學(xué)習(xí)8的組成大班教案

1、dversity gives people precious opportunities for tempering.（頁(yè)眉可刪）學(xué)習(xí)8的組成大班教案 學(xué)習(xí)8的組成大班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握8的7種分合方法。2、運(yùn)用互換的方式記憶相關(guān)的幾組分合式。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：作業(yè)紙、鉛筆、紙剪小魚(yú)、小桶每人2個(gè)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過(guò)記錄分魚(yú)的方法掌握8的7種分合方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲小魚(yú)游復(fù)習(xí)7的組成老師：7條小魚(yú)水里游，1條小魚(yú)前面游幾條小魚(yú)后面游？以此形式復(fù)習(xí)7的組成。二、幫貓媽媽分魚(yú)1、教師：貓媽媽吊到了好多魚(yú)，一個(gè)桶裝不下，請(qǐng)小朋友幫忙，把8條魚(yú)裝在2個(gè)桶中，把你裝魚(yú)的方法用筆記錄下來(lái)。2、幼兒動(dòng)手操作

2、，裝魚(yú)。3、教師引導(dǎo)幼兒回答裝魚(yú)的方式，并在黑板上歸納出8的7種分合方法。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運(yùn)用互換的方式記憶相關(guān)的幾組分合式。5、互相檢查記錄情況。三、書(shū)寫(xiě)數(shù)字8學(xué)習(xí)8的組成大班教案2（一）活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用推理的方法進(jìn)一步感知8以?xún)?nèi)數(shù)的組成。2學(xué)習(xí)運(yùn)用互換和互補(bǔ)規(guī)律，猜測(cè)抓握花片的數(shù)量，并把結(jié)果記錄下來(lái)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備：花片若干、記錄紙和筆。2材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料 科學(xué)可愛(ài)的鴨子。（三）活動(dòng)過(guò)程：1以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。玩法：先確定一個(gè)數(shù)7，教師拍一個(gè)數(shù)，幼兒拍一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是前面確定的數(shù)7接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式（即1和6、2和5、3和

3、4），引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說(shuō)出另外三組分合結(jié)果。2以游戲猜一猜學(xué)習(xí)8的組成。玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個(gè)花片、記錄紙、筆。一個(gè)藏，一個(gè)猜。藏的幼兒把花片分別握在兩只手里，出示其中一只手的花片數(shù)量，讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測(cè)出另一只手握的花片數(shù)量 是幾。猜對(duì)了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上，同時(shí)用推理的方法推出另一組。如：出示花片1，另一幼兒猜7，并記錄結(jié)果，同時(shí)再推出另一組是7和1。3師幼分享交流。師：8有幾組不同的分法？幼兒結(jié)合記錄紙回答，教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規(guī)律。（四）活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：繼續(xù)投放游戲材料，讓幼兒繼續(xù)玩猜一猜的游戲，引導(dǎo)

4、幼兒鞏固8以?xún)?nèi)數(shù)的組成分解。學(xué)習(xí)8的組成大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用呼喚的方式省略相關(guān)的幾組分合式。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)8的組成難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系活動(dòng)過(guò)程：一、集體活動(dòng)復(fù)習(xí)7的組成-碰球今天我們來(lái)碰球，我的球和你們的球合起來(lái)是7。二、小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)8的組成a、第一、二組，給圓點(diǎn)涂色。數(shù)一數(shù)，每個(gè)格子里的圓點(diǎn)有幾個(gè)？（8個(gè)）將8個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，請(qǐng)你分一分8個(gè)圓點(diǎn)有幾種分法，用油畫(huà)棒給圓點(diǎn)涂色。b、第三、四組，分雪花片記錄。c、印點(diǎn)子做記錄。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、復(fù)習(xí)8的組成我們

5、一起來(lái)看一看這些活動(dòng)完成的對(duì)不對(duì)。先看看兩組數(shù)合起來(lái)是不是8？每一組的分合有沒(méi)有重復(fù)？8分成兩分有幾種分法？你們看哪一種分合式是有序的？2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。請(qǐng)小朋友看看左邊的數(shù)，下面一個(gè)總比上面一個(gè)數(shù)怎么樣？左邊的變成2多了1個(gè)，多的這個(gè)1是從哪里來(lái)的呢？（右邊的6比7少1，左邊多的那個(gè)數(shù)是右邊少的那個(gè)數(shù)）請(qǐng)大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。學(xué)習(xí)8的組成大班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有七種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用互換的方式找出相關(guān)的幾組分合式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁性動(dòng)物教具8只，雪花

6、片人手8片，粉筆、作業(yè)本、鉛筆?；顒?dòng)過(guò)程一、對(duì)數(shù)游戲，復(fù)習(xí)7的組成。1、今天我們來(lái)玩對(duì)數(shù)游戲，小朋友報(bào)的數(shù)和老師報(bào)的數(shù)合起來(lái)是7。我報(bào)1，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我報(bào)6，1和6合起來(lái)是7。2、依次復(fù)習(xí)7的組成。二、學(xué)習(xí)8的組成。1、今天天氣真好，小馬和小狗都請(qǐng)小兔去它們家做客，這可難壞了小兔們，于是它們決定分開(kāi)來(lái)，一部分小兔去小狗家，一部分去小馬家。我們來(lái)看看，有幾只小兔呢？（幼兒回答）幾只去小狗家，幾只去小馬家呢？請(qǐng)小朋友來(lái)幫助它們分一分，并用分合式記錄下來(lái)，說(shuō)說(shuō)分別是幾只。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作，引導(dǎo)幼兒邊分邊說(shuō)，有幾只去了小馬家，有幾只去了小狗家，并用分合式記錄下來(lái)。提醒幼兒每次分的要不相同。引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)：8分成兩份有幾種分法？（7）。3、找出8分成1和7及7和1的情況，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的交換關(guān)系，再來(lái)找找，還有那些是這種交換情況的？原來(lái)，我們只要將8分到3和5，就能找出6對(duì)分合式，因?yàn)閮蓚€(gè)數(shù)之間是可以交換位置的。4、現(xiàn)在我們知道了8分成兩份有7種分法，誰(shuí)會(huì)把這7種分法有順序的寫(xiě)出來(lái)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間遞增、遞減的關(guān)系。三、我也來(lái)分一