2020年個人師德工作總結(jié)

1、2020 年個人師德工作總結(jié)教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用， 有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深 入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快?，F(xiàn)在，來看 看以下這兩篇范文 !個人師德工作總結(jié) （ 一）教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理、調(diào)節(jié)與他人， 群眾職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準則。以及在這個基礎(chǔ)之上表 現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質(zhì)。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一 種團隊精神，是社會道德禮貌的重要組成部分。公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。 它要求教師從同一個目的出發(fā)去關(guān)心、愛護、要求每一個學生，以 同樣的

2、熱情去幫忙、教育每一個學生。我國社會正在走向民主化、 法制化，因而，公正地對待每一個學生就成了現(xiàn)代教師必備的一項 基本品質(zhì)。廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要 求教師將人民的利益放在第一位，認真教書，精心育人，不在教育 工作中從事謀取私利的活動，不從學生及家長身上謀取私利，以身 立教，以教樹人。學習了“三個代表”和公民道德建設(shè)實施綱要以及中小學 教師道德規(guī)范后，我不斷反思自己，在思想上我始終能持續(xù)高尚 節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或 者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準向?qū)W生推銷或攤派學習資料、用品 并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利

3、，從不 體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生產(chǎn)生一種 公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而構(gòu)成良好的師生關(guān)系， 生生關(guān)系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生 態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種用心的 非權(quán)利影響力，有助于在學生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣， 無聲的激勵學生努力上進和正直做人。我在教學中依法執(zhí)教，沒有以下行為： 1、利用教師職權(quán)便利向 學生或家長索要錢物或者變相謀取私利 ;2 、不向?qū)W生推銷或攤派學 習資料、用品并從中牟利 ;3 、動員、組織學生參加有償補課并從中 謀取

4、私利 ;4 、體罰、變相體罰學生 ;5 、歧視差生，羞辱學生以及學 生家長 ;6 、紀律渙散給工作造成嚴重損失 ;7 、其他違背師德規(guī)范以 及違法亂紀現(xiàn)象。教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付 出代價，并作出必須的自我犧牲。學高為師，身正為范。教師的行 為就是學生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)， 今后我必須要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉 獻自己所熱愛的教育事業(yè) ! 腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是 看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都 在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、 奔波著同時也收獲著，

5、新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖” 的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更 大的進步。下面我就把 2015 年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)關(guān)心群眾，以校為家。響應(yīng)學校號召，用心參加學校組織的各項 活動，注重政治理論的學習，用心向黨組織靠攏。配合組里搞好教 研活動，認真負責群眾備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機 會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從 學校安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長以前對我們說 過：“雖然你應(yīng)對的是五、六十個學生，他們的潛力水平高低不等， 但在家長的眼中他們卻是唯一的，是

6、完美的，我們不要在心里就給 孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè) 神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量 ! ”我 認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求， 課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的 笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是 你給我們上課那該多好呀 ! ”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得二、教育、教學工作為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認 真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習資料。“腳踏實地， 大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準， 以

7、新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī) 課。本學期我用心參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程 中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了超多的資料，最終拿出了 一節(jié)貼合自身風格、深受學生喜歡的公開課跳起舞，為本年度 的教學工作添上了一個美麗的音符。學校的 bbs 論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學習其他 教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大 家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。透過多 種方式的學習我積累了超多的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、 市、區(qū)獲獎。學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多 的學生，我十分認真

8、地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。 讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講禮貌、懂禮貌的學生。我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞 蹈好運來獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也 被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織 工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們 的表演打動了在場的所有領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗 區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈好運來代表南崗區(qū)的中小學生 為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建 隊 55 周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代 代傳的晚會，我校舞蹈隊

9、也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞美麗的鮮 花獻給你，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放下了休息時間，每一天早早來到學校進行 排練，功夫不負有心人，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng) 導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、 貼合晚會氣氛”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果十分好，坐在家里，透過電視當看到我們復華小學的名字出此刻電 視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的情緒都會無比的激動。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放下個人休 息時間外出進修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏 舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的

10、我站在課堂上無愧于自己 也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我 也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力 和激情在舞蹈的課堂上涌動。我是一個對群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工 作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的 事情我都會不計較個人得失，把他完成好。 2 0 1 5年是幸福的一年， 因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來 的 2015 年我同樣會用心去應(yīng)對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的 事業(yè)。個人師德工作總結(jié) （ 二）我是一名小學教師，自走上工作崗位后，深感職責重大，作為一 名教師不僅僅要教好書，

11、還要在各方面以身作則，率先垂范。在這 次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良 好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響， 甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾 說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅 僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是 改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進 教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪 正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞?自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教

12、育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教 育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一 點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心 ; 創(chuàng)新施教，要做到以 人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的 教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。透 過此次學校組織師德師風教育學習，此刻就這次學習作了以下幾個 方面的小結(jié)：一、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選取了這個職業(yè)，首先，我一向愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)， 要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)， 就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創(chuàng)新，無 私奉獻，力求干好

13、自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工 作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我 不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照中小學教師職業(yè)道 德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠 誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精 神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要 像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人 ; 工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服 從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并 用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生 喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格

14、要求，查找不 足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師 的形象，讓學生喜歡上你呢 ?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡 的標志之一。一個優(yōu)秀的教師，務(wù)必有四大支柱，有豐厚的文化底 蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的 課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。 一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一 層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。 因為我們是直接應(yīng)對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解 學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些

15、為師者讓自己的 知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念， 改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實， 你那點知識就是一桶死水。要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要 給予必要的關(guān)心和幫忙。學生鬧矛盾，我給予合理的處理 ; 學生犯了 錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我 還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離， 增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表此刻老師對學生的 尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人 格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求， 又注意他們的

16、個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采 取不同的教育方法。個性是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生 掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接 觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的 科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化 學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。二、存在的問題及原因分析：經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習 十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對 今后的教學教育工作無疑是有指導好處的。但是，由于本人在學習 的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足， 現(xiàn)將我在這次師

17、德師風學習中存在的問題及原因分析如下：1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分 利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及 時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識 性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識 的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁 頭兒還不夠，付出的精力還不多。3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一向愛護學生，但對學生的關(guān)愛投 入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、 工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學 生

18、有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦 ?不能及時發(fā) 現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候， 會在學生心中留下陰影。三、整改措施及方法：1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論 學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育 何謂有所發(fā)展 ?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊 鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教 育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則， 會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的這 天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一 桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?、教學中要刻苦、用心鉆研。以教材為中心，學會思考課標， 思考學情，也不僅僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡 量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力， 學生真正學到東西。3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，不 歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)