5.4地球上的水循環(huán)(教科版)1

1、水覆蓋著地球約水覆蓋著地球約70%的表面，沒(méi)有水就沒(méi)的表面，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，就沒(méi)有人類(lèi)的文明社會(huì)。有生命，就沒(méi)有人類(lèi)的文明社會(huì)。氣態(tài)氣態(tài)固態(tài)固態(tài)液液態(tài)態(tài) 凝固凝固熔化熔化液化液化汽化汽化吸熱吸熱吸熱吸熱放熱放熱放熱放熱？疑問(wèn)：固態(tài)和氣態(tài)之間物態(tài)是否可以直接相互轉(zhuǎn)化呢疑問(wèn)：固態(tài)和氣態(tài)之間物態(tài)是否可以直接相互轉(zhuǎn)化呢 ？溫故而知新溫故而知新樟腦球放在衣柜里一樟腦球放在衣柜里一段時(shí)間后體積會(huì)變小，段時(shí)間后體積會(huì)變小，還能起到防蟲(chóng)的作用。還能起到防蟲(chóng)的作用。它的體積為什么會(huì)變它的體積為什么會(huì)變小呢？小呢？你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的猜想你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的猜想是什么？是什么？冰凍的衣服也能變干，衣服上的冰哪里去了？冰凍的

2、衣服也能變干，衣服上的冰哪里去了？ 北方寒冷的北方寒冷的冬天，窗玻璃上冬天，窗玻璃上出現(xiàn)出現(xiàn)“冰花冰花”，這是怎樣形成的？這是怎樣形成的？凝華凝華室內(nèi)室內(nèi)水蒸氣水蒸氣冰花冰花（冷的玻璃）（冷的玻璃）冰棍外表的冰棍外表的“白粉白粉” 是怎么了？是怎么了？鎢絲先升華后凝華鎢絲先升華后凝華物理知識(shí)的應(yīng)用物理知識(shí)的應(yīng)用人工降雨的一種方法是什么人工降雨的一種方法是什么?涉及哪些學(xué)過(guò)的知識(shí)涉及哪些學(xué)過(guò)的知識(shí)? 向云層中播撒向云層中播撒干冰，干冰，靠干冰升華靠干冰升華吸熱，使云層中冰吸熱，使云層中冰晶增多，小水滴增晶增多，小水滴增大，從而形成降雨。大，從而形成降雨。美麗的雪景美麗的雪景雪雪是怎樣形成的？是怎

3、樣形成的？是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)？是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)？在秋末、初冬時(shí)節(jié)，你見(jiàn)過(guò)嗎？在秋末、初冬時(shí)節(jié)，你見(jiàn)過(guò)嗎？它是怎樣形成的？它是怎樣形成的？霜霜霧淞霧淞 俗稱(chēng)樹(shù)掛，是嚴(yán)冬時(shí)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)俗稱(chēng)樹(shù)掛，是嚴(yán)冬時(shí)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)在吉林松花江畔的自然現(xiàn)象，與桂林在吉林松花江畔的自然現(xiàn)象，與桂林山水、長(zhǎng)江三峽、云南石林并稱(chēng)為中山水、長(zhǎng)江三峽、云南石林并稱(chēng)為中國(guó)四大奇觀。國(guó)四大奇觀。雪（固態(tài)）雪（固態(tài)） 雨（液態(tài)）雨（液態(tài)）露珠（液態(tài)）露珠（液態(tài)） 霧（液態(tài)）霧（液態(tài)）冰雹冰雹水珠凝固成冰珠水珠凝固成冰珠雨露 霜 雪 雹 霧雨雨雪雪霜霜雹雹露露 霧霧固態(tài)固態(tài)冰冰水水液態(tài)液態(tài)水蒸氣水蒸氣氣態(tài)氣態(tài)升華（吸熱）升

4、華（吸熱）凝華（放熱）凝華（放熱）液化（放熱）液化（放熱）熔化（吸熱）熔化（吸熱）凝固（放熱）凝固（放熱）汽化（吸熱）汽化（吸熱）冰冰水水水蒸水蒸氣氣水的三種狀態(tài)：水的三種狀態(tài)： 雪雪（冰）（冰）、雨、雨（水）（水）、水蒸氣、水蒸氣江河湖海、土江河湖海、土壤、植物中的壤、植物中的水通過(guò)水通過(guò)_變成水蒸氣，變成水蒸氣，升入天空。升入天空。冰山上的積雪冰山上的積雪 ，直接變成水蒸氣，升入直接變成水蒸氣，升入天空。天空。 水蒸氣隨氣流運(yùn)動(dòng)到各水蒸氣隨氣流運(yùn)動(dòng)到各處，水蒸氣在高空遇冷時(shí)，處，水蒸氣在高空遇冷時(shí)，有的有的 成小水滴，有成小水滴，有的的 小冰晶，形成千姿小冰晶，形成千姿百態(tài)的云。云中的小水

