第1課《在山的那邊》隨堂練習3(人教新課標初一上)doc初中語文

1、第 1 課?在山的那邊? 隨堂練習 3人教新課標初一上 doc 初中語文建議安排 1 課時 學法導引 這是一首抒情詩。學習詩歌，必須了解詩的特點，即：思想感情強烈聯(lián)想想像豐 富形象意象鮮亮語言精煉，富有節(jié)奏感，多講求押韻。全詩以抒情的筆調通過寫童年時的想望、困惑和成年后的感悟、信念，告訴人們要實 現遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮斗，不停地翻過許多座山。本文這種告訴并不 是概念化的語言直白，也不是情感的直截了當抒發(fā)，而是借助于山和海這兩個具 有審美意義的形象來進行的。山，暗指現實的世界，它封閉、灰暗、壓抑、落后，是 要掙脫和超越的對象，是重重困難、道道難關；海暗指想象的世界，它開闊、光明、 自

2、由，是要盡力追求和實現的目標，是理想的境域。山那邊是海把詩人對人一輩子的 感悟轉化成了具體而實在的人一輩子要不斷追求的過程。學習這首詩要反復朗讀，從中體會詩歌凝練含蓄的語言、鮮亮生動的形象及詩中所表述的思想感情。 典題例析 例題 ：閱讀這首詩的第一節(jié)，完成以下咨詢題。在山的那邊 小時候，我常伏在窗口癡想 山那邊是什么呢？ 媽媽給我講過：海 哦，山那邊是海嗎？ 因此，懷著一種隱秘的想望 有一天我終于爬上了那個山頂 但是，我卻幾乎是哭著回來了 在山的那邊，依舊是山 山那邊的山啊，鐵青著臉， 給我的夢想打了一個零分！媽媽，那個海呢？1、什么緣故我爬上了山頂，卻哭著回來了？2、山那邊的山啊，鐵青著臉，

3、給我的夢想打了一個零分！那個詩句采納了什么修 辭手法？請簡析其表達成效。3、從這節(jié)詩中能夠讀出山與海的具體含義嗎？請簡析。解析： 第 1題考對詩歌內容的明白得， 第 2題考對詩歌所采納的修辭手法的明白得， 第3 題考對詩歌精練含蓄語言的明白得。參考答案：1、在山的那邊，依舊是山。2、擬人。作者用豐富的想象將山人格化、具象化了，形象生動地寫出了我心中的 感受，表現我內心極度的敗興。3、關于海，我是懷著隱秘的想望去追求的，那個地點的海是一種光明、自由、理想境域的象征。而山，卻給我的夢想打了個零分，敲碎了 我的美夢，讓我的理想落空。那個地點的山，是通向理想的道路，是重重的困難、道 道的難關。課時訓練

4、給以下加點的字注音或依照拼音寫漢字。1、癡丨想 2 、隱秘sh un(3)、誘惑間 6、y m含4、XU 6()騰 5 、一、為以下各詞分不配上兩個同義詞。7、誘惑8、喧騰9、隱秘10、凝成三、填空、簡答。11、，這首詩通過寫童年時的想往、困惑和成年后的感悟、信念，啟發(fā)我們：。詩中講明主旨的詩句是：12、今天啊，我竟沒想到 / 一顆從小飄來的種子/卻在我的心中扎下了根，這句話采納了什么修辭手法？有什么表達成效？答：13、那雪白的海潮啊，夜夜奔來 / 一次次潤濕了我枯干的心靈。詩中的海潮指的是什么？整句話的含義是什么？答：14、有人講：現實是此岸，理想是此岸，中間隔著湍急的河流，行動那么是架在河

5、上的橋梁。那個句子充滿哲理。請你也試著將全詩濃縮成帶哲理性的一句話。答：四、閱讀以下詩句，答復以下咨詢題。意志倒下的時候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得秋葉蕭瑟 晚來風急垂下頭只是為了讓思想揚起你假設有一個不屈的靈魂 腳下，就會有一片堅實的土地不管走向何方都會有許多眼睛睛跟隨著你從不人那兒我們認識了自己汪國真15、請寫出詩中能表現主旨的語句。16、請寫出畫線句子所包蘊的意思。參考答案1、ch 1 2、mi 3、hu o 4、喧5、瞬6、蘊7、引誘 誘騙 8、喧鬧 喧嘩9、 隱秘 隱藏10、凝聚 凝聚11、要實現遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮斗，不停地 翻過許多座山。略12、比喻，將理想信念比作種子， 形象生動地表達了理想的特點。13、海潮也指理想、信念。含義是理想日日夜夜在我心中激蕩，鼓舞我不斷奮斗。14、理想是大海，現實是大山，中間隔著千山萬水，行動是