【教育資料】必修1第三章第二節(jié)自然地理環(huán)境的整體性(講義)學習專用

1、教育資源教育資源舉例說明意義每一個要素都作為 整體的一部分，與其 他要素相 互聯系和 相互作用自然地理環(huán)境具有 統一的變 化過程，保 證了自然 地理要素 之間的協高中地理自然地理環(huán)境的整體性一、考點突破1.理解自然地理環(huán)境整體性的概念，并舉例說明地理環(huán)境整體性的表現。2.通過剖析土壤的形成與氣候、生物、地形、人類活動等地理要素的關系，學會從整體 角度綜合分析區(qū)域地理環(huán)境特征。3.學會分析、評價自然資源綜合利用及其對自然地理環(huán)境的影響。二、重難點提示重點：1.自然地理環(huán)境整體性含義的理解；2.地理環(huán)境各要素的相互作用。難點：以土壤形成為例，說明地理環(huán)境各要素相互作用的關系。一、自然地理環(huán)境整體性

2、的表現地理環(huán)境整體性的含義（1）自然地理環(huán)境的組成自然地理環(huán)境是巖石圈、 大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈等自然地理圈層組成的有機整 體。（2）整體性的含義組成自然地理環(huán)境的各要素（大氣、水、巖石、生物、土壤）之間相互聯系、相互制約 和相互滲透，構成了地理環(huán)境的整體性。其含義可結合下圖來理解：（3）整體性的表現地理環(huán)境的整體性主要表現在三個方面，結合實例分析如下:整體性的表現尢陸性侯地表水賞乏祠克不發(fā)育.多為內猛祠日較差、年較差丸粘理閔毗和 鳳力作用昱著形威龍竽砂蕩居犬旱發(fā)育差，育機團含墾少嚴亠教育資源教育資源崖螯洪水朋水土壺失某一要素 的變化，導 致其他要 素甚至整 體的改變水懿害土畦瘠福蓄水謔

3、 氣像/覽 生舂環(huán)直退化 誥為下眸f占茫/y / 1礙勇f空氣魚量下澤嬉表裸雪-被塵慕蠱軒 y生烹環(huán)境臉善a律誓棗里y訪鳳固沙/曖煙港墜遵循自然地理環(huán)境的整體性規(guī)律，并以此指導人們的生產、生活實踐僅影響當地的整個自然地理環(huán)境，還會對其他地區(qū)的自然地理環(huán)境產生一定祠臣上、上.中游1中游水土5河克下at 1命河道snm1換IJ全球共同努力保護人類共同的家園-地球要素的變化，不的影響二、自然地理要素的相互作用（一）土壤概況概念：土壤是陸地表面具有一定肥力，能夠生長植物的疏松表層，由礦物質、有機質、 水分、空氣四種物質組成，它處于巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互緊密接觸的過渡地帶。土壤的形成是各個自然

4、地理要素共同作用的結果，反映了自然地理環(huán)境的整體性特征。（二）成土母質與土壤（1）成土母質的概念風化作用使巖石破碎， 理化性質改變，形成結構疏松的風化物。 風化物能逐步發(fā)育形成土壤，故稱風化物為成土母質。（2）成土母質與土壤的區(qū)別和聯系成土母質土壤區(qū)別風化作用使巖石破碎，理化性 質改變，形成結構疏松的風化 物指陸地表面具有一疋肥力，能 夠生長植物的疏松表層主物辜律性減少教育資源教育資源（3）成土母質對土壤的物理性質和化學組成的影響成土母質的粒度與土壤質地關系密切成土母質土壤顆粒較細發(fā)育在顆粒較細母質上的土壤，質地一般較細，含粉砂和黏粒較多，含砂粒較少顆粒較粗發(fā)育在顆粒較粗母質上的土壤，質地一般

5、較粗，含砂粒較多，而含粉砂和黏粒較 少殘積物和坡 積物發(fā)育在殘積物和坡積物上的土壤含石塊較多洪積物和沖 積物發(fā)育在洪積物和沖積物上的土壤具有明顯的質地分層特征成土母質的化學成分，在很大程度上決定著土壤的化學元素和養(yǎng)分二氧化硅含量土壤中化學元素含量基性巖45%45%52%52%鐵、錳、鎂、鈣的含量高，其中鈣含量最 高酸性巖65%65%75%75%硅、鈉、鉀的含量高（三）氣候與土壤（1）氣候直接影響土壤的水熱狀況當水分過多時，空氣受排擠，造成土壤缺氧和土溫下降；而空氣過多則水分減少，造成養(yǎng)分、水分供應不足。（2）氣候直接影響土壤中物理、化學過程的性質和強度 溫度影響化學反應速度通常情況下，溫度每增

