湖北工業(yè)大學計算機學院寒假實踐育人活動方案

1、精品文檔 你我共享AAAAAA計算機學院2014年寒假實踐育人活動方案根據(jù)湖北工業(yè)大學關(guān)于組織開展 20142014年寒假育人活動的通知的精 神與要求，計算機學院結(jié)合本學院實際情況，制定計算機學院20142014年寒假實踐育人活動方案，現(xiàn)就具體工作事宜說明如下：一、成立計算機學院實踐育人工作組為落實推進20142014年寒假實踐育人活動，經(jīng)學院研究決定，成立由學院 領(lǐng)導、系部主任副主任、教學辦、學工辦、班導師組成的計算機學院寒假實 踐育人工作組。組長：王春枝、熊靜副組長：邵雄凱、湯偉瓊、鈕焱成員：柯敏毅、熊才權(quán)、張明武、胡延忠、靳華中李浩、劉興、歐陽勇、林姍、陳荊亮 陳再興、姜 偉、謝晨智、李

2、璟璐、于姍姍 計算機學院2013-2013-20142014學年在校的各班班導師一另附名單。二、寒假育人實踐活動的分類指導思路開展假期育人實踐活動是我校探索實施多學期制教學改革的重要舉措， 是推進實踐育人模式改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是深化“721721 ”人才培養(yǎng)模式改革的重要組成部分。開展假期實踐活動，對于不斷增強學生的社會責任感，培養(yǎng) 學生自主學習、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，具有不可 替代的作用。結(jié)合我院實際情況，針對 20142014年的寒假實踐育人活動，我院采取分年 級分類指導的思路，部署寒假育人實踐活動，具體如下：四年級（20102010級）的學生，圍繞ITIT行業(yè)的發(fā)展趨

3、勢與畢業(yè)設(shè)計的選題， 展開文獻檢索與可行性論證。二、三年級（20122012、20112011級）學生，寒假側(cè)重開展科技創(chuàng)新、專業(yè)競賽 集訓、專業(yè)培訓、參與教師課題、就業(yè)準備、社會實踐、自主學習等方面實 精品文檔 你我共享AAAAAA踐活動。一年級（20132013級）學生，寒假側(cè)重開展社會實踐、寒假讀書、自主學習 等方面實踐活動。按學校要求，所有學生均須參加寒假實踐育人活動。 實踐活動成績評估 分四個等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。評估為合格及以上者，記 1 1個實 踐學分。三、計算機學院寒假育人實踐活動的分類指導內(nèi)容與具體要求：學生在寒假開展實踐活動，分團隊和個人兩種組織形式開展。 不管學

4、生 采用哪種實踐形式，開學時都需提交實踐材料，這是計算機學院實踐育人工 作組進行寒假實踐活動學分的評定依據(jù)。如果選擇的是團隊共同完成的項目，除實踐團隊需提交團隊完成實踐項目的成果報告外，學生個人需另附一 份個人參與該實踐項目的參與心得，著重寫個人參與體驗和心得，不限體裁、 字數(shù)。如果選擇的是個人進行實踐的話，需提交實踐項目的成果報告。1 1、畢業(yè)設(shè)計開題報告：由四年級學生完成。在放假離校前，學生與畢 業(yè)設(shè)計指導老師建立聯(lián)系，指導老師通過各種方式與學生保持聯(lián)系，展開關(guān) 于ITIT行業(yè)發(fā)展趨勢的研究與畢業(yè)設(shè)計選題可行性論證。開學時學生個人提 交畢業(yè)設(shè)計選題的開課報告。-由各系部放假前安排落實指導老

5、師，班導師 協(xié)助做好指導老師和學生的一對一結(jié)對聯(lián)系工作。2 2、專業(yè)項目實踐。這類實踐活動主要指學生在教師的指導下，開展的各項專業(yè)實踐活動。學院教師開放自己的課題項目，吸納學生進課題組、實 驗室，目前已開放選拔吸納學生進入的項目有：陳永輝老師負責的學生創(chuàng)新 實踐中心，陳建峽老師負責的云計算實驗室、鈕焱老師負責的光庭實驗室； 還有20122012、20132013年湖北省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，負責老師有：熊 才權(quán)、涂軍、歐陽勇、靳華中、徐承志、阮歐、謝海濤、李紅。 請各系部動 員老師開放自己的課題和實驗室，選拔、吸納學生參加自己的課題項目。班導師做好協(xié)助聯(lián)系搭橋的工作。參加此類實踐活動的形

