2017年幼兒園家長工作計劃與2017年幼兒園家長工作計劃思路匯編

1、2017年幼兒園家長工作計劃在2017年幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內(nèi)容。共 同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責 任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面 的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育 目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃：一、指導思想：以幼兒園教育指導綱要為工作指針，嚴格遵循、貫徹綱要 所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜 合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精 神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機， 進一步樹立“服務 第一、質量至上”的觀念，本著尊重、

2、平等、合作的原則，爭取家長 的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒 教育。二、工作目標：1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、 家園關系的親密度和融洽度。2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作 的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范 圍，提高服務水平。三、具體措施：（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境新的課程互換新的教育，我們教師必須用綱要的新理念引領 我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作 為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好

3、落實。要建立健 全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi) 容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長 和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。 在共同教育幼兒的問題 上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完 成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服 務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐 心傾聽他們的意見， 切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。 同 時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考， 學會體諒。 只要我們態(tài)度誠懇， 方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、 支持。 相信通過老師

4、的努力， 一定會營造出一種相互尊重、 平等合作的家園 共育新天地。二）注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效， 不搞形式主義， 目前，家園合作尚不夠 深入，較多地停留在表面。 表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班 級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是 很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。 為此，幼兒園的 家長工作應讓家長深入教育過程， 并將之與提高家長的教育水平、 改 善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園 地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。三）善于做個別家長工作由于遺傳、 環(huán)境和教育不同， 孩子發(fā)展狀況各不相

5、同， 家長的素 質、教養(yǎng)水平也大相徑庭， 因此教師做家長工作，幫助家長提高教 育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”， 根據(jù)家長不同的性格、 不 同的素質，采用不同措施。 同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼 兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開 展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生 首次家訪。四）發(fā)揮家委會的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長委員會作用， 使其真正成為幼兒園與家長間的紐 帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園 教育計劃和要求， 同時反映家長對幼兒園的意見和要求， 溝通協(xié)調(diào)家 園關系，配合園方做好期末家長評議工作， 召集

6、家長對幼兒園的保育、 教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將 評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。（五）開辟家園合作的有效途徑1、辦好家長學校幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育 指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。 辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握 家長的“所想、 所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校， 在辦學過 程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將 根據(jù)家庭與孩子的不同類型， 根據(jù)家長的需要， 以年級組為單位有針 對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接

7、工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。 2 、家長開放日活動 家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。 家長通過觀摩可以從中具體了解幼 兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)， 得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況， 特別是可看到自己的孩子 在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足， 從而有助于家長深入了 解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與 活動的過程中， 還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、 教養(yǎng)方法、技能。但是， 對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎 么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與 同伴相處， 看孩子在原有基礎

8、上的發(fā)展， 不要總是把自己的孩子與別 的孩子作橫向的攀比， 以免產(chǎn)生消極的后果。 本學期將舉行全園性開 放活動。3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動 的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行 全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設 計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園 教育工作中。4、家長園地本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長 園地版面， 鼓勵教師根據(jù)班級、 家長以及教學的需要設計新穎的家長 園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中 “互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種

9、家庭教育熱點 問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論， 并將好的文章張貼在聯(lián) 系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。5、電子信箱、家園路路通隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦 已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度 快的特點，因此網(wǎng)上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素 質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱， 通過網(wǎng)頁， 讓更多的人了解幼兒園， 同時家長通過在網(wǎng)上查閱關于幼 兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及 時發(fā)布信息， 真正實現(xiàn)家園互動。 期末將對各班家園互動情況進行檢 查，檢查情況納入班級工作考核。六）不斷完善教師家長工

10、作的考評方法。以幼兒園教師月份工作考核細則 為標準，我們將從要求教師 家長工作的量化和細化逐步走向質化和內(nèi)涵化， 對教師和班級家長工 作采取園長室考核、 自我評價和聽取家長意見相結合的數(shù)量考核和質 量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。四、具體安排：二月份：1、申報開通網(wǎng)上家長學校。2、新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況。3、檢查各班家長園地使用情況。4、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作。三月份：1、制訂家長年度工作計劃。2、檢查各班家長園地情況。3、檢查家園聯(lián)系冊的使用情況。四月份：1、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況 表。2、家長學校活動：大班家長會（年級組