5、滴也百態(tài)的云。云中的小水滴也會(huì)會(huì) 小冰晶小冰晶。云中的小水滴長(zhǎng)云中的小水滴長(zhǎng)大到一定程度后，大到一定程度后，向地面降落，這向地面降落，這就是雨。就是雨。云中的小冰晶，云中的小冰晶，長(zhǎng)大到一定程度，長(zhǎng)大到一定程度，降落到高山、地降落到高山、地面，這就是雪。面，這就是雪。積雪積雪 后變后變成水，匯入江成水，匯入江河。河。雨水匯入江河，雨水匯入江河，流向大海。流向大海。水蒸氣水蒸氣上升上升液化液化凝華凝華小冰晶小冰晶小水滴小水滴熔化熔化小水滴小水滴雨（水）雨（水）下降下降聚集聚集聚集聚集水水汽化汽化地球上水的循環(huán)過(guò)程地球上水的循環(huán)過(guò)程云云雪雪(冰冰)露露霧霧雨雨霜霜（液化）（液化）（液化）（液化）（

6、凝華）（凝華）（凝華（凝華 ）（液化或凝華）（液化或凝華）（液化或熔化）（液化或熔化） 水循環(huán)可以維護(hù)全球水量平衡，使水循環(huán)可以維護(hù)全球水量平衡，使陸地淡水資源不斷更新；促使自然界物陸地淡水資源不斷更新；促使自然界物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)；對(duì)地表太陽(yáng)輻射能起著吸收、質(zhì)的運(yùn)動(dòng)；對(duì)地表太陽(yáng)輻射能起著吸收、轉(zhuǎn)化、傳輸和調(diào)節(jié)的作用，從而實(shí)現(xiàn)物轉(zhuǎn)化、傳輸和調(diào)節(jié)的作用，從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的遷移和能量的交換；影響全球的氣質(zhì)的遷移和能量的交換；影響全球的氣候和生態(tài)候和生態(tài) 。水能為人類(lèi)做些什么？水能為人類(lèi)做些什么？1水是地球生命有機(jī)體的組成之一水是地球生命有機(jī)體的組成之一 生物的生命活動(dòng)也離不開(kāi)水生物的生命活動(dòng)也離不開(kāi)水2. 用

7、用水水發(fā)電發(fā)電 灌溉灌溉 航運(yùn)航運(yùn)3. 自然美景自然美景世界水資源的分布世界水資源的分布地球上地球上 水的分布：水的分布：2021-6-1429 我國(guó)地域遼闊，跨越高、中、我國(guó)地域遼闊，跨越高、中、低三個(gè)緯度帶，南北緯度的高低相低三個(gè)緯度帶，南北緯度的高低相差大，降水量總的趨勢(shì)是由東南向差大，降水量總的趨勢(shì)是由東南向西北遞減。我國(guó)地表徑流的分布趨西北遞減。我國(guó)地表徑流的分布趨勢(shì)，基本上與降水量相似，但地區(qū)勢(shì)，基本上與降水量相似，但地區(qū)分布的不均勻性比降水量更為嚴(yán)重。分布的不均勻性比降水量更為嚴(yán)重。總的來(lái)說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)，南方水多、人多、地少；南方水多、人多、地少；北方地多、人多、水少。北方地多、人

8、多、水少。南方水資源總量占全國(guó)的南方水資源總量占全國(guó)的81%，北方的黃河、淮河、海河三，北方的黃河、淮河、海河三大流域的水資源總量?jī)H占全國(guó)的大流域的水資源總量?jī)H占全國(guó)的7.5%，而人口和耕地卻分別，而人口和耕地卻分別占到全國(guó)的占到全國(guó)的34%和和39%。南方和北方相比，前者人均水量為。南方和北方相比，前者人均水量為后者的后者的4.5倍。倍。我國(guó)水資源分布的主要特征是什么？我國(guó)水資源分布的主要特征是什么？2021-6-1430水為何珍貴？水為何珍貴？2021-6-1431水為何珍貴？水為何珍貴？ 地球上覆蓋著大量的水，但是淡水資源只占總水量的2.5%，大部分的水都是以深層地下淡水，冰雪固態(tài)淡水等

