三年級(jí)下冊(cè)雙向細(xì)目表

1、人教小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教材教學(xué)目標(biāo)細(xì)目表（學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平）項(xiàng)目序號(hào)教學(xué)要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)識(shí)字與寫字1隨文認(rèn)識(shí)200個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音。2隨文按照筆順規(guī)則，在田字格里規(guī)范書寫漢字300個(gè)，并能默寫。3會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。閱讀4用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。6學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或借助其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀

2、詩文，練習(xí)復(fù)述課文10誦讀優(yōu)秀詩文，能在誦讀過程中粗略體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文 13 篇（段）。11繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。口語交際12能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。13繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。請(qǐng)預(yù)覽后下載！習(xí)作15留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。16愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。綜合性學(xué)習(xí)17結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。請(qǐng)預(yù)覽后下載！人教小學(xué)語文三

3、年級(jí)下冊(cè)單元教學(xué)目標(biāo)細(xì)目表（學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平）第一單元：感受大自然的美好項(xiàng)目序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)漢字1認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。2記住33個(gè)漢字的字音、字形，能夠會(huì)寫。詞語3體會(huì)課文中關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用，體會(huì)“橫掠過湖面”的“掠”、“冒”的作用。4掌握本單元課文中會(huì)寫的詞語。5積累描寫花草、日月、山巒的四字詞語、數(shù)量詞、由兩個(gè)意義相反的單音節(jié)詞。句子6抓住關(guān)鍵詞句，展開想象，感受荷花美麗的姿態(tài)，重點(diǎn)理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫”等語句。7體會(huì)重點(diǎn)句子在表情達(dá)意方面的作用。8體會(huì)排比的用法，如荷花一課中第二自然段中描寫荷花的三種姿態(tài)。9大體了解

4、詩句內(nèi)容，讓學(xué)生在誦讀中了解大自然春天的美麗和生機(jī)勃勃，體會(huì)作者的思想感情，感悟春天生命力的美好段落10理解課文的重點(diǎn)段落。11會(huì)背誦第1、3課的重點(diǎn)段及第2課古詩。整篇12正確、流利、有感情地朗讀課文。13初步把握課文主要內(nèi)容，了解觀察方法。14在學(xué)習(xí)中對(duì)大自然景物的有所了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好，加深對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛。請(qǐng)預(yù)覽后下載！15學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己家鄉(xiāng)的一處景物，按照一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)，并展開一定的想象。16展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。請(qǐng)預(yù)覽后下載！第二單元：愛護(hù)周圍環(huán)境項(xiàng)目序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識(shí)記理解應(yīng)

5、用分析綜合評(píng)價(jià)漢字1認(rèn)識(shí)31個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。2記住40個(gè)漢字的字音、字形，能夠會(huì)寫。詞語3體會(huì)課文中關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用，（1）翠鳥抓住“一動(dòng)不動(dòng)”地“等待”，“貼著水面疾飛”，表現(xiàn)了它的機(jī)靈和動(dòng)作敏捷；從“愿望”、“失望”、“希望”三個(gè)詞語感受作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。（2）燕子專列中課后第二題，理解帶點(diǎn)詞語的意思；4掌握本單元課文中會(huì)寫的詞語。5積累反義詞詞語。句子6抓住關(guān)鍵詞句，重點(diǎn)理解 一個(gè)小村莊的故事中的“什么都沒有了”和“誰愛想蓋房”等語句。7體會(huì)每課重點(diǎn)句子在表情達(dá)意方面的作用。8翠鳥課后第三題對(duì)比兩個(gè)句子，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)方面的準(zhǔn)確、具體和生動(dòng)描寫的作用。9體會(huì)比喻句表

