農(nóng)村衛(wèi)生與健康網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)文本

1、農(nóng)村衛(wèi)生與健康網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)文本錄入時(shí)間：2008-6-23 8:40:53信息來(lái)源： 點(diǎn)擊：289次 農(nóng)村衛(wèi)生與健康網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)文本“農(nóng)村衛(wèi)生與健康”課是中央廣播電視大學(xué)為教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”項(xiàng)目各專業(yè)學(xué)生所開(kāi)設(shè)的一門通識(shí)課。本課程的開(kāi)設(shè)是為了適應(yīng)我國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生工作的新形勢(shì)，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)素質(zhì)高、知識(shí)面寬、動(dòng)手能力強(qiáng)的衛(wèi)生知識(shí)傳播者，為推動(dòng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的開(kāi)展、提高廣大農(nóng)民的生命、生活質(zhì)量，為推動(dòng)和諧社會(huì)的構(gòu)建做貢獻(xiàn)。今天的輔導(dǎo)主要是三部分內(nèi)容一、明確學(xué)習(xí)任務(wù)（課程的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)）二、了解課程資源及考核要求三、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)1健康的涵義2影響健康的因素3農(nóng)村衛(wèi)生與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展4農(nóng)村的主要衛(wèi)生問(wèn)

2、題5農(nóng)村衛(wèi)生與健康的目的、任務(wù)四、學(xué)做健康促進(jìn)的帶頭人一、明確學(xué)習(xí)任務(wù)（課程的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)）本課程共10章內(nèi)容。政策、方法、人群、環(huán)境、參與等。第一章 緒論第二章 農(nóng)村衛(wèi)生工作的基本策略第三章 農(nóng)村衛(wèi)生工作的基本方法（一）-社區(qū)干預(yù)第四章 農(nóng)村衛(wèi)生工作的基本方法（二）-健康教育與健康促進(jìn)第五章 基本衛(wèi)生知識(shí)（一）婦女與兒童健康第六章 基本衛(wèi)生知識(shí)（二）-常見(jiàn)傳染性疾病與寄生蟲(chóng)病預(yù)防知識(shí)第七章 基本衛(wèi)生知識(shí)（三）常見(jiàn)疾病預(yù)防知識(shí)第八章 基本衛(wèi)生知識(shí)（四）醫(yī)藥安全與意外傷害第九章 基本衛(wèi)生知識(shí)（五）-環(huán)境與健康第十章 健康實(shí)踐篇1參與式健康研究二、了解課程的資源與考核要求課程資源：文字教材、錄像教

3、材、網(wǎng)絡(luò)資源考核要求：參與健康實(shí)踐研究，形成調(diào)查報(bào)告三、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)（一）健康的涵義什么是健康？健康是人類生命存在的正常狀態(tài)，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，具有相對(duì)性和發(fā)展性。1948年，世界衛(wèi)生組織提出：“健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的和社會(huì)幸福的完滿狀態(tài)”。即健康應(yīng)該包括：身體健康、心理健康和社會(huì)健康三個(gè)方面。這是人類在總結(jié)了近代醫(yī)學(xué)成就的基礎(chǔ)上，對(duì)健康認(rèn)識(shí)上的一次飛躍，把健康內(nèi)涵拓展到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)境界。表現(xiàn)為：軀體健康-軀體結(jié)構(gòu)完好，功能正常；精神健康-心理健康、精神愉快，遵守社會(huì)的倫理道德規(guī)范；良好社會(huì)適應(yīng)能力-能以完好的狀態(tài)參與社會(huì)生活。（二）影響健康的因素人類健康受各種因素的影

4、響。自20世紀(jì)70年代加拿大學(xué)者從預(yù)防醫(yī)學(xué)角度提出影響健康的行為和生活方式、環(huán)境、生物學(xué)和衛(wèi)生服務(wù)四大因素以來(lái)，受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的一致認(rèn)可。1行為和生活方式因素行為和生活方式因素：指由于人們自身的不良行為和生活方式給個(gè)人、群體乃至社會(huì)的健康帶來(lái)直接或間接的危害，它對(duì)機(jī)體具有潛襲性、累積性和泛影響性的特點(diǎn)。不良行為和生活方式涉及范圍十分廣泛，如不合理飲食、吸煙、酗酒、久坐而不鍛煉、性亂、吸毒、藥物依賴、駕車與乘機(jī)不系安全帶等。有學(xué)者報(bào)告美國(guó)前10位死因中，不良行為和生活方式因素占死亡因素的比例越來(lái)越高，據(jù)who估計(jì)1992年：發(fā)達(dá)國(guó)家占7080%，發(fā)展中國(guó)家占40%50%，全球60%的死亡是由于不

