四邊形練習(xí)課

1、第2課時四邊形練習(xí)課主備人：嚴(yán)玉梅參備人：李曉明 審核人：譚繼田【教學(xué)內(nèi)容】教科書80-81頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 使學(xué)生在練習(xí)中熟練、準(zhǔn)確的區(qū)分和辨認四邊形，進一步鞏固長方形和正方 形的特征。2. 通過練習(xí)中畫一畫、折一折、想一想等活動，加深學(xué)生觀察比較和概括抽象 的能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認真、積極思考、勇于挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】掌握長方形和正方形的特征。【教學(xué)難點】長方形和正方形的關(guān)系。【知識鏈接】學(xué)生已經(jīng)對長方形和正方形特征有了一定的了解?！菊n題提煉點】讓學(xué)生在練習(xí)中熟練、準(zhǔn)確的區(qū)分和辨認四邊形，進一步鞏固長方形和正方形的特征。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】課件、長方形紙、兩幅同樣的三角

2、尺。【教學(xué)過程】一、基礎(chǔ)練習(xí)。1. 在方格紙上畫一個長方形和一個正方形。（練習(xí)十七第6題）要求：（1）長3厘米，寬2厘米的長方形。（2）邊長為4厘米的正方形。學(xué)生獨立完成，評比展示。2. 下面的圖形哪些是長方形？哪些是正方形？哪些是平行四邊形？把序號寫 出來。（練習(xí)十七第2題）學(xué)生獨立完成后匯報。3. 猜一猜信封里的四邊形可能是什么形狀？（練習(xí)十七第3題）二、操作練習(xí)。1用兩幅同樣的三角尺，分別拼成一個長方形和一個正方形。（練習(xí)十七第 5題）2. 你能用一張長方形的紙折出一個正方形嗎？說一說為什么這樣做？（課本 80頁做一做的第2題）學(xué)生嘗試折紙。匯報。探究交流，理解道理。3. 把一個正方形折

3、成相同的兩部分，有兒種折法？（練習(xí)十七第8題）三、拓展提高。1路線圖中的長方形和正方形。李華從家出發(fā)，去書店走了多少米？去商場 呢？2.畫圖并回答問題（1）在方格紙上畫一個長方形。（利用80頁做一做第1題的格子）（2）你畫了一個多大的長方形呢？ 5生匯報，及時板書。（3）在剛才的長方形中畫一個最大的正方形，正方形的邊長是多少厘米？你畫岀的最大正方形和原來的長方形有什么聯(lián)系？(4) 一位同學(xué)說長方形的長和寬分別是多少厘米，其余同學(xué)猜一猜他畫的最 大正方形邊長是多少厘米？(5) 長方形中剩下的小長方形長和寬分別是兒厘米？(6) 從他的長方形中，我找到了兩個一模一樣的正方形，正方形邊長是() 厘米，你知道他畫的長方形長和寬分別是多少厘米？四、布置作業(yè)：1基本練習(xí)：練習(xí)十七第6、7題。2.拓展練習(xí)：在長為8厘米、寬6厘米的長方