流方向相反；B、線圈中產(chǎn)生的自感電動勢較大的其自感系數(shù)是一定較大；C、對于同一線圈，當(dāng)電流變化較快時，線圈中的自感系數(shù)也較大；D、對于同一線圈，當(dāng)電流變化較大時，線圈中產(chǎn)生自感電動勢也較大。4、關(guān)于線圈自感系數(shù)的說法，錯誤的是（ ）A、自感電動勢大，自感系數(shù)也越大SLABB、把線圈中的鐵芯抽出一些，自感系數(shù)減小C、把線圈匝數(shù)增加一些，自感系數(shù)變大D、電感是自感系數(shù)的簡稱第7節(jié) 電磁阻尼和電磁驅(qū)動 （第1課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道渦流是如何產(chǎn)生的。2知道渦流對我們有不利和有利的兩方面，以及如何利用和防止。3知道電磁阻尼和電磁驅(qū)動。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1渦流的概念及其應(yīng)用。2電磁阻尼和電磁驅(qū)動的實(shí)例分析。三、自主學(xué)習(xí)渦流：電磁阻尼：電磁驅(qū)動：（四）實(shí)例探究【例題1】用絲線懸掛閉合金屬環(huán)，懸于O點(diǎn)，虛線左邊有勻強(qiáng)磁場，右邊沒有磁場。金屬環(huán)的擺動會很快停下來。試解釋這一現(xiàn)象。若整個空間都有向外的勻強(qiáng)磁場，會