師生演講：讓愛(ài)飛翔

1、師生演講：讓愛(ài)飛翔小時(shí)候，我最敬佩的人是老師 .在我眼中，老師是知識(shí) 的使者，愛(ài)的化身.那是上小學(xué)時(shí)的一次大掃除，我爬上花 壇搬磚頭，一不小心，磚塊掉下來(lái)，砸傷了我的腳趾頭，疼 得我眼淚直淌.我的班主任老師急忙找來(lái)酒精為我消毒，小 心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭，說(shuō)：“還疼嗎？望著老師那心疼的眼神，一種幸福感涌上我的心頭.那時(shí)，我就在想，將來(lái)，我也要做一個(gè)好老師， 去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子今天，我終于如愿以償，當(dāng)上了一名人民教師.這時(shí)，我才深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，不容易；當(dāng)一名好教師，更不容易.這意味著你將無(wú)私地付出很多，很多 .記得剛走上講臺(tái)的那一刻，我的心中躊躇滿志.可是，幾天之后，孩子們的

2、表現(xiàn)卻讓我的涼了半截：作業(yè)本上，一 個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉 ；課堂上，做小動(dòng)作的， 小聲講話的還有那些被我視為“差生”的孩子，一道簡(jiǎn) 單的算術(shù)題，給他講幾遍都做不好時(shí)，我終于火冒三丈而大 聲訓(xùn)斥他：“你怎么這么笨啊 ！”然而我卻忽視了這一句訓(xùn) 斥會(huì)給孩子幼小的心靈造成多大的陰影.過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師遞給我一個(gè)作文本，是那個(gè)“差生”的，還是歪歪扭扭的 字：吳老師，我想對(duì)代您說(shuō)，請(qǐng)您不要再罵我笨了，好嗎 我不是不想把題做好，可我一看您生氣，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再罵我”看著看著，我的心顫抖 了.我不禁捫心自問(wèn)：你不是要立志做熱愛(ài)學(xué)生的好老師嗎 可你的愛(ài)心哪去了 ？于是，每當(dāng)孩

3、子調(diào)皮時(shí)，退步時(shí)，違紀(jì) 時(shí)，我總是告訴自己：對(duì)孩子多一分理解，少一分責(zé)備，多 一分寬容，少一分苛求.用師愛(ài)為他們引路，用師愛(ài)在他們 的心里譜寫一曲最美的歌.這世界有許多的愛(ài)被人們稱頌，我們的世界也因愛(ài)而精彩，因愛(ài)而美麗.母愛(ài)是偉大的，師愛(ài)是無(wú)私的.作為孩子， 多么想同時(shí)擁有這偉大的母愛(ài)與無(wú)私的師愛(ài)呀！我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生在作文中這樣寫道：“媽媽，我覺(jué)得您不愛(ài)我，您 到底是不是我的媽媽？”也許，你會(huì)譴責(zé)這位母親，對(duì)孩子 是如此不負(fù)責(zé)任.可是，就是這位母親，卻贏得了無(wú)數(shù)學(xué)生 對(duì)她的尊敬和愛(ài)戴.她，就是我們學(xué)校的羅小芳教師.每天清 晨，她總是來(lái)不及叮囑兒子就匆匆走進(jìn)教室，開(kāi)始輔導(dǎo)，學(xué) 生已記不得有多少

4、個(gè)靜靜的下午 .兒子從宿舍走到操場(chǎng)，又從操場(chǎng)走到宿舍，眼巴巴地望 著媽媽的教室，希望她早點(diǎn)回家 .可是羅老師仍在教室工作， 早已忘了兒子在等她.對(duì)學(xué)生，她總是一遍又一遍地耐心地 講，可兒子一問(wèn)她，她總是推說(shuō)太忙又回到學(xué)生身邊.為此，羅老師經(jīng)常滿懷愧疚.是的，羅老師面對(duì)學(xué)生，是一位好老 師；面對(duì)兒子，可能不是一位好母親 .她的心中，時(shí)刻裝著的 是學(xué)生.這就是我們的老師.她把一顆愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生，把一 腔熱血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè).有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田；有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房 .師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬 芳，是一種深入骨髓的甜蜜 .當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收 獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè) 紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”的， 是一種為人師的幸福、自豪 .那么，我們有什么理由不熱愛(ài) 這太陽(yáng)