中班語言活動(dòng)《樹蔭》(共4頁)

1、中班語言活動(dòng)樹蔭二、教學(xué)目標(biāo)：1理解故事內(nèi)容，感受小熊可愛的憨態(tài)，能根據(jù)故事的情節(jié)積極參加討論。2知道樹蔭的位置是會變化的。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1桌面教具：小熊，大樹，小花，小草，小狗，小鳥，用臺燈裝飾的“太陽”。2配套磁帶，配套掛圖。3.幼兒在戶外觀察各種物體的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子會隨著太陽的移動(dòng)而改變位置。四、教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。難點(diǎn)：知道樹蔭的位置是會變化的科學(xué)現(xiàn)象。五、教學(xué)方法與手段：故事引導(dǎo)法、提問法、傳統(tǒng)教學(xué)手段。六、教學(xué)過程：教師活動(dòng)初稿教師活動(dòng)修改幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）導(dǎo)入活動(dòng)。1.師：夏天到了，太陽更加炎熱，你們喜歡站在哪里？為什么？2.師小結(jié)。一、開始部分提問：夏天到了，天

2、氣非常熱，小朋友們玩的時(shí)候喜歡站在哪里？師小結(jié)。幼兒相互交流回憶對樹蔭的認(rèn)識，引起聽故事的興趣（二）故事欣賞。1.師講述故事。2.故事中主要說的是誰？小熊發(fā)生了什么事？3.教師歸納幼兒的回答。二、基本部分1.出示課件講述故事。2.提問：故事中主要說的是誰？小熊發(fā)生了什么事？3.納幼兒的回答。4.再次播放課件講述故事。提問：你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？太陽真的壞嗎？為什么？幼兒傾聽故事 簡單說一說故事內(nèi)幼兒看教師操作再次欣賞故事容初步了解故事內(nèi)容理解故事內(nèi)容，感受小熊可愛的憨態(tài)，能根據(jù)故事的情節(jié)積極參加討論。（三）再次欣賞故事。1.師邊操作教具邊播放故事磁帶。2.師：你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？3.師：太陽真的壞嗎？為什么？4.你能幫小熊想個(gè)好辦法，讓他睡個(gè)香香的涼快覺嗎？三、結(jié)束部分你能幫小熊想個(gè)好辦法，讓他睡個(gè)香香的涼快覺嗎？幼兒積極思考根據(jù)故事情節(jié)積極討論，能積極想辦法解決問題七、教學(xué)反思： 幼兒能通過故事理解太陽和樹蔭關(guān)系，幼兒對故事很感興趣，也知道了樹蔭的位置是會變化的，故事中的小熊很可愛，當(dāng)他想在樹蔭下睡午覺卻不斷被太陽曬到，于是，小朋友們想了很多辦法，聽到孩子們的發(fā)言，我覺得真是不能小看他們。從他們的發(fā)言中，我也能感到幼兒的大膽的想象力。如果讓我們成人來想辦法，肯定會