第五節(jié)__家庭電路教案

1、 課題：第五節(jié) 家庭電路課型：實驗探究課課時：1一、教材分析根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，了解家庭電路和安全用電的知識。如學(xué)生應(yīng)知道家庭電路的組成和連接方式，知道電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大。知道總電流過大的原因、危害。知道怎樣進行家庭電路的保護，知道安全用電常識等。家庭電路與我們息息相關(guān)，讓學(xué)生掌握安全用電常識，提高安全用電意識，具有實際意義。因此本節(jié)課采用以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的建構(gòu)式教學(xué)模式，同時使用多媒體技術(shù)。讓學(xué)生查找并了解身邊常見的電器元件，通過觀察及實踐，學(xué)生有了初步的認(rèn)識，課堂上再讓學(xué)生討論，加上教師的指導(dǎo)，學(xué)生會有成功感，收獲會很大。二、教學(xué)目標(biāo)(一)、知識與技能1.

2、知道家庭電路的組成和各部分電路元件的作用；2.知道家庭電路的零線和火線，火線和零線之間的電壓是220V；3.能根據(jù)電能表上所標(biāo)的允許通過的最大電流值，確定接入的家用電器的最大總功率；4.知道空氣開關(guān)和保險絲的作用；5.知道熔絲熔斷的原因；6.知道電流過大的原因。(二)、過程與方法學(xué)生對搜集的知識進行整理分類，同時小組之間合作交流。(三)、情感態(tài)度與價值觀調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生體會物理與生活密切相關(guān)。三、學(xué)情分析（手寫）本章內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)內(nèi)容的最后一章，電學(xué)基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律在前面的章節(jié)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過。特別是電路的連接、開關(guān)的控制作用等基礎(chǔ)知識學(xué)生都非常熟悉，但這些知識是 如何運用到我們

3、的生活中去的，學(xué)生們早就想探個究竟，另外實際生活中用電的安全問題也是同學(xué)們非常關(guān)心的事情。這正是學(xué)習(xí)物理的過程中逐漸培養(yǎng)起來的“STS”意識，從生活 走向物理，從物理走向社會。四、教學(xué)策略(教學(xué)方法、教學(xué)手段。）根據(jù)本節(jié)的內(nèi)容，采取的主要教法是發(fā)現(xiàn)法，從學(xué)生的好奇、好問、好動的心理特點出 發(fā)，依據(jù)教師所提供的器材，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并自己回答和解決這些問題，使他們成 為知識的發(fā)現(xiàn)者，而不是消極的接受者。學(xué)法主要采用探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。五、教具準(zhǔn)備演示器材：家庭電路示教板、保險絲、銅絲、燈泡、開關(guān)、雙孔插座、三孔插座、試電筆、漏電保護開關(guān)分組實驗器材：家庭電路示教板、燈泡、保險絲、銅絲、

4、試電筆。六、教學(xué)重點及難點1. 重點：知道家庭電路的組成和各部分電路元件的作用；通過實驗，觀察體驗電功率與電路中電流的關(guān)系，觀察體驗保險絲的工作過程。 2.難點：“電功率越大，電路中的電流越大”的應(yīng)用?？諝忾_關(guān)和保險絲的作用。七、教學(xué)流程（教師活動、學(xué)生活動、習(xí)題設(shè)計）一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課通過城市夜景和現(xiàn)代家庭的圖片，使學(xué)生感受到電在生活中的重要性，引起學(xué)生的探究興趣，進而提出問題：1.你了解家庭電路嗎？2.在家庭電路中最基本的元件有什么？這節(jié)課讓我們走進生活，共同學(xué)習(xí)家庭電路。二、進行新課問題1：家庭電路是怎樣組成的？（一）介紹電能表、總開關(guān)、保險盒：給出電能表、總開關(guān)、保險盒的連接電路圖

