（推薦）八年級語文第六單元檢測卷

1、八年級語文第六單元測試卷班級 姓名 考號 一、基礎(chǔ)知識（12分）1下列各句中沒有古今異義的一項是（ ）A柳條將舒未舒，柔稍披風(fēng)。B庭下如積水空明，水中藻荇交橫。C不可久居，乃記之而去。D局促一室之內(nèi)，欲出不得。2下列句子中沒有詞類活用的一項是（ ）A伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。B其岸勢犬牙差互，不可知其源。C倚而室之，曰會仙臺。D泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。3下列加點字意義和用法相同的一項是（ ）A如鳴佩環(huán)，心樂之/往來翕忽，似與游者相樂。B潭中魚可百許頭/以其境過清，不可久居。C隸而從者，崔氏二小生/從小丘西行百二十步。D始知郊田之外未始無春/久之棘盡，始登其頂。4下列句子中

2、沒有通假字的一項是（ ）A日光下澈，影布石上。B還過岳殿東，望兩崖斷處。C所以動心忍性，曾益其所不能。D但少閑人如吾兩人耳。5下列加點字解釋有誤的一項是（ ）A凄神寒骨，悄愴幽邃。（使寒冷）B其岸勢犬牙差互。（長短不一）C有虬松離立道旁（并立）D如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。（梳掠）6下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A記承天寺夜游蘇軾描繪在承天寺夜游時看到的月下美景，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶之情。B“記”是古代的一種文體，通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解、即景抒情，托物言志。C徐霞客是清代的地理學(xué)家，字振之，號霞客。游恒山記描寫了作者游恒山登頂?shù)慕?jīng)過，表現(xiàn)了他不畏艱險，勇于踏

3、勘實踐的精神。D袁宏道，明代文學(xué)家。字中郎，號石公，與兄宗道、弟中道并稱“三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。二、古文閱讀（19分）（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。7翻譯句子（2分） 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 8加點詞與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）（2分）A但少閑人 B解衣欲睡 C月色入戶 D雙兔傍地走9對原文內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是（ ）（2分）A文雖短小，卻描繪了再承天寺夜游時看到的月下美景，同事抒發(fā)了自己

4、壯志難酬的苦悶心情。B 古人愛把竹、柏比作君子和好友，作者在第二段借景抒情，表達了他和張懷民的深厚友情。C 本文融情于景，將抒情放于記敘、描寫之中，使本文充滿了詩情畫意。D “閑人”寫出了作者夜間賞月，在被貶后不理政事，清閑悠然的心境。（二）十一日，風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗。策杖登岳，面東而上，土岡淺阜，無攀躋勞。一里，轉(zhuǎn)北，山皆煤炭，不深鑿即可得。又一里，則土石皆赤。有虬松離立道旁，亭曰望仙。又三里，則崖石漸起，松影篩陰，是名虎風(fēng)口。于是石路縈回，始循崖乘峭而上。三里，有杰坊曰“朔方第一山”，內(nèi)則官廨廚井俱備。坊右東向拾級上，崖半為寢宮，宮北為飛石窟，再上則北岳殿也。上負絕壁，下臨官廨，殿下云級插

5、天，廡門上下，穹碑森立。從殿右上，有石窟，倚而室之，曰會仙臺。臺中像群仙，環(huán)列無隙。余時欲躋危崖。還過岳殿東，望兩崖斷處，中垂草莽者千尺，為登頂間道，遂解衣攀躡而登。二里，出危崖上，仰眺絕頂，猶杰然天半，而滿山短樹蒙密，槎枒枯竹，但能鉤衣刺領(lǐng)，攀踐輒斷折，用力雖勤，若墮洪濤，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂。 時日色澄麗，俯瞰山北，崩崖亂墜，雜樹密翳。是山土山無樹，石山則有。北向俱石，故樹皆在北。渾源州城一方，即在山麓。北瞰隔山一重，蒼茫無際。南惟龍泉，西惟五臺，青青與此作伍。近則龍山西亙，支峰東連，若比肩連袂下扼沙漠者。既而下西峰，尋前入峽危崖，俯瞰茫茫，不敢下。忽回首東顧，有一人

6、飄搖于上，因復(fù)上其處問之，指東南松柏間，望而趨，乃上時寢宮后危崖頂。未幾，果得徑。南經(jīng)松柏林，先從頂上望松柏蔥青，如蒜葉草莖，至此則合抱參天，虎風(fēng)口之松柏，不啻百倍之也。從崖隙直下，恰在寢宮之右，即飛石窟也。10翻譯句子（2分）余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂。 11加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）A無攀躋勞/飛妻問勞其家B下臨官廨/詔遣使者臨視C為登頂間道/中間力拉崩倒之聲D余益鼓勇上/香遠益清12判斷下列說法的正誤，正確的打“”錯誤的打“”（3分）A本文敘述描寫了徐霞客游恒山登頂?shù)慕?jīng)過，表現(xiàn)了他不畏艱險，不怕辛勞，勇于實踐的精神。（ ）B本文略寫山上登頂?shù)慕?jīng)過，詳寫登頂后遠眺所見

7、之景。詳略得當(dāng)，富于變化。（ ）C恒山極為險峻，作者寫出了上山的難攀，而下山相比就較為容易迅速些。（ ）（三）燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日，天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾提，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于是，冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如試，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間