6、加10 C,化學反應速度平均增加 12倍。溫度從0 C增加到50 C, 化合物分解速度增加約 7倍。 溫度影響土壤有機質的積累寒冷的氣候條件下， 有機質積累多。在寒冷的氣候條件下，土壤的凍結時間長，微生物 分解作用緩慢，使有機質積累起來。例如：我國東北地區(qū)黑土廣布，是因為這里氣候寒冷， 土壤有機質分解緩慢，因此土壤中有機質含量高，土壤顏色發(fā)黑，故稱為“黑土”。溫暖濕潤的氣候條件下， 有機質積累少。在常年溫暖濕潤的氣候條件下，微生物活動旺盛，因此有機質經分解產生的有機酸多，土壤顯酸性，有機質含量減少，土壤較貧瘠。（3）氣候還通過影響巖石風化過程、外力地貌形態(tài)以及動植物和微生物的活動等，間 接地影

7、響土壤的形成和發(fā)育。例如：從干燥的荒漠地帶或寒冷的苔原地帶，到高溫多雨的熱帶雨林地帶，隨著溫度、 降水、蒸發(fā)以及不同植被生產力的變化，化學與生物風化逐漸增強， 有機殘體歸還逐漸增多，風化殼（風化產物殘留原地）逐漸加厚。（四）生物與土壤生物是土壤有機物質的來源，在土壤的形成過程中起著主導作用，主要表現為礦物養(yǎng)分的富集和有機質的積累；同時生物也是土壤形成過程中最活躍的因素。土壤肥力的產生與生教育資源教育資源物作用密切關聯?！局匾崾尽浚?）綠色植物有選擇地吸收母質、水體和大氣中的養(yǎng)分元素，并通過光合作用制造有 機質，然后以枯枝落葉和殘體的形式，將有機質歸還給地表。不同植被類型，有不同的養(yǎng)分歸還方式

8、，所形成土壤的有機質含量也是不同的。土壤有機質含量原因森林土壤低樹木的根系分布很深，直接提供給土壤表層的有機質不多，主要是以枯枝落葉的形式將有機質歸還到地表草地土壤高草類根系茂密且集中， 在近地表的土壤中，向下則根系的集中程度遞減，從而為土壤表層提供了大量的有機質（2）動物以排泄物、分泌物和殘體的形式為土壤提供有機質的同時，還可通過對土體攪動，改變土壤結構和孔隙度。（3）微生物則主要通過對有機殘體的分解、轉化及腐殖質的合成，來促進成土過程。（五）地形與土壤地形主要通過對物質、能量的再分配間接地作用于土壤。（1）海拔高度與土壤在山區(qū)，由于溫度、降水和濕度隨著地勢升高而發(fā)生垂直變化，形成了不同的垂

9、直氣候帶和植被帶，導致土壤的組成成分和理化性質均發(fā)生顯著的垂直變化。（2）坡度、坡向與土壤坡度對土壤的影響如下表所示:坡度地表疏松物質侵蝕遷移速率發(fā)育土壤厚度土壤肥力陡峭較快薄低平坦較慢深厚高坡向可改變水、熱條件和植被狀況，從而影響土壤的發(fā)育，如下表所示:坡向溫度狀況水分狀況陽坡接收太陽輻射能多，溫度狀況好蒸發(fā)量較大，水分狀況差陰坡接收太陽輻射能少，溫度狀況差蒸發(fā)量較小，水分狀況好【特別提醒】地形影響土壤厚度以及土壤中的水熱狀況，是土壤形成過程中穩(wěn)定的影響因素。（六）人類活動與土壤人類生產活動主要通過改變成土因素作用于土壤的形成與演化，其中以改變地表生物狀況的影響最為突出。具體分析如下：通過人

10、類活動，最終將自然土壤改造成各種耕作土壤。人類活動對土壤的積極影響是培育出一些肥沃、高產的耕作土壤，如水稻土等。但是如果違反自然成土過程的規(guī)律，人類活 動也可造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、鹽漬化、荒漠化和土壤污染等消極影響。教育資源教育資源三、自然地理環(huán)境的整體性與資源綜合利用影響原因舉例措施影響周圍其他環(huán) 境要素甚至整體 環(huán)境自然資源是自然地 理系統中的某些要 素，它與其他自然要 素相互聯系、相互制 約，構成一個整體系 統采伐森林資源，不僅直接改變 植被狀況，而且會引起土壤和 徑流變化，破壞動物生存環(huán)境， 對小氣候也有一定影響影響其他地區(qū)的自然地理環(huán)境各地區(qū)之間的自然資源是相互影響的黃