6、達(dá)的具體與形象，并能仿寫。10積累有關(guān)植物、動(dòng)物的古詩佳句。段落10理解課文的重點(diǎn)段落。11會(huì)背誦翠鳥的第一自然段。整篇12正確、流利、有感情地朗讀課文。13初步學(xué)會(huì)概括課文主要內(nèi)容。14在學(xué)習(xí)課文感受保護(hù)環(huán)境的重要以及他人為保護(hù)環(huán)境所作出的努力，有愛護(hù)鳥類的意識(shí)，領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。請(qǐng)預(yù)覽后下載！15以“保護(hù)環(huán)境”為主題展開綜合性實(shí)踐活動(dòng)，寫出綜合性實(shí)踐活動(dòng)中的見聞或想象，練習(xí)修改習(xí)作。16展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。請(qǐng)預(yù)覽后下載！第三單元：怎樣看問題，怎樣想問題項(xiàng)目序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)漢字1認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。2記住36個(gè)

7、漢字的字音、字形，能夠會(huì)寫。詞語3通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，如“亡”和“牢”的意思。4掌握本單元課文中會(huì)寫的詞語。5閱讀成語故事，積累寓言成語。句子6注意抓住和理解課文中的關(guān)鍵句子，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)課文的道理。7理解“只要就”“如果就”“不像而像”“不要要”的用法，會(huì)運(yùn)用。8感知反問修辭手法的作用，對(duì)比反問句與陳述句，發(fā)現(xiàn)每組句子的意思是相同的，但在語氣上存在差異，并能簡(jiǎn)單地修改練習(xí)。9積累思想方法的諺語。10積累比喻、擬人修辭方法的句子，領(lǐng)悟語言更多的表達(dá)方式。段落11理解課文的重點(diǎn)段落。（）驚弓之鳥：理解更羸說的一段話，聯(lián)系全文內(nèi)容體會(huì)更羸分析判斷的合理與正確性為重點(diǎn)。請(qǐng)預(yù)覽后下

8、載?。ǎ┊嫍钐遥郝?lián)系全文內(nèi)容，理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。12會(huì)背誦第10、11課的說明道理的重點(diǎn)段落。整篇13能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。14練習(xí)概括課文主要內(nèi)容。5學(xué)會(huì)“怎樣看問題、怎樣想問題”，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)故事中的道理。初步受到科學(xué)的思想方法的教育。16在口語交際中強(qiáng)調(diào)辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真傾聽、作補(bǔ)充并適當(dāng)評(píng)價(jià)。根據(jù)自己說的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的自己。17展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。請(qǐng)預(yù)覽后下載！第四單元：豐富多彩的童年生活項(xiàng)目序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)漢字1認(rèn)識(shí)49個(gè)生字，能讀準(zhǔn)

9、字音。2記住41個(gè)漢字的字音、字形，能夠會(huì)寫。3掌握本單元課文中會(huì)寫的詞語。4會(huì)運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際的方法正確理解詞語，學(xué)習(xí)用多種方法積累運(yùn)用詞語。5初步感受“的”“地”“得”的用法。6積累讀書治學(xué)的12個(gè)詞語，在運(yùn)用中感悟詞語的意思和用法，進(jìn)行詞語積累。7通過閱讀圖畫，“看圖說成語”，培養(yǎng)觀察、閱讀、理解能力。句子8注意抓住和理解課文中的關(guān)鍵句子，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)課文的道理。（1）假如和時(shí)間賽跑：感悟“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”這句話中蘊(yùn)含的啟示。理解“雖然明天還會(huì)有”（2檢閱：理解“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”9搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會(huì)時(shí)間的

10、意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。請(qǐng)預(yù)覽后下載！段落10理解課文的重點(diǎn)段落：在爭(zhēng)吵一課中了解“我”和克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)。理解父親說的話。11會(huì)背誦第13、16課的重點(diǎn)段。整篇12正確、流利、有感情的朗讀本單元課文，讀好對(duì)話，讀出不同人物的語氣和心情。體會(huì)人物心理變化。13能在閱讀中有自己的疑問和體會(huì)，訓(xùn)練閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。14懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互寬容，學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間發(fā)生的問題。體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。15和同學(xué)交流自己最拿手的本領(lǐng)，交流時(shí)做到自然、大方，表達(dá)流利。16寫自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)

