（推薦）初中化學(xué)上學(xué)期期末綜合練習(xí)一

1、初中化學(xué)上學(xué)期期末綜合練習(xí)（一）可能用到的相對原子質(zhì)量： C12 O16 Ca40一、 選擇題1、化學(xué)研究的問題涉及到各行各業(yè)，以下不屬于化學(xué)研究的對象是 （ ）A大洋深處發(fā)現(xiàn)“可燃冰”，研究其組成、性質(zhì)和用途B探究金剛石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)C研究航天飛機在太空中的運行軌跡D利用空氣中氮氣制造氮肥2、食品包裝上常標注含有的營養(yǎng)成分。其中標注的“鐵、鎂、鋅、鈣”是指 （ ） A原子 B分子 C元素 D非金屬3、下列微粒中，能夠保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是 （ ） AHBH+CH2DH2O4、下列圖示的實驗操作中，不正確的是 （ ）5、在日常生活中經(jīng)常看到各種標志，以下標志中和防火無關(guān)的是 （ ）6、右圖四位同學(xué)正

2、在討論某一個化學(xué)方程式，他們所描述的化學(xué)方程式是 （ ）A2H2 + O2 2H2O B2CO+O2 2CO2CS+O2 SO2 DCH4+2O2 CO2+2H2O7、有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣， Z不反應(yīng)。根據(jù)以上實驗事實判斷，X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是 （）AX Z Y BX Y ZCY Z X DZ Y X8、下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是 （ ）金剛石 石墨 C60 碳納米管 金剛石 石墨 C60 A這四種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑 B

3、這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同C這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個碳原子連接3個碳原子9、以下化學(xué)知識的梳理和歸納不正確的是 （ ）A活性炭具有吸附性用于冰箱除臭劑B氦氣密度小用于飛艇填充氣C氧氣能支持燃燒可做燃料 D銅具有良好的導(dǎo)電性可作導(dǎo)線10、以下實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖?（ ）A用稀鹽酸鑒別黃銅和黃金B(yǎng)用通過灼熱的氧化銅的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳C為驗證生石灰中是否混有少量熟石灰，用配置溶液并通二氧化碳的方法D用氯酸鉀制取氧氣時用高錳酸鉀代替二氧化錳二、 填空題11、用數(shù)字與化學(xué)符號表示：地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合

4、物_保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒_標出氯化鎂中鎂元素的化合價_12、根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用字母序號填空：A B C D 表示同種元素的粒子是_；在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是_；化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是 。13、生活離不開水。回答下列與水有關(guān)的問題。（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進行分離，便于飲用，這種設(shè)計利用的化學(xué)原理是 （填操作名稱）（2）某井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水?dāng)嚢?，發(fā)現(xiàn)燒杯中有沒有泡沫，卻有大量浮渣，則說明該井水是 （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。（3）氫氣是一種重要的新型燃料，可以通過電解水的

5、方法大量獲得氫氣，在電解水實驗中在 級產(chǎn)生氫氣。三、 簡答題14、為探究堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】加熱后的分解產(chǎn)物，取一定量樣品進行加熱，生成黑色固體，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（1）產(chǎn)生的氣體中肯定含有 。（2）對生成的黑色固體物質(zhì)的猜想：可能是炭黑；可能是鐵或鐵的氧化物； 可能是氧化銅。你認為上述猜想最不可能正確的是 （填序號），理由是 。15、空氣是人類賴以生存的自然資源。 (1)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。寫出紅磷在空氣中燃燒

6、現(xiàn)象 ；化學(xué)方程式： 。實驗中為了實驗結(jié)果準確，使用了過量的紅磷，反應(yīng)結(jié)束后紅磷熄滅的原因是 。16、二氧化碳和一氧化碳是兩種重要的物質(zhì)。二者都是由碳元素和氧元素組成，但二者化學(xué)性質(zhì)差異很大，比如 ；造成二者差異的原因是 。二者還可以相互轉(zhuǎn)化，它們相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為 二者中 是造成溫室效應(yīng)的主要氣體。四、 實驗題17、根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答確有關(guān)問題：(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a 。(2)實驗室用制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為 （填序號)，反應(yīng)原理是 檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是

7、(填序號)，若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再停止加熱，這樣做的原因是 。18、氫氣、一氧化碳、碳都具有還原性，甲同學(xué)組裝了實驗室還原氧化銅的三種裝置： A B C A B C若通入CO，應(yīng)選用裝置是_（填寫序號）；反應(yīng)的現(xiàn)象為 圖C中在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是 。19、某化學(xué)興趣小組對含有含有稀硫酸、硫酸鋅和硫酸銅的廢水進行以下實驗。向廢水中加入一定量的鋁粉，待充分反應(yīng)后過濾得到無色溶液A和濾渣。甲同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識判斷，溶液A中一定不含有 。他的結(jié)論很快得到大家的一致認可。乙同學(xué)向濾渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。在甲同學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上對溶液A中溶質(zhì)提出以下幾種可能只有硫酸鋁 硫酸鋅、硫酸鋁和稀硫酸硫酸鋁和稀硫酸 硫酸鋁和硫酸鋅經(jīng)過大家的討論認為以上假設(shè)中一定不可能的是 。為驗可能的假設(shè)，可以向溶液中加入鋁并