高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)(kab)學(xué)習(xí)心得

1、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)心得體會(huì)在2012年11月16號到18號期間，我參加了xxxx省高校的kab教育培訓(xùn)班，很多人會(huì)像我一樣，在開始接觸kab培訓(xùn)前對創(chuàng)業(yè)教育有認(rèn)識的誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是教會(huì)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)或公司；“第二年課堂論”，即認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是開展第二課堂的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，包括企業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇、組織學(xué)生參觀成功企業(yè)、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等。其實(shí)，kab創(chuàng)業(yè)教育的總體目標(biāo)是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復(fù)合型人才。kab創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標(biāo)的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。一是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，正確認(rèn)識企業(yè)在社

2、會(huì)中的作用和自我雇傭；二是提供創(chuàng)辦和經(jīng)營小企業(yè)所需的基本知識和技能；三是提高就業(yè)能力，使學(xué)生能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)機(jī)會(huì)的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作；四是把創(chuàng)業(yè)和自我雇傭作為理想職業(yè)選擇。企業(yè)家是具備像銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、精誠團(tuán)結(jié)、認(rèn)真踏實(shí)、嚴(yán)于律己、系統(tǒng)的知識素質(zhì)（生產(chǎn)、銷售、管理、財(cái)務(wù)和其它所必需的知識）、控制自我、把握自己、終身學(xué)習(xí)等等許多優(yōu)秀品質(zhì)的綜合型人才。通過kab的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，就是培養(yǎng)學(xué)生成為擁有許多優(yōu)秀品質(zhì)的職業(yè)人。這次培訓(xùn)的主要目的是讓我們kab講師了解和掌握培訓(xùn)原理、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)培訓(xùn)技巧。培訓(xùn)原理成人學(xué)習(xí)原理。學(xué)習(xí)是改變通過經(jīng)驗(yàn)形成的行為方式的過程。成人學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn)：更需要

3、知道現(xiàn)在所學(xué)的知識有什么用處；更渴望參于控制學(xué)習(xí)過程；把豐富的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)到的新東西相結(jié)合；希望按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)；更需要對學(xué)習(xí)心得有所反饋并與人交流；學(xué)習(xí)目的更具功利性；學(xué)習(xí)方式更個(gè)性化；喜歡各種參與式培訓(xùn)方法；喜歡積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；喜歡自己決定學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)了學(xué)生在一節(jié)課中的注意力曲線和學(xué)習(xí)金字塔。培訓(xùn)方法參與式培訓(xùn)方法。有頭腦風(fēng)暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習(xí)、案例分析等培訓(xùn)方式。也了解了這些培訓(xùn)方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點(diǎn)。培訓(xùn)技巧非語言表達(dá)技巧和語言表達(dá)。非語言表達(dá)一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內(nèi)容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學(xué)生參與進(jìn)來。語

4、言表達(dá)是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好總結(jié)。通過控制講話的音量、音調(diào)、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過這次的培訓(xùn)，讓我很好地了解了自身的不足之處，應(yīng)該先從自身的素質(zhì)下手，學(xué)習(xí)更多的知識，懂十才能教一；如何才能更好的運(yùn)用各種材料道具；如何更有效的把控學(xué)生的注意力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。 xxxx大學(xué) xxxx 2012年11月18號高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 在2013年7月，我參加了教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心的“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”課程在線培訓(xùn)。在培訓(xùn)之前，我對“創(chuàng)業(yè)教育”的認(rèn)識僅停留在對字面意義的片面理解，以為創(chuàng)業(yè)教育就是教導(dǎo)學(xué)生

5、如何創(chuàng)辦企業(yè)和企業(yè)的運(yùn)作。通過培訓(xùn)，使我對該門課程有了較為全面的把握，并學(xué)到了關(guān)于如何教授該課程的方法。歸納起來主要有以下幾個(gè)方面的收獲：1、 初步認(rèn)識了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)及其使命 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”是面向全體學(xué)生開展的創(chuàng)業(yè)教育的核心課程，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。它是以學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以具體的操作技能為主要目標(biāo)，以培養(yǎng)具有“企業(yè)家精神”的創(chuàng)新型人才為特征的廣義的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。它的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)

6、生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。它的使命是：服務(wù)國家加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略舉措，是深化高等教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。2、 初步認(rèn)識了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新體系和該課程教學(xué)的理念、原則、方法與技巧1、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新體系 組織、師資、課程、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、外部資源六個(gè)部分組成。2、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)理念 教師要為企業(yè)而教，學(xué)生要為企業(yè)家精神而學(xué)。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí)注重社會(huì)創(chuàng)業(yè)意識的的培養(yǎng)。3、 教學(xué)原則 堅(jiān)持理論講授與案例分析相結(jié)合，小組討論與角色體驗(yàn)相結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)傳授與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

7、相結(jié)合。面向全體、注重引導(dǎo)、分類施教、結(jié)合專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐。4、 教學(xué)內(nèi)容a. 創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展。b. 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。c. 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。d. 創(chuàng)業(yè)資源。e. 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。f. 新企業(yè)的開辦。5、 教學(xué)形式 課堂教學(xué)，課外活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐。6、 教學(xué)方法與技巧a.遵循教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，以課堂教學(xué)為主渠道，以課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為重要途徑，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法。b.用適用小企業(yè)生長規(guī)律的方式來講創(chuàng)業(yè)。c.運(yùn)用成人學(xué)習(xí)原理進(jìn)行教學(xué)。d.運(yùn)用參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行教學(xué)。c.視覺教具和非語言表達(dá)技巧的運(yùn)用。d.以學(xué)生為導(dǎo)向，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和需求，因材施教。e.運(yùn)用有效溝通的原則。f.提高課程準(zhǔn)備和課程設(shè)計(jì)的能力。3、 加深了對創(chuàng)業(yè)商機(jī)知識點(diǎn)的認(rèn)識，了解了商業(yè)模擬游戲的概況與教學(xué)方法1、 進(jìn)一步認(rèn)識了商機(jī)的重要性，加深了對商機(jī)內(nèi)涵的理解，掌握了商機(jī)產(chǎn)生的來源及途徑；理解了有價(jià)值商機(jī)的基本特征，掌握了評估商機(jī)的技能和方法。2、 了解了商業(yè)模擬游戲的概況，掌握了模塊“供給與需求”的操作規(guī)則和要點(diǎn)；掌握了游戲教學(xué)方法在創(chuàng)業(yè)教學(xué)中的基本流程和需注意的事