8、，皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。13翻譯句子（2分）柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。 14加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）A.時冰皮始解/始知郊田之外B呷浪之鱗/鱗浪層層C凍風(fēng)時作/于時冰皮始解D欲出不得/偕數(shù)友出東直15對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（2分）A本文流露出作者官職小，職務(wù)清閑的懊喪，所以通過游樂進行排解。B本文先抒發(fā)作者郁悶的心情，后描繪春意盎然、生機勃勃的滿井，欲揚先抑。C本選段運用兩個比喻，一山一水，寫出了滿井美不勝收的早春景色。D本選段先寫了游人的出行，然后寫了動物，字里行間處處洋溢著春意和喜悅。三綜合運用（12分）（1

9、）賞析（4分）漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！16上闋間接點名季節(jié)的詞語是 （限2字）（1分）17這首詞的上、下闋分別以什么表達方式為主？全詞表達了作者怎樣的思想感情？（3分） （2）原文填空（8分）18茅屋為秋風(fēng)所破歌中，表現(xiàn)了杜甫成都生活的境遇，多年貧困生活的寫照的句子是： ， 。19烘托出杜甫暗淡愁慘的心境的句子是： ， 。 20茅屋為秋風(fēng)所破歌中，正面描寫雨大的句子是： ， 。21過故人莊表現(xiàn)了詩人與朋友開窗暢飲，談話農(nóng)事的句子是： ， 。22游山西村中體現(xiàn)出農(nóng)家

10、人熱情好客的句子是： ， 。23游山西村中表現(xiàn)詩人與農(nóng)家人感情深厚的詩句是： ， 。班級 姓名 考號 24浣溪沙中，描寫暮春三月蘭溪雨后景色的句子是： ， 。 。25小石潭記中，描寫游魚動態(tài)的句子是： ， ， 。四現(xiàn)代文閱讀（17分）巫峽多霧。因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫珍品，人不知不覺便進入了那種如夢如幻的境界。 山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽出來了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪目。這時，不由得讓人想到昭君出塞那幅畫。頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走去。 半山霧，又叫遮山

11、霧。猶如一道天幕從空中垂下來，將山峰攔腰隔斷。一座座農(nóng)家小院，一片片田園果林，便嚴嚴實實隔在了這道天幕后面。就那小路倔強得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來。一時讓人想起來賀敬之先生寫的那首詩：“半山的云彩，半山的霧。深山里的人家，云霧里的路”此情此景，真是活畫出了。一陣鈴鐺聲傳來，霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛。盤著繩子的叉角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連連吆喝，卻只聞其聲，不見其人。 輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地紗簾。如此珍品，非織女那一雙巧手不能完成。微風(fēng)輕拂，輕紗霧慢慢走動起來；于是，霧中的山峰也跟著走動，農(nóng)舍也跟著走動，牛群羊群也跟著走動；神女峰上的“神女”也蘇醒

12、了，拖著長裙，一步一步好心的“神女”喲，你是不是又要去盜父王的寶劍斬殺攪亂峽江水道的惡龍？ 跑馬霧，氣勢好生了得！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿了霧。那霧看上去如同關(guān)在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。這時，從峽口子吹來一陣風(fēng)，浮躁不安的馬群便借助風(fēng)力，沖破圈欄，撒蹄在巫峽中狂奔起來；窄窄的峽谷，哪經(jīng)得起如此之多的馬馳騁？一時間馬群擁擠不堪。有的擠得仰起頭，有的擠得翹起尾，有的擠得豎起鬃毛，有的擠得騰起四蹄。呼嘯的風(fēng)中，那嘶鳴聲、馬蹄聲、碰上石壁的撞擊聲，聲震峽谷。聽來讓人心潮澎湃，熱血沸騰。身上禁不住沁出粒粒汗珠來。好厲害的跑馬霧！ 巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前我一再提醒自己：千萬不要

13、被那霧所迷惑。千萬千萬。卻每次都不爭氣，一賞便癡迷在霧中。 26本文圍繞巫峽賞霧，寫了巫山的哪幾種霧？（3分） 27寫景狀物，要抓住景和物的特點，請你用簡潔的語言歸納作者在描寫山帽子霧和紗霧時分別抓住了哪些特點？（3分） 28選文在描寫半山霧時，引用了賀敬之先生寫的“半山的云彩，半山的霧。深山的人家，云霧里的路”一詩，你能說說作者引用這句詩有什么作用嗎？（3分） 29作者在描寫景物時，善于聯(lián)想和想象，試仿照下面示例，請你從文中再找出一例，并談?wù)勀愕睦斫猓?分）示例：癡情的山帽子霧，在太陽的照耀下璀璨奪目，讓人想起昭君出塞那幅畫。聯(lián)想貼切，頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君與銀光閃閃，摧殘奪目的山帽子霧十分相像。 30“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”選文也是一樣，在抓住景物特點進行描繪時融入了作者的感情，請說說本文表達了作者怎樣的思想感情？(4分) 五創(chuàng)新作文（40分） 小草綠了，點染丘陵山岡；樹葉綠了，和著小鳥歡唱；河水綠了，伴著詩意流淌。就連我們在古人的詩詞中也可領(lǐng)略到無窮的“綠”意：“苔痕上階綠，草色入簾青”寫居室的雅致景觀；“綠樹村邊合，青山郭外斜”繪居所的美妙景色；“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”寫春天的無限生機；“春風(fēng)又綠江南岸”充滿無限的意境美，讓