9、形式存在。比較容易開(kāi)采利用的，與人類(lèi)生活和生產(chǎn)關(guān)系密切的淡水儲(chǔ)量只占淡水的11%、總水量的0.3%，我國(guó)是世界上13個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一，淡水資源僅為世界人均水量的1/4。而與此同時(shí)，卻存在著水資源嚴(yán)重浪費(fèi)和水環(huán)境嚴(yán)重污染情況?？梢?jiàn)水是何其珍貴。 干涸的地球干涸的地球2021-6-1433討論討論1 1：找一找，你身邊有水資源：找一找，你身邊有水資源被破壞的例子嗎？被破壞的例子嗎？被嚴(yán)重污染的河流被嚴(yán)重污染的河流被嚴(yán)重污染的水域被嚴(yán)重污染的水域被嚴(yán)重污染的海面被嚴(yán)重污染的海面因地面沉降而報(bào)廢的橋墩和重建的新橋因地面沉降而報(bào)廢的橋墩和重建的新橋因?yàn)槿藗儫o(wú)節(jié)制地引流灌溉而干枯的羅布泊因?yàn)槿藗儫o(wú)節(jié)制

10、地引流灌溉而干枯的羅布泊2021-6-1439水的合理利用水的合理利用 1993年年1月月18日，第日，第47屆屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議，確定每年決議，確定每年的的3月月22日為日為“世界水日世界水日” 。 1994年開(kāi)始，年開(kāi)始，我國(guó)將每年的我國(guó)將每年的3月月22日至日至28日日定為定為“中國(guó)水中國(guó)水周周” 。2003年年 “未來(lái)之水未來(lái)之水”2004年年 “水與災(zāi)害水與災(zāi)害” 20052015年年 “生命之生命之水水”國(guó)際行動(dòng)十年國(guó)際行動(dòng)十年 水。水。 生命是偉大的，但作為生命之源的水則更加偉大。生命是偉大的，但作為生命之源的水則更加偉大。 人類(lèi)從大海中走向陸地、森林人類(lèi)從大海中

11、走向陸地、森林.數(shù)千年，日月經(jīng)天數(shù)千年，日月經(jīng)天. 水，給我們生命；水，伴我們前行；水，還將滋潤(rùn)著水，給我們生命；水，伴我們前行；水，還將滋潤(rùn)著未來(lái)的每一個(gè)黎明未來(lái)的每一個(gè)黎明. 希望這組水的圖片得到同學(xué)們的關(guān)注，從而使大家珍希望這組水的圖片得到同學(xué)們的關(guān)注，從而使大家珍惜水、保護(hù)水，不要讓最后一滴水就是我們的眼淚！惜水、保護(hù)水，不要讓最后一滴水就是我們的眼淚！ 水水-生命之源生命之源根根水水-蟲(chóng)蟲(chóng)生命的符號(hào)生命的符號(hào)水花水花自然美自然美景的塑景的塑造者造者一盤(pán)棋一盤(pán)棋水水-生命的樂(lè)章生命的樂(lè)章家在水中家在水中舞舞望望眼淚眼淚沒(méi)有水就沒(méi)有生命，請(qǐng)節(jié)約用水，珍惜水資源！沒(méi)有水就沒(méi)有生命，請(qǐng)節(jié)約用

12、水，珍惜水資源！課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：1 1、冬天在戶(hù)外的人呼出的、冬天在戶(hù)外的人呼出的“白氣白氣”是（）是（）A A、人呼出的是水蒸氣、人呼出的是水蒸氣B B、人呼出的是二氧化碳?xì)怏w、人呼出的是二氧化碳?xì)怏wC C、空氣中的水蒸氣液化成的細(xì)小水珠、空氣中的水蒸氣液化成的細(xì)小水珠D D、人呼出的水蒸氣遇冷液化成的細(xì)小水珠、人呼出的水蒸氣遇冷液化成的細(xì)小水珠D D2 2、燒水時(shí)從壺嘴里噴出的、燒水時(shí)從壺嘴里噴出的“白氣白氣”，形成，形成“白氣白氣”的物態(tài)變化過(guò)程是（）的物態(tài)變化過(guò)程是（）C C、先汽化后液化、先汽化后液化B B、汽化過(guò)程、汽化過(guò)程A A、液化過(guò)程、液化過(guò)程D D、先升華后汽化、先升華后汽化C C課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：3 3、下列現(xiàn)象屬于凝華的是（）、下列現(xiàn)象屬于凝華的是（）A A、水結(jié)成冰、水結(jié)成冰B B、寒冷的冬天，堆的雪人變小了、寒冷的冬天，堆的雪人變小了C C、冬天晾在室外冰凍的衣服也會(huì)被晾干、冬天晾在室外冰凍的衣服也會(huì)被晾干D D、冬天，室外物體上常掛著一層霜、冬天，室外物體上常掛著一層霜D D課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：4 4、下列幾種現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的下列幾種現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的 是哪個(gè)（是哪個(gè)（ ） A A冬天水結(jié)成冰冬