11、土高原土地資源過度開墾， 不僅破壞了當地生態(tài)，使農業(yè) 生產低產落后、惡性循環(huán)，而 且還造成了黃河下游地區(qū)出現 洪澇、風沙、等災害人 類 利 用 自 然 資 源不可更新資源的 利用，也影響其他 環(huán)境要素不可更新資源的利 用，需要其他資源的 配合如要生產銅，就要消耗能源， 產岀廢渣，同時采礦也會使土 地遭到破壞在自然資源 開發(fā)利用過 程中應充分 考慮到地理 環(huán)境的整體 性，因地制 宜、綜合考 慮、系統決 策、尊重和順 應自然規(guī)律， 實現資源的 可持續(xù)開發(fā) 利用【隨堂練習】1.海洋浮游植物通過光合作用與呼吸作用能夠對大氣中C02濃度進行調節(jié)，有人稱之為海洋 生物泵”作用。該作用可能（）A.緩解全球變

12、暖B.縮小臭氧層空洞C.減輕酸雨污染D.加快海洋流速2.某科考隊在沙漠中考察時發(fā)現了大量的蘆葦化石，這說明（）A.這里的地質時期曾經是水資源豐富的地區(qū)B.蘆葦在地質時期屬于耐旱植物C.人類活動將濕地的蘆葦運到沙漠作為建筑物的覆蓋物D.沙漠地區(qū)干旱少雨答案：1. A 2. A思路分析：第1題，本題考查地理環(huán)境的整體性。海洋浮游植物可調節(jié)大氣中C02的濃度，影響全球氣溫變化，故A項正確；臭氧空洞大小變化取決于大氣中氟氯烴濃度的變化，故B項錯誤；酸雨形成與大氣中S02和氮氧化物濃度有關，故C項錯誤；洋流運動主要由盛行風驅動，故D項錯誤。第2題，蘆葦是水生植物，反映濕潤的環(huán)境，故A項正確。例題1（廣東

13、韶關一模）讀“某區(qū)域地理要素關聯圖”，完成（1）（2）題。（1）圖中各地理要素形成的根本原因是（）A.大氣環(huán)流B.太陽輻射C.地理位置D.下墊面狀況（2）近年來該地頻繁發(fā)生滑坡、泥石流等地質災害，主要是下列何種因素受人類活動的影響（）A.氣候B.地形C.植被D.河流思路分析：第（1）題，各地理要素的形成與該地的地理位置密切相關。第（2）題，植被破壞使水土流失加劇，滑坡、泥石流災害多發(fā)。答案：（1） C （2） C教育資源教育資源例題2（安徽名校聯考）讀我國著名林木景觀示意圖，完成（1 ）（2）題。（ 1）下列有關圖中各景觀所在地區(qū)自然環(huán)境的敘述，正確的是（）A. 甲 冬冷夏熱，光照充足B.乙

14、雪域高原，凍土廣布C.丙 土壤肥沃，黑土廣布D.丁 風力侵蝕，千溝萬壑（ 2）下列有關圖中各地林木主要特征及成因的敘述，正確的是（）A. 甲根系發(fā)達 常年太陽輻射強B.乙葉呈針狀 常年降水豐富C.丙四季常青 常年溫度較高D. 丁生長旺盛 常年高溫多雨思路分析： 第（ 1）題，甲景觀位于我國西北內陸地區(qū)，該地區(qū)溫帶大陸性氣候廣布， 冬冷夏熱， 光照充足；乙景觀位于我國東北地區(qū)， 而雪域高原、凍土廣布是青藏高原的典型 特征； 丙景觀位于我國海南島， 而土壤肥沃、 黑土廣布是東北平原的典型特征；丁景觀位于 我國安徽省，而風力侵蝕、千溝萬壑是黃土高原的典型特征。第（ 2）題，甲景觀根系發(fā)達主要與當地氣候干旱有關； 乙景觀葉呈針狀與當地氣溫低， 熱量不足有關； 丙景觀四季常青與當地終年高溫有關； 丁景觀生長旺盛與當地夏季高溫多雨 有關。答案：（ 1）A （2）C【知識脈絡】土壤的形成與氣候、植被、地形、人類活動等因素關系密切在生物、 氣候、地形等因素的共同作用下， 巖石受風化作用形成疏松的成土母質，養(yǎng) 分被釋放與淋失。 在低等生物、微生物作用下，有機質積累過程。 在高等生物、微生物作用下，營養(yǎng)元素的富集過程（有機質重新合