11、感。17展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。請(qǐng)預(yù)覽后下載！第五單元：可貴的親情、友情項(xiàng)目序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)漢字1認(rèn)識(shí)25個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。2記住42個(gè)漢字的字音、字形，能夠會(huì)寫。3認(rèn)讀與樹木有關(guān)的形聲字，背誦韻文。詞語4能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。5掌握本單元課文中會(huì)寫的詞語。句子6能聯(lián)系上下文理解詞句意思，能抓住描寫人物表情、動(dòng)作的語句，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。她是我朋友找一找描寫阮恒表情、動(dòng)作的句子，說說他當(dāng)時(shí)是怎么想的。7大體了解詩句內(nèi)容，讓學(xué)生在誦讀中了解大自然春天的美麗和

12、生機(jī)勃勃，體會(huì)作者的思想感情，感悟春天生命力的美好請(qǐng)預(yù)覽后下載！段落8理解課文的重點(diǎn)段落：（1）可貴的沉默中為什么說孩子的沉默是可貴的。（2）七顆鉆石中從水罐的一次次變化中體會(huì)到什么。9積累自己喜歡段落。整篇10正確、流利、有感情地朗讀課文。11初步學(xué)會(huì)默讀，學(xué)習(xí)略讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出問題。12大致了解游子吟的詩意，并背誦積累，13在品味、感悟的基礎(chǔ)上再發(fā)揮想象能力寫話練習(xí)和講故事練習(xí)，寫一寫醫(yī)生會(huì)對(duì)阮恒說什么。14能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。15能閱讀淺近的童話、寓言故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

13、16在學(xué)習(xí)課文、感受“愛與真情”的同時(shí)，能夠行動(dòng)起來，在生活中深入體驗(yàn)這種感情，學(xué)會(huì)表達(dá)和回報(bào)父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心別人。17在口語交際中交流感受到的父母之愛及對(duì)父母之愛的回報(bào)，注意用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，提高口語交際的能力。寫父母對(duì)自己的愛要表達(dá)真情實(shí)感，語句通順。18展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。19能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng)，在家庭生活學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文能力解決簡(jiǎn)單問題。打通課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，引導(dǎo)學(xué)生了解父母的愛，回報(bào)父母。請(qǐng)預(yù)覽后下載！第六單元：神奇的科技世界項(xiàng)目序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)漢字1認(rèn)識(shí)27個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。2記住42個(gè)漢字

14、的字音、字形，能夠會(huì)寫。3能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律，正確掌握個(gè)多音字在不同語言環(huán)境中的讀音。4認(rèn)記8個(gè)生字，積累關(guān)于天氣預(yù)測(cè)的民間科技知識(shí)。詞語5運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。6掌握本單元課文中會(huì)寫的詞語。句子7抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，理解太陽中“沒有太陽就沒有”8積累背誦有關(guān)月亮的詩句。9積累背誦有關(guān)氣象有關(guān)的農(nóng)諺。10了解本單元的各類說明方法。如理解課文是怎樣把太陽的特點(diǎn)寫清楚的，同時(shí)了解到列數(shù)字、作比較等寫作方法，并能將其寫作方法運(yùn)用到練筆中去。請(qǐng)預(yù)覽后下載！段落11理解課文的重點(diǎn)段落，如太陽的最后一段。12會(huì)背誦太陽的最后一段。13閱讀資料袋了解有關(guān)太陽、月亮、電腦

15、的資料。整篇14正確、流利、有感情地朗讀課文。15概括課文內(nèi)容的主要內(nèi)容。16學(xué)會(huì)默讀，學(xué)習(xí)略讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出問題。月球之謎一課月球是什么樣的世界，月球有哪些沒有解開的謎。17了解有關(guān)宇宙和科技發(fā)展的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索大自然的欲望和興趣，熱愛科學(xué)、努力學(xué)習(xí)的興趣。18關(guān)注科技發(fā)展，展開奇特而又合理的想象，樂于參與口語交際，交流自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，并清楚明白地表達(dá)自己的意思。19能就自己感興趣的東西大膽想象，并且能夠與同學(xué)交流后再修改。20展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。請(qǐng)預(yù)覽后下載！第七單元：國(guó)際理解和友好項(xiàng)目序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)漢字1認(rèn)識(shí)1

