按數(shù)取物中班教案5篇范本

1、按數(shù)取物中班教案5篇教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是筆者為大家整理的按數(shù)取物中班教案5篇，希望大家能有所收獲!按數(shù)取物中班教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1.能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。2.幼兒能用目測(cè)的方法觀察、比較出等量物體。3.能初步與同伴協(xié)商，分享材料。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.將活動(dòng)室布置成超市。2.笑臉信封1-5，1-5的實(shí)物卡一套。3.幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡?！净顒?dòng)過程】一、按照點(diǎn)子卡購(gòu)物1.幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。師：

2、“小朋友們，現(xiàn)在老師帶你么去超市購(gòu)物好不好?你們想去嗎?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個(gè)呢?看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾，就買幾個(gè)。2.幼兒到超市購(gòu)物。按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。3.師：請(qǐng)你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)?然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面?！闭?qǐng)一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法觀察、比較等量物體。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.請(qǐng)幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。2.師生共同帶著購(gòu)買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。按數(shù)取物中班

3、教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)數(shù)字17，能理解數(shù)字表示的意義。2、能按7以內(nèi)指定數(shù)字取出相同數(shù)量的物體。3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、胸飾：熊貓、小猴、小兔、小貓、小狗等，動(dòng)物的食物圖片2、音樂磁帶：小鳥飛3、數(shù)字17，幼兒作業(yè)紙，貼紙：花兒4、貼有數(shù)字的圖形(三角形、正方形、圓形等)活動(dòng)過程：1、以“小動(dòng)物作客”復(fù)習(xí)數(shù)字17 (1)師：“今天我們班來了幾個(gè)小客人。你們看，他們是誰呀?”(2)小動(dòng)物們邊做動(dòng)作邊走進(jìn)教室。動(dòng)物與幼兒相互問好。(3)師：“我們一起來數(shù)一數(shù)，來了幾位小客人?！庇變簲?shù)一數(shù)。(4)師：“請(qǐng)小朋友們看看誰是第1，誰是第2，我們一起來給他們排排隊(duì)?！?5)小動(dòng)物們從

4、左到右排成一排。(6)師：“小動(dòng)物，你們看看，椅子上是幾，就坐在那里?！庇變喊醋惶?hào)坐下。2、給動(dòng)物送禮物(1)老師：“小動(dòng)物到我們班來作客，老師為它們準(zhǔn)備了一些禮物，你們看看，是什么呢?”(2)幼兒認(rèn)識(shí)食物，一起數(shù)數(shù)每種食物的數(shù)量。(3)幼兒給動(dòng)物送食物。鼓勵(lì)幼兒說出禮貌用語。師：“小朋友，現(xiàn)在我們來把這些食物送給小動(dòng)物吃。請(qǐng)你看清楚，并說一句話：我把什么東西送給誰吃。”(4)問：“你為什么把小魚送給貓吃?”“你為什么把肉骨頭送給小狗吃?”鼓勵(lì)幼兒說出完整的話。3、幼兒操作：按數(shù)取物過渡語：小朋友們和小動(dòng)物都很聰明，現(xiàn)在我們一起來做作業(yè)，比比誰做得又對(duì)又快。(1) 老師提出作業(yè)要求：“老師為

5、每個(gè)小朋友和小動(dòng)物準(zhǔn)備了一份作業(yè)紙，請(qǐng)你們根據(jù)提供的數(shù)字到盤子里取出貼紙，把貼紙貼到相應(yīng)的方框里?！?2) 幼兒操作，老師巡視。(3) 展示幼兒作業(yè)，相互評(píng)價(jià)同伴作業(yè)。4、游戲：站圖形(1) 師：“小朋友，你們看，地上有哪些圖形?圖形里是什么數(shù)字?”(2) 老師講解游戲要求：“請(qǐng)小朋友聽到音樂響起，學(xué)小鳥飛，看清圖形里的數(shù)字，數(shù)字是3，就在圖形里站3個(gè)小朋友。”(3) 音樂響起，幼兒游戲。音樂停，幼兒互相抱一抱。(4) 游戲進(jìn)行23遍。教師總結(jié)：今天小朋友和小動(dòng)物在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，開心嗎?(開心)我們一起到教室外做游戲吧!(小朋友們聽音樂學(xué)小鳥飛到室外游戲。)按數(shù)取物中班教案3活動(dòng)名稱：做

6、客活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡參加操作活動(dòng)，并能按要求完成操作活動(dòng)。2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)3以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：帶圓點(diǎn)的蘑菇形房頂用13的點(diǎn)卡表示;貼有小動(dòng)物的房間，分別為五種不同的動(dòng)物;大 子兩顆。學(xué)具：幼兒人手一份操作學(xué)具(“糖”、糖紙、數(shù)字卡等)?；顒?dòng)過程：(一) 創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)點(diǎn)數(shù)唱歌開車歌到小動(dòng)物家做客。依次出現(xiàn)小動(dòng)物的房間：“看看我們先到誰家啊?”(小豬)“有幾只小豬在家?”(3只)打亂順序出示，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。小結(jié)：大家都數(shù)一數(shù)，知道每個(gè)房間住著幾只小動(dòng)物。(二) 游戲“掛門牌”將數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配“小動(dòng)物的房