6、式，可以是個人，也 可以是團隊。依實際情況而定。精品文檔 你我共享AAAAAA3 3、專業(yè)競賽的集訓。此類實踐由學院團委書記陳再興老師統(tǒng)籌，由專業(yè)系部老師參與指導。目前已進入安排的專業(yè)競賽集訓有：ACMACM協(xié)會集訓、“藍橋杯”軟件設(shè)計大賽、“發(fā)現(xiàn)杯”軟件設(shè)計大賽、“風起亞州”云平臺軟 件開發(fā)應用大賽等等。參加此類實踐活動的形式，可以是個人，也可以是團 隊，依實際情況而定。4 4、專業(yè)培訓類。此類實踐由學生依自己的學習實際狀況，自主自愿選 擇參加。由學生自己負責。學生參加專業(yè)培訓實踐活動，需提交專業(yè)培訓證 明材料和自己參與培訓的學習心得。5 5、社會實踐-問題研究類。此類實踐由李璟璐老師提供指

7、導，由學生自 主選擇希望研究的問題，可以組建團隊，也可以個人獨立進行。圍繞研究的 問題，開展實踐活動：查找資料、分析問題、設(shè)計調(diào)查問卷、選取調(diào)查對象、 開展問卷調(diào)查收集、進行問卷數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析、提出問題討論、 結(jié)論、對策與建議。6 6、社會實踐-問題解決操作實施類。此類實踐由謝晨智老師提供指導， 由學生自主選擇需要解決的問題，可以組建團隊，也可以個人獨立進行。圍 繞需要解決的問題，展開一系列的實踐活動：目標問題的分析、解決問題的 策劃、實施過程中的難題、實施過程中的意外、實施效果、總結(jié)。7 7、社會實踐-文獻檢索與研究綜述類。此類實踐由于姍姍老師提供指導， 由學生自主選擇想要深入研究

8、的問題， 可以組建團隊，也可以個人獨立進行。 圍繞需要深入研究的問題，展開一系列的實踐活動：提出問題、預置假設(shè)、檢索文獻、篩選信息、分析資料、驗證或駁回假設(shè)、歸納總結(jié)等工作。8 8社會實踐-學院統(tǒng)籌項目。此類實踐活動由李璟璐老師提供指導。 主 要有兩個項目：一是在寒假期間拜訪曾就讀的中學任課老師、班主任等。主 要限于隨州和十堰生源。二是走訪寒假主要逗留地的校友，進行校友訪談。 可以組建團隊，也可以個人獨立進行。9 9、社會實踐-社會工作體驗。此類實踐活動統(tǒng)一歸口學生所在班的班導 師進行指導。學生可以在家庭所在地（含逗留地），通過個人或家庭關(guān)系， 精品文檔 你我共享AAAAAA尋找合適的社會工作

9、崗位，進行社會實踐。此類實踐活動，主要是以個人的 形式進行，學生提交個人參與社會工作的體驗與心得。1010、寒假自主學習。學生可依據(jù)自己的興趣與學習狀況，選擇進行有針 對性和計劃性的自主學習活動。自主學習的內(nèi)容可以是專業(yè)課程、程序設(shè)計 能力的提高，也可以是自己感興趣的專題。指導老師可以是任課老師，也可 以是其它老師，比如專業(yè)導師；若沒有明確的指導老師，由班導師進行指導。 此類實踐活動，主要是以個人的形式進行，學生提交個人自主學習的心得。1111、其它形式的、安全的寒假實踐活動。四、計算機學院寒假育人實踐活動的組織與實施1 1、學院工作組負責如下事宜：成立計算機學院寒假實踐育人工作組，制定計算機

10、學院20142014年寒假實踐育人活動方案。召開工作組全體成員會議，對工作進行動員和工作布置。負責寒假實踐育人工作的全程推進工作：寒假期間各年級、各班實踐活 動的推進，開學時學生實踐活動作業(yè)的提交，各班寒假實踐交流班會活動， 學生寒假實踐活動學分的評估，校、院優(yōu)秀實踐活動的推薦與評選，組織評 選優(yōu)秀指導教師、假期實踐活動優(yōu)秀班級。組織召開“ 20142014年計算機學院寒假實踐育人工作總結(jié)與成果展示會”。2 2、各系部負責如下事宜：充分動員教師和班導師參與寒假實踐育人活動的指導，安排好1010級的畢業(yè)設(shè)計指導工作和畢業(yè)設(shè)計的開題報告評定工作，參與本系部學生寒假實踐活動的評優(yōu)推優(yōu)工作。3 3、年