5、：問：它們的作用分別是什么？在學(xué)生逐一回答后再進行分析。出示家庭電路示教板，講述總開關(guān)、保險盒的構(gòu)造，組織學(xué)生分組進行實實踐活動1：觀察閘刀開關(guān)和保險盒的結(jié)構(gòu)。在學(xué)生獲得初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進一步講述總開關(guān)的連接特點?？傞_關(guān)起到控制的作用，保險絲起到保護的作用。保險絲有什么特點？播放錄像：明確保險絲的熔點較低。課后活動：比較銅絲和保險絲的熔點。科技動態(tài)：介紹空氣開關(guān)，已逐步替代總開關(guān)和保險絲，使用方便。做做看：在上面的家庭電路圖中，(1)是 ；(2)是 ；(3)是 。由學(xué)生指出前后順序，并引導(dǎo)說明這樣做的原因。（二）介紹用電器：問：在這些元件的后面，連接什么元件？觀察教室的電路，討論得出電燈、開

6、關(guān)、插座等用電器。給出圖片后，組織學(xué)生分組進行實踐。實踐活動2：將燈泡擰入燈座，觀察燈泡和開關(guān)是怎樣連接的？觀察插座和燈泡是怎樣連接的？做做看：將開關(guān)、電燈和插座連入上面的家庭電路圖中。展示平臺：將學(xué)生的答案打在屏幕上，并由學(xué)生講解它們的連接方式。認(rèn)識到：1. 燈泡和開關(guān)是串聯(lián)的；2. 燈泡和插座是并聯(lián)的。問：家庭電路中的各個元件是用什么連接起來的？引出火線和零線的概念。問題2：如何辨別火線和零線？答：用試電筆進行辨別。出示試電筆，并給出圖片。組織學(xué)生討論。分組討論：觀察試電筆的結(jié)構(gòu)，討論它的使用方法。由學(xué)生說明結(jié)構(gòu)及使用方法。引導(dǎo)學(xué)生簡要分析下面兩種使用方法的正誤：（1）用手接觸筆尾的金屬體

7、。此時如何構(gòu)成通路，人體是否有危險？（2）用手接觸筆尖的金屬體，會出現(xiàn)什么情況？從這個問題中引出觸電的情況。問題3：觸電的情況有哪些？觸電時應(yīng)當(dāng)采取哪些急救措施？小組交流：（1）家庭電路的觸電情況有哪些？（2）了解其它觸電事故的情況。（3）在遇到觸電情況時，應(yīng)當(dāng)采取哪些措施？1.家庭電路的觸電：介紹單線觸電和雙線觸電。指出觸電的實質(zhì)是：當(dāng)有電流經(jīng)過人體，且電流達到一定大小時，就會發(fā)生觸電事故。2.其它觸電情況：利用圖片展示。問：若有人不慎觸電，作為一名中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)采取什么急救措施？3.急救措施：答：斷開總開關(guān)或用干燥的木棒挑開電線。即：使人電分離。播放動畫：引導(dǎo)學(xué)生找出其中的安全隱患。引出三孔

8、插座。4.防范措施：介紹三孔插座的連接方式及作用。介紹漏電保護開關(guān)。三、小結(jié)：本節(jié)學(xué)習(xí)了家庭電路的組成、火線和零線、安全用電三個問題。學(xué)習(xí)知識的最高目標(biāo)是將其應(yīng)用于實踐，服務(wù)于社會?，F(xiàn)在請同學(xué)們來試著解決一些問題。四、練習(xí)：1.小明和爸爸一起在家中連接了兩盞電燈，如圖1所示，請你判斷開關(guān)分別控制哪個燈泡？2.請你給下面的圖片配上一句提示語： 圖1 圖2 圖3 圖4五、布置作業(yè)：你的家庭中有哪些用電器，日常使用中存在著哪些安全隱患，怎樣消除這些隱患。寫一份調(diào)查報告，并就安全用電提出你的建議。八、板書設(shè)計九、教學(xué)反思（手寫）把學(xué)生分為小組，以組為單位合作展示定為學(xué)習(xí)本課的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極主動發(fā)言、討論、思考、觀察，學(xué)生是課堂的主體，教師變成了