7、子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號(hào)了，我們大家來幫它們掛一下吧!”請(qǐng)幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號(hào)。并提問：“你怎么知道這個(gè)門牌號(hào)是家的呢?”小結(jié)：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號(hào)應(yīng)該是1。(類推)(三) 游戲“包糖果”練習(xí)按數(shù)取物1. 教師擲有點(diǎn)卡的 子，幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù) 量的糖紙，邊拿邊說：一個(gè)點(diǎn)我拿一張?zhí)羌垺?重復(fù)游戲)2. 教師擲有數(shù)字的 子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。3. 幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動(dòng)物。小結(jié)：有幾只小動(dòng)物就包幾顆糖果。設(shè)計(jì)意圖3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處

8、于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)按物點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物，特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。按數(shù)取物中班教案4活動(dòng)目標(biāo)1、 能認(rèn)識(shí)1-5的數(shù)字，并且正確點(diǎn)數(shù)。2、 能大膽取物，并能自我糾正錯(cuò)誤。3、 體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。4、 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確點(diǎn)數(shù)。難點(diǎn)：自我糾正?；顒?dòng)準(zhǔn)備1-5數(shù)字卡片每人一套 ，1-5實(shí)物卡片每人一套，實(shí)物玩具若干?；顒?dòng)過程引起興趣：數(shù)字手指游戲：小猴當(dāng)秋千“五只小猴當(dāng)秋千，笑話鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚

9、啊嗚啊嗚，(吃掉一只)還有幾只小猴在當(dāng)秋千。“還有4只小猴在當(dāng)秋千”-重復(fù)，一直到還有1只?；顒?dòng)過程：1、 老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1-5的數(shù)字。操作：每人一套數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒找出老師喊出的數(shù)字卡。反復(fù)幾次4和5多幾次?？凑l舉得快。2、 教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行1-5的點(diǎn)數(shù)復(fù)習(xí)，卡片操作：每人一套數(shù)字實(shí)物卡片，請(qǐng)幼兒能把找出數(shù)字對(duì)應(yīng)的實(shí)物，放在數(shù)字卡片的下面。教師巡視指導(dǎo)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)實(shí)物來糾正錯(cuò)誤，請(qǐng)幼兒自行點(diǎn)數(shù)糾正。3、 游戲：請(qǐng)幼兒在老師出示的數(shù)字后，聽到開始的聲音。在教室里找相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物玩具。不限樣數(shù)，只限數(shù)量。點(diǎn)數(shù)好了，請(qǐng)回自己的座位展示，并且和旁邊的幼兒互相驗(yàn)證。反復(fù)幾次?；顒?dòng)結(jié)束：復(fù)習(xí)數(shù)字手指游

10、戲：小猴當(dāng)秋千?；顒?dòng)延伸：戶外活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數(shù)的比賽游戲，請(qǐng)其他不比賽的小朋友和老師一起數(shù)。小百科：數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號(hào)。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。按數(shù)取物中班教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的快樂。2、能夠按數(shù)字1-10取出相應(yīng)數(shù)目的物品。3、理解數(shù)的實(shí)際意義，感知生活中的實(shí)物與數(shù)的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：1只穿紅衣服的小猴玩具，衣服上貼有8個(gè)圓點(diǎn);一只穿綠衣服的小猴玩具，衣服上貼有10個(gè)圓點(diǎn);20張?zhí)易涌ㄆ?，青蛙頭飾，數(shù)字7、9卡片各一張，每人一張白紙，一支黑色蠟筆。2、操作材料：每組幼兒一套110的數(shù)字卡片，各色插塑玩具1筐

11、?；顒?dòng)過程：1、游戲“猴子吃桃”，按圓點(diǎn)數(shù)量取物。(1)出示衣服上分別貼有8個(gè)和10個(gè)小圓點(diǎn)的小猴玩具，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn)的數(shù)量。(2)出示20張?zhí)易涌ㄆ?，引?dǎo)幼兒按小猴衣服上圓點(diǎn)的數(shù)量分桃子。2、游戲“青蛙媽媽找寶寶”，按數(shù)字畫物。(1)教師戴上青蛙頭飾，扮成青蛙媽媽，發(fā)給幼兒每人一張白紙和一支蠟筆。(2)教師分別將數(shù)字7、9卡片粘貼在自己的衣服上，請(qǐng)幼兒用蠟筆在紙上畫出與青蛙身上的數(shù)字相應(yīng)數(shù)量的蝌蚪。3、分組操作，按數(shù)取物。(1)每組放有彩色插塑玩具和110的數(shù)字卡片，將數(shù)字卡片反面放在桌上。(2)請(qǐng)每位幼兒任意翻開一張數(shù)字卡片，然后按照卡片上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的插塑玩具。4、教師針對(duì)幼兒在操作活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。活動(dòng)延伸：在數(shù)