《子兒-吐吐》繪本閱讀(共4頁)

1、 子兒，吐吐繪本閱讀設(shè)計 書名：子兒，吐吐 文/圖：李 瑾 倫 （臺灣） 出版社：少年兒童出版社 適讀年級：一、二年級 設(shè)計者：懷慈小學(xué) 徐淑芬 一、內(nèi)容簡介故事中的小主人公是一只天真可愛的小胖豬。每一次，不管胖臉兒站在哪里，他都是第一只被認出來的豬，因為，他的臉比誰都胖！胖臉兒平常很安靜，最愛說的一句話就是：“吃吧吃吧！”他吃起東西來，總是又快又多。故事很簡單，來自幼兒的日常生活經(jīng)驗：小豬“胖臉兒”吃起東西來總是又快又多這一次，他把木瓜吃得一干二凈，連半粒子兒也沒吐出來。吞下子兒會怎么樣？在孩子們看來，子兒埋到土里會發(fā)芽，那么，把子兒吞進肚子里和埋到土里當(dāng)然也一樣啰。小豬們一致認為，胖臉兒的

2、身上將會長出一棵木瓜樹！ 作品圍繞這一有趣的事件，生動地描繪了胖臉兒對“吞子長樹”這一推斷的一系列的心理反應(yīng)。先是想像著自己頭上長樹的樣子，他陷入了沮喪、擔(dān)憂和哭泣之中，接著是坦然的釋懷和熱切的期待，“我得趕快回家，讓樹好好的長出來才行?！弊詈笫且馔獾陌l(fā)現(xiàn)：“我的木瓜子怎么都在便便里啦？”伴隨著一點點的失望，胖臉兒又一次給了自己積極的暗示和安慰：“也好，萬一長出來的木瓜不好吃，反而糟糕咧！” 二、閱讀要點1、這是一個富有張力的取材，一頭聯(lián)系著生活中實實在在的日常經(jīng)驗，另一頭則悄悄打開了文學(xué)創(chuàng)造中奇特有趣的想象空間。在有限的故事長度里，作者顯示出了很高的藝術(shù)才情。一是成功地塑造了胖臉兒這樣一個質(zhì)

3、樸、憨厚而又不乏善良和純真的圖畫書人物形象。二是充分發(fā)掘和描繪了人物豐富的心理世界及其活動過程。胖臉兒從震驚、恐懼到釋懷、期待，從失望、無奈到自我安慰、樂觀解脫的心理過程，一波三折而又合情合理，自然可信。三是作品中充滿了兒童圖畫書特有的詼諧和幽默感。比如一棵會走路的樹，這是一個多么有趣的想像和設(shè)計！比如胖臉兒“怕樹長不直，連床都換頭睡了呢”！讀這部作品，你一定會為故事中不時閃現(xiàn)的稚拙、純真的幽默和詼諧而捧腹大笑的。2、繪本的繪畫方面，非常舒服、干凈，整個畫面呈現(xiàn)出水墨畫渲染的效果。圖中小豬的造型也非常生動，可愛，畫面設(shè)計靈活卻不凌亂，是一本值得收藏的好繪本。三、閱讀目標(biāo)1、通過欣賞、理解故事內(nèi)

4、容，感受胖臉兒吃子后豐富的內(nèi)心世界和胖臉兒質(zhì)樸、憨厚而又不乏善良和純真的人物形象。 2、感受畫面中關(guān)于頭頂長樹的夸張描繪及故事的詼諧幽默。 3、在故事中展開豐富的想象，培養(yǎng)孩子的想象能力。四、活動設(shè)計一、導(dǎo)入，認識主人公。1、今天，老師給你們帶來一個故事子兒吐吐。故事的主人公是一頭豬，就在這一群豬里面。（出示圖片）每次不管他站在哪里，他都是第一只被認出來的豬，你知道為什么嗎？（找一找，猜一猜，說說原因）是的，因為，他的臉胖得比誰都胖！所以他又有一個很可愛的名字，叫胖臉兒。2、誰來叫叫他的名字？（指名）二、講述故事，適時想象1、師講述：胖臉兒平常很安靜，最喜歡說的一句話就是：“吃吧，吃吧！”他吃