16、8個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。2記住31個(gè)漢字的字音、字形，能夠會(huì)寫。3通過熟字加偏旁認(rèn)識(shí)生字，并交流識(shí)記的方法。詞語4體會(huì)課文中關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用。5掌握本單元課文中會(huì)寫的詞語，積累四字詞語。6積累背誦式詞語。句子7抓住關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)通過人物的言行，去體會(huì)作者的內(nèi)心活動(dòng)以及內(nèi)心情感的變化：（1）太陽是大家的結(jié)合生活實(shí)際理解“太陽是大家的”，感受世界人民是一家。（2）一面五星紅旗從老板態(tài)度變化的句子中，討論老板的變化原因。（3）賣木雕的少年一課中從賣木雕的少年的言行的句子中，想象他當(dāng)時(shí)是怎么想的。請(qǐng)預(yù)覽后下載！8積累趣味語文是“說言”，感受語言的豐富。9積累背誦有關(guān)友誼的詩句。段落10理解課文

17、的重點(diǎn)段落。11會(huì)背誦第25課太陽是大家的。12閱讀資料袋，了解國(guó)旗和中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的資料。整篇13正確、流利、有感情地朗讀課文。14概括課文內(nèi)容的主要內(nèi)容。15學(xué)會(huì)默讀，學(xué)習(xí)略讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出問題。16理解課文內(nèi)容，體會(huì)國(guó)際社會(huì)中的理解與幫助。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，培養(yǎng)熱愛和平的感情。17搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物，交流同學(xué)們所了解的世界，18自由表達(dá)，寫真人真事，寫真情實(shí)感。大膽地寫，把內(nèi)容寫具體，句子寫通順。展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。請(qǐng)預(yù)覽后下載！第八單元：民間故事和神話傳說項(xiàng)目序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)漢字1認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，能讀

18、準(zhǔn)字音。2記住33個(gè)漢字的字音、字形，能夠會(huì)寫。3從發(fā)現(xiàn)的角度區(qū)別形近字，增強(qiáng)獨(dú)立識(shí)字的能力。詞語4體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。5掌握本單元課文中會(huì)寫的詞語。6積累背誦神話故事成語及數(shù)字形式、AABB、ABAC、反義詞形式的成語，并收集成語。句子7抓住關(guān)鍵詞句，展開想象，學(xué)習(xí)本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。8在不同形式的讀誦中積累摘抄好詞佳句。9借助注釋，理解古詩兩首中詩句的意思，體會(huì)詩中豐富的想象，并背誦兩首古詩。10積累背誦歇后語段11理解課文的重點(diǎn)段落。請(qǐng)預(yù)覽后下載！落（1）理解西門豹是如何巧妙破除迷信的。（2）理解西門豹辦法妙在哪里。（3）了解女媧為拯救人類，怎樣冒著

19、生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過程。12會(huì)背誦第29課古詩兩首。13閱讀資料袋內(nèi)容，了解乞巧節(jié)的資料。整篇14正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗誦西門豹一課。15用自己的話講牛郎織女和嫦娥奔月的故事，復(fù)述西門豹女媧補(bǔ)天夸父追日的故事。16主動(dòng)閱讀其他民間故事和神話傳說，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛之情。17喜歡閱讀課外神話傳說故事，并能清楚地講給別人聽，主動(dòng)交流聽后的感想，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，提高口語表達(dá)的能力18學(xué)習(xí)神話傳說中大膽神奇的想象，寫一篇習(xí)作暢想“我會(huì)變”。展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。請(qǐng)預(yù)覽后下載！人教小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教材課時(shí)教學(xué)目標(biāo)細(xì)目表（學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平練習(xí)題型）1、燕

