人教版小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計《17夢想的力量》

1、人教版小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計17夢想的力量教學(xué)內(nèi)容：人教版語文五年級下冊第17課夢想的力量。教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。2有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。3讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。4領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想

2、”。2“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么。3同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）現(xiàn)在就請你來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。二、預(yù)習(xí)探究：借助“閱讀提示”獨立閱讀課文。1.自學(xué)生字，讀通課文。2.想一想瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。三、合作交流：1.讀文中生字詞：“迫不及待、下旬、募捐、水泵、執(zhí)著、籌齊、一聲

3、不吭、顛簸、羞澀、簇?fù)怼钡?。并理解其中“募捐、?zhí)著、籌齊、顛簸、羞澀、簇?fù)怼钡仍~語的意思。2.找生讀課文。3.交流：瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。四、品讀體驗：a“夢想”是什么(1)默讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。 我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。他們不應(yīng)該過這樣的生活。我一定要為他們挖一口井。我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。（2）有感情地朗讀句子。（3）用自己的話說說“課文寫了一個怎樣的夢想？”瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。b“夢想”怎樣實現(xiàn)的默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的？(1)瑞恩為攢夠這70塊錢

4、，做了很多額外的家務(wù)活。在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。 “瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里?！焙猛媸呛⒆拥奶煨裕鸲鬟€是一個孩子，是什么使他放棄玩耍的機會，做那么多的家務(wù)活。當(dāng)時瑞恩心里會怎么想的？有感情地朗讀這段話。（2）瑞恩的同情心感動了很多人，得到了同學(xué)、老師和其他很多人的支持。在課文中找出有關(guān)的句段。一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。瑞恩的老師沒有想到使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上信。當(dāng)人們得知瑞恩的故事后，他們會怎么想？（3）再次默讀課文，深入地思考：是什么使瑞恩的夢想成真？實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情

5、心和愛心。c體會“夢想的力量”所蘊含的深意默讀課文，思考：瑞恩的夢想到底有多大的力量？ （1）打好了瑞恩的第一口井。朗讀課文第十四自然段到第十六自然段。當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時，他會想些什么？瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？有感情地朗讀句子“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”（2）“瑞恩的井”基金會成立，已經(jīng)為非洲打了30口水井。（3）討論：你認(rèn)為“夢想的力量”大在哪里？夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設(shè)作出貢獻(xiàn),還增進了加非人民的友誼。五、鞏固延伸：瑞恩滿懷希望的去募捐，當(dāng)他得知七十塊錢只夠買一個水泵時，幼稚的他并沒有失望，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”雖然這非常非常難，但瑞恩依然執(zhí)著地做著。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。他