11、級輔導員負責如下事宜：依據(jù)校、院關(guān)于寒假實踐育人活動方案和本年級學生素質(zhì)發(fā)展實踐情況，撰寫致學生家長的一封信（年級版）（含家長回執(zhí)的設(shè)計）。面向全年級，通過各種方式發(fā)布計算機學院寒假實踐育人工作實施方案，并做好動員工作。依個人研究方向，參與學院寒假學生實踐專題指導工作。精品文檔 你我共享AAAAAA本年級學生參與實踐活動的統(tǒng)籌與推進工作，比如推進各班班導師的工作，進行年級學生參與實踐情況的匯總。本年級學生實踐活動、優(yōu)秀實踐班級的評優(yōu)推優(yōu)工作。本年級學生寒假實踐活動資料的整理匯編。4 4、班導師負責如下事宜：班導師是本班學生寒假實踐活動的主要管理者和指導老師。放寒假前，召開班會，進行寒假育人方案

12、的宣講與動員。落實每一位學生的寒假實踐項目。1212月2727日前收齊計算機學院20142014 年寒假實踐育人活動登記表（附件1 1），并完成計算機學院20142014年學生參 加寒假實踐活動匯總表（附件2 2）。寒假通過各種方式與學生保持聯(lián)系，進行指導。開學時收學生的寒假實踐作業(yè)，組織寒假實踐活動展示與交流班會。評估每一位學生的實踐活動成績。推薦優(yōu)秀實踐活動個人或團隊。5 5、學生負責如下事宜：依據(jù)自己的情況選擇安全的實踐活動項目與內(nèi)容。如果是團隊形式的實踐項目，需自主組建團隊，聯(lián)系相應的指導老師進 行實踐項目的實施討論。放寒假離校前，領(lǐng)取致學生家長的一封信（年級版）（含家長回執(zhí)）。 向班

13、導師提交本人的計算機學院 20142014年寒假實踐育人活動登記表。開學報到注冊時，提交家長回執(zhí)，和寒假實踐活動作業(yè)。在本班寒假實踐主題班會上進行報告與交流。積極參與寒假實踐活動的評估與評優(yōu)工作。五、計算機學院寒假育人實踐活動的時間進程安排：分三個階段：第一個階段：20132013年1212月1212日-2014-2014年1 1月4 4日。策劃、實施動員、 精品文檔 你我共享AAAAAA落實學生寒假實踐項目。20132013年1212月1212日下午，召開計算機學院寒假實踐育人工作組會議。20132013年1212月1818日前，各班班導師召開班會，進行工作動員與布置。各 年級進行寒假實踐育

14、人活動信息的發(fā)布，進行廣泛告知與動員。20132013年1212月2727日前，各年級發(fā)放致學生家長的一封信（年級版） （含家長回執(zhí)）。各班班導師1212月2727日前收齊本班學生的計算機學院20142014年寒假實踐育人活動登記表，匯總提交計算機學院20142014年寒假實踐 活動匯總表（附件2 2： *班版）。第二階段：20142014年寒假20142014年1 1月5 5日-2-2月2222日。特別提醒，關(guān)注 寒假結(jié)構(gòu)，合理安排寒假時間。第1-31-3周（放假- -小年前），第4-64-6周（小年- - 元宵節(jié)），第7 7周（開學前一周）。第三階段：開學后1-31-3周。20142014

15、年2 2月2222日-23-23日，開學報到注冊。學生報到，提交家長回執(zhí)， 和寒假實踐活動作業(yè)，方可注冊。-年級輔導員先代收，2 2月2424日轉(zhuǎn)交給班 導師。開學第1 1周各班班導師召開“我的寒假實踐活動”主題班會。各班班導師提交本班學生寒假實踐活動評估成績單，推薦優(yōu)秀實踐個人 1-21-2 人。各團隊實踐項目指導老師，同步進行團隊實踐項目評估與推薦工作。開學第2 2周學院和各年級進行學生寒假實踐成績的匯總與推優(yōu)情況的匯總。確定校院兩級優(yōu)秀實踐作品與個人?；I備“ 20142014年計算機學院寒假實踐育人工作總結(jié)與成果展示會”。 開學第3 3周組織召開“ 20142014年計算機學院寒假實踐育人工作總結(jié)與成果展示會”。匯編“20142014年計算機學院寒假實踐育人工作”資料（學院版、年級版）。精品文檔 你我共享AAAAAA六、計算機學院寒假育人實踐活動的評優(yōu)推優(yōu)與表彰學校將組織20142014年寒假“百名實