初中八年級歷史上冊第八單元近代經(jīng)濟(jì)社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化名

1、名校名師推薦第25課經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化【教學(xué)任務(wù)】教 學(xué) 目 標(biāo)知識與能力了解近代著名實業(yè)家張謇等人的創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)歷，認(rèn)識近代中國民族資本 主義曲折發(fā)展的過程，分析中國近代民族工業(yè)發(fā)展緩慢的原因，提升學(xué)生分析 問題的能力。了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾等社會風(fēng)俗習(xí)慣方面的變化，通過 比較近代社會生活與現(xiàn)代社會生活，使學(xué)生學(xué)會用發(fā)展的觀點和歷史縱向比較 的方法分析歷史，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。過程與方法依據(jù)歷史資料及視頻、圖片等材料，利用小組演講、短劇等多種方式，增 強課堂教學(xué)的直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感態(tài) 度與價 值觀認(rèn)識近代實業(yè)家的愛國情懷，增強學(xué)生的愛國情感。培養(yǎng)學(xué)生的社會進(jìn)步

2、 觀和與時俱進(jìn)的態(tài)度。重點中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展、民國以來剪發(fā)辮、易服飾等社會習(xí)俗方面的變化。難點中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展【教學(xué)流程】9環(huán)節(jié)教學(xué)問題設(shè)計教學(xué)活動設(shè)計二次備課情境引入展示：張裕葡萄酒、全聚德烤鴨、 同仁堂藥業(yè)等“老字號”品牌圖 片；火車、輪船、電話、電報等 圖片。引領(lǐng)：中國，這個擁有數(shù)千年悠 久歷史的文明國度，在近代卻被 西方列強欺壓蹂躪。伴隨著列強 的步步入侵，中國民族資本主義 開始萌芽并發(fā)展。一些企業(yè)建立 起來。于此同時，曾被認(rèn)為是“奇 技淫巧”的各項發(fā)明，如火車、 電話、電報等，也紛紛涌入中國。 設(shè)疑；這些經(jīng)濟(jì)和社會生活的變 化情況怎樣呢？今天， 讓我們回 望歷史，親

3、自去尋找答案。師：展示圖片，用簡單語言引領(lǐng)學(xué)生 對近代經(jīng)濟(jì)和社會生活進(jìn)行感知。生;觀看圖片，關(guān)注現(xiàn)實，思考老師提 出的問題，明確本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。自主探究完成學(xué)案中“自主探究”部分。師：指導(dǎo)學(xué)生做題，進(jìn)行互查互糾, 發(fā)現(xiàn)疑難，予以指導(dǎo)、幫助。生：在課本上標(biāo)注答案，填寫知識結(jié) 構(gòu)。合作交流展示提高篇章一：經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域新氣息一、民族資本主義的發(fā)展【問題1】階段閱讀教材“民族資本主義的發(fā) 展” 一目前三段內(nèi)容，按照要求 填表。民族資本主義發(fā)展簡表師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，要求學(xué)生根 據(jù)表格的提示，填表。生：在書本上找答案并加以標(biāo)注，然 后通過“接龍”式練習(xí)，加以理解。發(fā)階 展段 階 段征因主代要表人物特成發(fā)

4、展 洋、興運辦 動實 至業(yè) 清高 末潮【問題2】影響因素發(fā) 展 階 段階 段 特 征主要成因代表人 物洋 務(wù) 運 動 至 清 末萌 芽 階 段洋務(wù)運動、 甲午中日戰(zhàn)爭后、張謇辛亥革命后戰(zhàn) 期 間短 暫 的 春 天”西方列強暫 時放松了對 中國的經(jīng)濟(jì) 侵略。戰(zhàn) 后再 度 受 挫帝國主義經(jīng) 濟(jì)勢力卷土重來師：明確答案。生：自學(xué)，歸納答案。師：明確：影響民族資本主義發(fā)展的因素：“帝國 主義、封建主義、官僚資本主義”，即 所說的“三座大山”。師：引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)本課內(nèi)容，合作討 論“中國近代民族工業(yè)發(fā)展的總體特征”推選代表發(fā)言，教師予以評價。生：依據(jù)教材，舉例說明對內(nèi)容理解。師：總結(jié)：發(fā)展階段艱難曲折，

5、發(fā)展 行業(yè)、地區(qū)極不平衡，總的來說比較 落后。師：引導(dǎo)學(xué)生回憶近代以前中國的交 通工具主要有哪些。對比近代傳人的 交通工具，加深對人們生產(chǎn)和生活方 式影響的理解。生：討論古代中國社會的交通工具。 依據(jù)教材回答問題。師：明確答案：新式交通工具：方便了人們的出行師：通過圖片創(chuàng)設(shè)情境。生：觀察圖片，結(jié)合教材內(nèi)容歸納出： 一是剪辮，二是易服，三是廢止纏足, 四是跪拜之禮。師：強調(diào) 自由平等、互相尊重等風(fēng)尚, 是社會進(jìn)步的重要體現(xiàn)?！締栴}21社會習(xí)俗的變化 觀察圖片：清朝官服孫中山和中山裝師：引導(dǎo)學(xué)生列表格，梳理生活方式 發(fā)生的變化。名稱飲食服 飾婚喪休閑娛樂變化生：動手繪制表格，填注內(nèi)容。閱讀教材第四

6、段，歸納影響民族 資本主義發(fā)展的因素有哪些？ 出現(xiàn)了哪些著名企業(yè)家？【問題31特點閱讀教材P119最后一段，說說 中國民族資本主義發(fā)展的特點 有哪些？篇章二；社會生活新現(xiàn)象二、社會生活的變化【問題11新式交通工具觀察圖片上海街道上行駛的有 軌電車，結(jié)合教材 P122第 段，找出近代西方發(fā)明的哪些交 通工具相繼傳人中國？對社會 產(chǎn)生了哪些影響？結(jié)合教材P122第二段內(nèi)容，回 答：辛亥革命后，民國政府著重拓展延伸反思完善在哪幾方面改變愚昧、落后的習(xí) 俗？體現(xiàn)出什么樣的新風(fēng)尚？【問題31生活方式的變化 閱讀教材P123第一段，講述近 代中國在生活方式上產(chǎn)生了哪 些變化？【問題41特征閱讀教材最后一段，概括近代中 國社會生活變化的主要特征有 哪些？鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會的發(fā) 展出現(xiàn)了那些趨勢？一、民族資本主義發(fā)展1、產(chǎn)生2、代表人物3、發(fā)展4、特點生：閱讀教材，概況題目要點。師；強調(diào)知識點：1）不平衡2）新舊并呈、多元發(fā)展。師：引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、 社會生活等方面思考。生：前后聯(lián)系，延伸升華，各抒己見, 拓展