11、組織；重點：幼小銜接 工作）。3、家長學?；顒樱褐邪嗉议L會（年級組組織；重點：幼兒自理 能力的培養(yǎng)）。4、家長學校活動：小班家長會（年級組組織；重點：衛(wèi)生保健 知識）。5、“大手牽小手”制作活動優(yōu)秀作品展出。6、蘇州網(wǎng)上家長學校來園培訓。7、召開家委會成員會議。五月份、六月份：1、舉行慶“六一”活動。2、評選“好家長”。3、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。4、檢查家園路路通使用情況。5、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。2017年幼兒園家長工作計劃思路一、指導思想：幼兒園教育指導綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。 應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積 極支持、幫助家長提高教育

12、能力 ?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的 任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取 決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好 幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導 向，以爭創(chuàng) 上海市家教基地 和 南匯區(qū)示范幼兒園 為契機，進一步 樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，形成1 + 1 2的教育合力。二、工作目標：1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。三、具體措施：以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍1、加強

13、自培，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上， 寫在紙上，很少 落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)， 通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主 任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。女口：開學初將針對家訪開設相關的講座或下發(fā)相關的資料；平時將就與不同家長的交 流需注意什么展開學習和討論；同時，我們還設想在期末組織一次 我眼中的家長工作 的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某 一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而 提高教師家長工作的針對性和有效性。2、深化合作，提高質量 采用多種形式，組織豐富多彩的活動， 深

14、化家園合作、 提高家園 合作質量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求， 也是幼兒園自身發(fā) 展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶 成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作， 并及 時做好家訪記錄和家長簽名， 園方將以電話回訪的形式予以檢測， 并 與考核掛鉤。家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會， 活動準備充分、 活動形式豐富多彩、 活動內(nèi)容有益有趣有指導性。 本學期將結合中秋 節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內(nèi)容 于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。親子 以現(xiàn)代媒體

15、和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象 隨著網(wǎng)絡時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂 趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷， 能否直接將網(wǎng)絡作為 教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合， 達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢 ?在以往實踐摸索的的基礎 上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁，并結合 上海學前教育 和 家校互動 兩個網(wǎng)絡平臺做好 三部曲 ：第一步：網(wǎng)絡平臺宣傳。 為了確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長 工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成 雙贏 的目 的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡平臺， 幫助她們明確 平臺的維護和使用要求，

16、以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師 通過各種方法向家長， 尤其是新生家長宣傳這樣一交流、 互動的載體， 讓家長借助平臺 暢所欲言 。第二步：網(wǎng)絡應用技術培訓。網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交 流方式， 使得大家在有限的學習、 工作的重壓之外獲得了更廣泛的交 流空間。我們有良好的設備， 可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接 上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在 bbs 中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡使用的 暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。 為了掃除這些障礙， 我們將以班級為單位向家長開設相關培訓， 印發(fā)相關操作路徑。 從而 提高家長進入平臺

17、、 使用平臺的能力， 通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家 進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。第三步：網(wǎng)絡內(nèi)容豐富。 幼兒園家長工作的目的在于： 實現(xiàn)家園 相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使 家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。 為此，教師應利用網(wǎng)絡平臺做到 五公布 ：1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標 早知道。2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解 本周教學重點， 看了 請您配合 一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目 標。3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的 情況。4、每周公布一周

18、菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同 時為家庭飲食結構的補充提供依據(jù)。5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網(wǎng)絡討論， 圍繞家 長的 心聲 ，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信 息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。四、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力 1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍 讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效 落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情， 使家園互動充滿 活力。為此， 9 月份我們將通過、審核、篩選成立

19、新一屆園、年級、 班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具 有不同特長的年輕家長將從保教、 衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參 與幼兒園的管理和監(jiān)督， 認真聽取家長對幼兒園工作的建議， 并逐項 研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、 特長、工作性質等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利 于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息， 然后根據(jù)家長的 特點，邀請家長到幼兒園當 老師 ，設計組織活動或給幼兒表演等。 從而使孩子們開闊眼界， 獲得社會知識和經(jīng)驗， 促進認知和社會性發(fā) 展。與此同時，我們還知道 用家長的話說服家長 將事半功倍，因此， 我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享 ; 另 一方面，也將收集家長的 育兒困惑 ，并將收集的問題加以歸類整理， 爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答 復。