20、子第一課時(shí)序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字：俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、譜2會(huì)寫本課14個(gè)生字：燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、贊3積累本課的好詞佳句。請(qǐng)預(yù)覽后下載！4理解“增添、”“偶爾”，并能運(yùn)用造句。5有感情地朗讀課文，了解課文大意。6初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的方法，并運(yùn)用該方法學(xué)習(xí)課文第一自然段。第二課時(shí)序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1鞏固9個(gè)生字：俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、譜2運(yùn)用“單元提示”中

21、的方法讀懂長(zhǎng)句。3正確、流利、有感情地朗讀課文。4抓住描寫燕子和春天的語句學(xué)習(xí)第2、3、4自然段，背誦第4自然段。5感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象。請(qǐng)預(yù)覽后下載！2、古詩兩首第一課時(shí)序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1認(rèn)識(shí)2個(gè)生字：詠、絳2會(huì)寫5個(gè)生字：詠、碧、妝、裁、剪3有感情地朗讀、背誦古詩，默寫詠柳。4在朗讀、交流、欣賞中感悟詩的意境,體會(huì)詩人對(duì)春天的喜愛和贊美之情.5通過對(duì)詩古內(nèi)容的理解，想象古詩描繪的意境，產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛美的思想感情。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！第二課時(shí)序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練

22、 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1認(rèn)識(shí)2個(gè)生字：泗、濱2會(huì)寫：濱、紫2個(gè)字3有感情地朗讀古詩，并會(huì)背誦，默寫春日。4通過反復(fù)練習(xí)有感情地朗讀詩句，感悟詩的語句美與形象美。5通過品讀詩句，拓展想象詩的意境，體會(huì)作者表達(dá)的情感。3、荷花第一課時(shí)序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1認(rèn)識(shí)3個(gè)生字：挨、脹、翩2查字典，聯(lián)系上下文理解：挨挨擠擠、碧綠、蓮蓬、翩翩起舞、飽脹、破裂的意思。3結(jié)合插圖，觀察讀文，了解荷花、荷葉的樣子和顏色。請(qǐng)預(yù)覽后下載！4正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文

23、大意。第二課時(shí)序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1會(huì)寫12個(gè)生字：荷、挨、蓮、蓬、脹、仿、佛、裳、翩、蹈、蜻、蜓。2正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、隨風(fēng)飄動(dòng)”等詞語。3正確、流利、有感情地朗讀課文。4能用“有的有的有的”寫話。5了解荷花、荷葉的樣子和顏色。請(qǐng)預(yù)覽后下載！4*、珍珠泉序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1積累本課的好詞佳句。2借助閱讀提示，通過品讀課文，了解珍珠泉的特點(diǎn)。3正確、流利、有感情地朗讀

24、課文。4感悟珍珠泉的美，體會(huì)作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。請(qǐng)預(yù)覽后下載！5體會(huì)抓特點(diǎn)表達(dá)景物的方法。語文園地一第一課時(shí)：口語交際序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1和同學(xué)交流以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語交際，要講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。2交流時(shí)做到自然、大方，表達(dá)流利。請(qǐng)預(yù)覽后下載！第二、三課時(shí)：習(xí)作序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1能對(duì)自己喜愛的景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，弄明白這些景物有什么特點(diǎn)，并展開想象。2學(xué)會(huì)按一定的順序描寫景物，一

25、個(gè)內(nèi)容寫好了再寫另一個(gè)內(nèi)容，做到條理清楚；要做到語句通順，不寫錯(cuò)別字,在相互交流中學(xué)會(huì)修改。第四課時(shí)：我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 讀讀背背序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。2積累量詞，會(huì)正確使用一些量詞。3積累的描寫日出、日落、鮮花盛開等大自然景物和現(xiàn)象的詞語。請(qǐng)預(yù)覽后下載！5、翠鳥第一課時(shí)序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字：俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、譜。2會(huì)寫14個(gè)生字：

