【課件】第9課 美在民間——中國(guó)民間美術(shù) 說(shuō)課課件-高中美術(shù)人教版（2019）美術(shù)鑒賞

1、美在民間 中國(guó)民間美術(shù)目錄學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法運(yùn)用學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程教材分析教學(xué)重難點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)教材分析壹壹 中國(guó)民間美術(shù)是勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)作的，用以表達(dá)審美理想、美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動(dòng)和日常生活應(yīng)用及流行的美術(shù)。它種類(lèi)繁多，存在于衣食住行各方面，是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一。 本節(jié)課的主要內(nèi)容是了解中國(guó)民間美術(shù)的種類(lèi)和藝術(shù)風(fēng)格，通過(guò)欣賞、解釋、評(píng)價(jià)等方法，結(jié)合學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)，逐步提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的崇拜，提高審美情趣。學(xué)情分析因此，需要教師的正確引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民間美術(shù)的重要性，進(jìn)一步提高他們傳承與創(chuàng)新民族文化的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的深入分析能力和實(shí)際動(dòng)手操作

2、能力。學(xué)生情況： 1、有一定欣賞水平、審美，對(duì)民間美術(shù)有所了解 2、了解留于表面，有民間美術(shù)是落后藝術(shù)的印象教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：明確民間美術(shù)的基本概念，了解我國(guó)民間美術(shù)的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特征以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)我國(guó)不同地區(qū)、不同習(xí)俗的民間美術(shù)作品欣賞，形成對(duì)中國(guó)民間美術(shù)作品的初步欣賞能力。 3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生走近民間美術(shù)、走近生活，達(dá)到拓寬美術(shù)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操的目的；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新精神，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解民間美術(shù)的基本特點(diǎn)以及民間美術(shù)與人們生活之間的密切聯(lián)系。 難點(diǎn)：了解中國(guó)民間美術(shù)中最

3、有代表性的藝術(shù)樣式以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。教法運(yùn)用1、激發(fā)啟發(fā)2、引導(dǎo)分析 美術(shù)鑒賞中欣賞是很重要的環(huán)節(jié)，因此，我會(huì)充分利用多媒體教具，讓學(xué)生欣賞民間美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此進(jìn)行思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并提問(wèn)學(xué)生，組織討論，使學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)法指導(dǎo)通過(guò)欣賞作品及實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生采用：1、觀察法 2、實(shí)踐法 3、討論 4、歸納等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 通過(guò)學(xué)生自主探究、親手創(chuàng)造，加深對(duì)民間美術(shù)的了解，討論明確民間美術(shù)的重大意義，豐富和發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1 1、搜集相關(guān)資料、搜集相關(guān)資料2 2、準(zhǔn)備剪刀、彩紙等工具、準(zhǔn)備剪刀、彩紙等工具進(jìn)行實(shí)踐操作進(jìn)行實(shí)踐操作壹壹教學(xué)過(guò)程（

4、一）引入新課播放狐貍打獵人視頻片段在此輸入標(biāo)題 在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容在此輸入內(nèi)容思考：該片是用什么手段制作完成的？請(qǐng)學(xué)生回答后，教師明確答案：剪紙。由此引出課題美在民間中國(guó)民間美術(shù)本環(huán)節(jié)計(jì)劃用時(shí)：1分鐘（二）講授新課1、講解民間美術(shù)的定義，并提問(wèn)：同學(xué)們知道我們家鄉(xiāng)有什么民間美術(shù)嗎？由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、展示各種類(lèi)型的民間美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。剪紙年畫(huà)皮影刺繡介紹欣賞中

5、間會(huì)提問(wèn)：這些類(lèi)型的作品在哪些情景中可以使用？由此讓學(xué)生了解民間美術(shù)與民俗活動(dòng)是密不可分的，許多民間美術(shù)品類(lèi)都是伴隨著民俗活動(dòng)而產(chǎn)生發(fā)展的。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探索能力，在展示介紹結(jié)束后，將會(huì)向?qū)W生提問(wèn)：民間美術(shù)有哪些特點(diǎn)？特點(diǎn)：（1）實(shí)用簡(jiǎn)潔，因材施教； （2）質(zhì)樸率真，隨意大方； （3）熱烈夸張，象征寓意。講授新課環(huán)節(jié)計(jì)劃用時(shí)：22分鐘（三）拓展延伸在上一環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)，先設(shè)置問(wèn)題：傳統(tǒng)民間美術(shù)如何應(yīng)用到現(xiàn)代？在這一問(wèn)題的思考下，向?qū)W生展示現(xiàn)代藝術(shù)家的作品。呂勝中的人墻，小紅人、招魂幡，這兩個(gè)作品是剪紙技術(shù)的現(xiàn)代化創(chuàng)作。邱志杰的細(xì)胞、齊物，是竹編技術(shù)的現(xiàn)代化創(chuàng)作。學(xué)生分組討論：如何把傳統(tǒng)民間美術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)代才能更好地傳承民間美術(shù)？ 讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。討論過(guò)程中，我會(huì)巡視課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決難題。討論結(jié)束后，選擇一到兩組代表發(fā)言，教師總結(jié)。本環(huán)節(jié)計(jì)劃用時(shí)：15分鐘（四）小結(jié)作業(yè)總結(jié)本節(jié)課所授知識(shí)，再次強(qiáng)調(diào)民間美術(shù)的重要性，引發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)傳承與創(chuàng)新的思考。最后，展示團(tuán)花剪紙樣式，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試剪紙。為了讓學(xué)生有更高層次的提高，我會(huì)讓學(xué)生課后發(fā)現(xiàn)本土民間美術(shù)，并思考：如何創(chuàng)新性地傳承本土民間美