5、良的生活方式和行為造成的。美國(guó)通過(guò)30年的努力，使心血管疾病的死亡率下降50%，其中2/3是通過(guò)改善行為和生活方式而取得的。健康的四大基石：合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙和限制飲酒、心理平衡。不良行為生活方式影響健康的特點(diǎn)：1）潛伏期長(zhǎng)不良生活方式形成以后，一般要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能對(duì)健康產(chǎn)生影響，出現(xiàn)明顯的致病作用。2）特異性差與致病行為模式的特異性不同，不良生活方式與疾病之間沒(méi)有明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系，表現(xiàn)為一種不良生活方式與多種疾病和健康問(wèn)題有關(guān)，而一種疾病或健康問(wèn)題又與不良生活方式中的多種因素有關(guān)。3）協(xié)同作用強(qiáng)當(dāng)多種不良生活方式同時(shí)存在時(shí)，各因素之間能協(xié)同作用、互相加強(qiáng)，這種協(xié)同作用最終產(chǎn)生的危害

6、，將大于每一因素單獨(dú)作用之和。4）變易性大不良生活方式對(duì)健康的危害大小、發(fā)生時(shí)間早晚存在著明顯的個(gè)體差異5）廣泛存在不良生活方式廣泛存在于人們的日常生活中，且具有這樣或那樣不良生活方式的人為數(shù)較多，其對(duì)健康的危害是廣泛的。2環(huán)境因素“環(huán)境”因素是指以人為主體的外部世界，或說(shuō)圍繞人們的客觀事物的總和。包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。3生物學(xué)因素生物學(xué)因素包括病原微生物、遺傳、生長(zhǎng)發(fā)育、衰老等。4衛(wèi)生服務(wù)因素衛(wèi)生服務(wù)系指衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生專業(yè)人員為了防治疾病、增進(jìn)健康，運(yùn)用衛(wèi)生資源和各種手段，有計(jì)劃、有目的地向個(gè)人、群體和社會(huì)提供必要服務(wù)的活動(dòng)過(guò)程。健全的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，完備的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，一定的衛(wèi)生經(jīng)上述四類因素

7、中，行為和生活方式因素正在受到人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注和重視，行為干預(yù)將是促進(jìn)健康的最強(qiáng)有力的措施之一，而以個(gè)人，群體的行為改變和環(huán)境改變?yōu)橹埸c(diǎn)的健康教育與健康促進(jìn)就成為全球第二次衛(wèi)生革命中的核心策略。（三）農(nóng)村衛(wèi)生與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村衛(wèi)生狀況在整體上有一個(gè)大的改觀，農(nóng)村人口的健康水平逐步提高，但是從全國(guó)情況來(lái)看，農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的薄弱狀況仍未根本改變，一部分農(nóng)民因貧困看不起病，一部分農(nóng)民因病致貧、因病返貧。疾病已成為農(nóng)民脫貧致富、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要制約因素，這是亟待解決的問(wèn)題。重視提高農(nóng)民健康素質(zhì)是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。“致富奔小康，先要保健康。否則得了病，富了也白忙?！?國(guó)內(nèi)外經(jīng)

8、驗(yàn)與教訓(xùn)2孕產(chǎn)婦死亡率和兒童死亡率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展孕產(chǎn)婦死亡率和兒童死亡率，是表示當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的指標(biāo)。提示我們，衛(wèi)生、健康與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，二者是互相影響、互相制約的。3環(huán)境污染和農(nóng)村發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生尤其是環(huán)境衛(wèi)生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響的實(shí)例更是不勝枚舉。（四）農(nóng)村的主要衛(wèi)生問(wèn)題1疾病流行狀況我國(guó)農(nóng)村既面對(duì)新老傳染病的威脅，又面臨著眾多慢性非傳染病的威脅。2缺乏健康知識(shí)及自我保健意識(shí)在我國(guó)北方地區(qū)的很多農(nóng)村，溫飽已經(jīng)不成問(wèn)題，甚至吃得“很好”，但一些調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)兒童營(yíng)養(yǎng)不良很嚴(yán)重，蛋白質(zhì)缺乏、鐵缺乏、碘缺乏普遍很多農(nóng)村衛(wèi)生問(wèn)題的產(chǎn)生，不僅缺乏衛(wèi)生知識(shí)，更因?yàn)槿狈で笮l(wèi)生知識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。而往往意識(shí)比知識(shí)更重要。3衛(wèi)生服務(wù)體系改革滯后（五）農(nóng)村衛(wèi)生與健康的目的、任務(wù)其目的是預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高健康水平，其任務(wù)簡(jiǎn)要?dú)w納如下：1建立健全與農(nóng)村衛(wèi)生相關(guān)的法律法規(guī)和政策2提高農(nóng)村廣大群眾的衛(wèi)生知識(shí)水平和自我保健意識(shí)3促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生管理體制及衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的改革與完善4教育和鼓勵(lì)