26、燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、贊。請(qǐng)預(yù)覽后下載！3正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”詞語。4正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。5觀察一種小動(dòng)物，能簡(jiǎn)單寫出他的特點(diǎn)。6感受作者對(duì)翠鳥的喜愛之情，增強(qiáng)愛護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。第二課時(shí)序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1了解翠鳥的外形，學(xué)習(xí)第一自然段先概括后具體的寫作方法和順序。2抓住第三自然段的動(dòng)詞，理解翠鳥是如何捕魚的。3能聯(lián)系上下文理解 “鮮艷”、“疾飛”、“銳利”等詞語意思。4學(xué)習(xí)作者抓特點(diǎn)觀察、描寫的方法，體會(huì)用詞的貼切、生動(dòng)。5朗讀課文。

27、背誦課文第一至三自然段。請(qǐng)預(yù)覽后下載！、燕子專列第一課時(shí)序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字：歐、洲、等生字。2會(huì)寫14個(gè)生字：歐、洲、瑞、士等字。請(qǐng)預(yù)覽后下載！3正確讀寫“專列、歐洲、瑞士”詞語。4讀懂課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。5抓住重點(diǎn)詞句，感受氣候的惡劣和燕子的危險(xiǎn)。6結(jié)合上下文理解：?jiǎn)⒊獭⑻厥狻仙?、瀕臨、呼吁、料峭。第二課時(shí)序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1抓住重點(diǎn)詞句，感受氣候的惡劣和燕子的危險(xiǎn)。2正確、流

28、利、有感情地朗讀課文。3領(lǐng)會(huì)描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容對(duì)人們奉獻(xiàn)愛心和關(guān)系，感受這樣寫的表達(dá)效果。4通過角色轉(zhuǎn)換抒寫“呼吁”感受貫穿全文的愛鳥之心，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。請(qǐng)預(yù)覽后下載！7、一個(gè)小村莊的故事第一課時(shí)序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫請(qǐng)預(yù)覽后下載！1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字：郁、澈、湛、犁、裸、擴(kuò)等字。2正確讀寫“森林、郁郁蔥蔥、湛藍(lán)”等詞語。3有感情地朗讀課文，歸納課文的主要內(nèi)容。4會(huì)寫個(gè)生字：森、郁、湛、犁等。5了解一個(gè)美麗的小村莊被洪水卷去的原因，懂得要合理地利用和保護(hù)大自然的資源。第二課時(shí)序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí)

29、 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子。4聯(lián)系生活實(shí)際，了解小村莊變遷的過程和原因。5領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理。請(qǐng)預(yù)覽后下載！8*、路旁的橡樹序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型請(qǐng)預(yù)覽后下載！識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1正確、流利地朗讀課文。2把握文章的主要內(nèi)容，從筑路工人的行動(dòng)中受到啟示，增強(qiáng)自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。3聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子。語文園地二請(qǐng)預(yù)覽后下載！第一課時(shí)

30、：口語交際序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1結(jié)合自己在綜合性學(xué)習(xí)中的收獲、體會(huì)，與同學(xué)就家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)進(jìn)行探討和交流。2交流時(shí)做到自然、大方，表達(dá)流利。第二、三課時(shí)：習(xí)作序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)我會(huì)填我會(huì)讀我會(huì)連我會(huì)說我會(huì)改我會(huì)背我會(huì)寫1寫出綜合性實(shí)踐活動(dòng)中的見聞或想象，練習(xí)修改習(xí)作。2借鑒本組課文在表達(dá)上的特點(diǎn)，寫好自己的習(xí)作，注意運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料。做到條理清楚；做到語句通順，不寫錯(cuò)別字。在相互交流中學(xué)會(huì)修改。第四課時(shí)：我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 讀讀背背序號(hào)知 識(shí) 點(diǎn)學(xué) 習(xí) 水 平練 習(xí) 題 型請(qǐng)