公民素質(zhì)教育主題班會

1、1/ 4公民素質(zhì)教育主題班會一、課例緣起道德教育是學校德育的基礎工程，而在道德教育中，又要以社會公德教育 為基礎。社會公德是維護人類秩序、調(diào)節(jié)人際關系的最基本的需要，也是人們 社會生活最基本的需要。而且，社會公德包含著許多崇高道德的萌芽。具備良好公德的人，一旦接 受思想政治的教育，其道德水平往往會達到很高的境界。社會公德教育著眼于 調(diào)整和規(guī)范社會公共環(huán)境下人與人的關系，建立和維護一套社會規(guī)范、社會秩 序，避免在社會中出現(xiàn)人與人關系的失序、失禮。公德教育主要作用于人的意 識、理性的層面，即我們所說的 “良知”。主要包括愛國守法、明禮誠信、團結 友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。二、課例設計1.1. 活動

2、主題：喚醒我們的良知。2.2. 教育背景：（中學生當前社會公德表現(xiàn)現(xiàn)狀）從當前中學生的行為可看出 他們?nèi)匀狈驳赖拢赫n桌上布滿 “傷痕 ”斑斑點點，墻壁上粘著烏黑的鞋印、 球印，公共書刊殘缺不全，公共場所大聲喧嘩，中學生偷竊、欺騙、暴力行 為、逃學和離家出走、迷戀游戲機的案例時有發(fā)生因此我們的德育工作中應加 強對中學生進行社會公德素質(zhì)的培養(yǎng)。3.3. 活動目的：了解社會主義榮辱觀，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、 保護環(huán)境、遵紀守法。認識社會公德的重要性，喚醒同學們的良知，喚醒對社 會責任感的認識?；仡欉^往生活，激發(fā)學習積極性。培養(yǎng)同學們熱愛生活，樂 于回報社會的生活態(tài)度。強化學生的自律意

3、識，培養(yǎng)學生的社會公德，增強學 生的社會責任感，真正明白 “我是一名小公民，弘揚社會公德是己任 ”的道理，在 校園內(nèi)形成弘揚社會公德，構建和諧校園的良好氛圍，鞏固我校德育工作的各 項成果。 4.4.活動方式： 由同學們自主發(fā)言，并開展 “我們應以怎樣的社會公德 開創(chuàng)新世紀 ”的討論活動，深刻反省思想行為中存在的有損社會公德的現(xiàn)象，挖2/ 4掘思想根源，探討如何喚醒我們的公德之心，并如何將公德之心化為公德之 舉，明確在享受公德帶給我們的安樂、幸福、愉悅、美滿的同時，我們都有責 任和義務講公德，而講公德應該 “從我做起，從現(xiàn)在做起 ”。用PPTPPT形式展示文字和圖片，增強直觀感受。三、活動過程第

4、一部分請同學們談談這幾幅畫，引出當今社會中不文明的現(xiàn)象。除此之外，請 同學們談談在你的周圍（在校園內(nèi)）你所看到的不文明現(xiàn)象。（分組討論） Q Q： 什么是公共秩序？它的定義是什么？（主持人問）A A:公共秩序：是由一定的規(guī)則來維系的人們公共生活的一種有序化狀態(tài)。 主要包括工作秩序、教學秩序、營業(yè)秩序、交通秩序、娛樂秩序、絡秩序等。 引進余秋雨先生的名言：如果沒有血液的流通、呼吸的延續(xù)，人身上的每一塊 肌肉就不會有生命。社會的集體也是這樣，每一個專業(yè)都不能獨自存在。公共 事務，社會公德，是社會的血液和呼吸。（使全體同學感受公共秩序的需要性 ）第二部分一了解公共生活中的道德規(guī)范：主持人講解：公共生

5、活中的道德規(guī)范主要是社會公德。社會公德是整個道德體系中的最低層次，是整個道德體系中的基礎；是每 一個人進入文明世界的身份認定，也是一個正常社會全部合格成員之間的品格上的契約；是人生教育的基 準，也是日常生活的起點。二社會公德及其特點（一）社會公德的概念社會公德，是指在社會交往和公共生活中公民應該遵循的道德準則3/ 4（ 1 1）人與人之間的關系指的是什么？ 舉止文明、尊重他人（ 2 2）人與 社會的關系指的是什么？ 愛護公物、維護公共秩序（ 3 3）人與自然的關系指 的是什么？一一熱愛自然、保護環(huán)境。Q Q:我們要怎么做呢？1.1.文明禮貌： 2.2.助人為樂： 3.3.愛好公物 :4.:4.

6、保護環(huán)境： 5.5.遵紀守法：三、社會公德的實踐和養(yǎng)成部分學生社會公德存在的問題:（同學們可以結合自己平時的表現(xiàn)，反省 自身的行為，自由討論，舉例說明）（1 1）認為社會公德是無關大局的小德，對自己應負的責任和義務考慮較 少。（ 2 2）個體文明舉止較差、公德水平偏低。（ 3 3）對危害公共利益、影響社會公德的言行熟視無睹，缺少公益心。（4 4）道德談論和道德行為脫節(jié)，甚至于是背道而馳的，言行不一。第三部分了解公共生活中的法律規(guī)范一、公共生活與法律規(guī)范:（一）治安管理處罰法、（二）集會游 行 shiweishiwei 法（三）環(huán)境保護法、（四）維護互聯(lián)安全的決定二、公共生活中相關法律規(guī)范（看下

7、暴的惡少案例 1 1，PPTPPT展示），同學們 自主觀點，主持人點評. .（看足球流氓將被處罰案例2 2，PPTPPT展示），同學們自主 觀點，主持人點評三同學們一起朗讀八榮八恥以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務 人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動 為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為 榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮， 以驕奢淫逸為恥。四、活動后評價:誠信，是全社會關心的話題。其實，在道德認知上，同 學們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實踐上，同學們就未必能遵守道 德準則了。這次活動，不僅要讓同學們在頭腦中樹立起誠信的意識，