5、起東西來，總是又快又多。今天，胖臉兒又是第一只吃完木瓜的豬。第一個吃完，沒什么好奇怪的，奇怪的是，他桌上竟然沒有半粒吐出來的子兒?！白觾耗?？”其他豬問他。胖臉兒回答說：“什么子兒？我沒有看到什么子兒呀！”他把木瓜吃得一干二凈，桌子上什么也沒留下。他心里還在想：就算有子兒，吞下幾粒又有什么大不了的呢？可是，沒想到其他小豬緊張起來了，他們在那兒七嘴八舌地議論開了2、師問：其他小豬都在緊張什么？它們七嘴八舌地都說了些什么呢？（生猜想）3、師講述：“胖臉兒”“胖臉兒”“胖臉兒”“吃子兒了” “吃子兒了” “吃子兒了”“怎么辦呢？”“會怎么樣？”“會死掉！”“真的嗎？”“不會吧”“那”“會長樹！”子兒埋

6、到土里會發(fā)芽，那么把子兒吞進肚子里和埋到土里當(dāng)然也一樣啰！大家認為這應(yīng)該是最正確的答案了！“長樹？！”胖臉兒聽得臉都發(fā)白了。他一屁股坐在地上，想象著自己頭上長樹的樣子，然后，他抽抽答答地哭了起來。4、討論：胖臉兒，你為什么哭啊？5、可是，他想著想著，哭著哭著卻又笑了，這是怎么回事呢？我們來看看，然后請學(xué)生說一說。6、師講述：胖臉兒剛剛聽說自己會長樹、覺得很可怕，抽抽答答地哭呢，后來想著想著、覺得長樹還挺好的，就想著既然事情已經(jīng)是這樣了，那就索性讓樹長得更好些。于是，胖臉兒（課件演示：跑回家、喝最多的水、乖乖地躺著、頭朝床外）7、師問：他做這么多事，都是為了什么？（為了樹好，為了實現(xiàn)美好的愿望而

7、努力。）8、師講述：這一夜，胖臉兒迷迷糊糊的根本沒睡好。半夜，他好想知道木瓜樹長多高了，但又不敢用手去摸，怕這一摸，樹反而不長了。天終于亮了，該可以了吧？他緊張地用手很慢地、很慢地，往頭上摸嗯？胖臉兒不信，再摸一次？沒有！怎么會？這下子，一心想長樹的胖臉兒又想哭了。9、孩子們，你知道胖臉兒哭什么嗎？（生猜想）10、師：對啊，他好不容易才想通長樹的事，想著讓樹長得更好些，自己努力做了這么多事，卻沒想到小豬朋友們，誰來安慰安慰胖臉兒？11、師講述：胖臉兒也是這樣安慰自己的：“說不定明天才長啊，也沒聽誰說過一天就能長樹的咧！”頭沒事，這是肚子反而咕嚕咕嚕地發(fā)脹，胖臉兒走到廁所便便去了。（課件演示）“哎喲！”胖臉兒大叫：“我的木瓜子怎么都在便便里呢？”12、孩子們，你們知道是怎么回事嗎？子兒吞進肚子里是不會長樹的。子兒要發(fā)芽長成樹，需要什么呢？（課件演示：空氣、水分、溫度、光照等）13、師講述:胖臉兒看著便便里那些黑黑小圓粒兒的木瓜子，覺得還真好笑。他盯著它們瞧了好一會兒，終于狠下心，把它們一沖沖走了。子兒都被沖掉了，樹當(dāng)然也不會長啰！胖臉兒搔搔腦袋，自言自語起來：“也好，萬一長出來的木瓜不好吃，反而糟糕咧！”呵呵，這個胖臉兒還真樂觀呢！三、談?wù)剬χ魅斯挠∠?、孩子們，