2024新教材高中政治 第二單元 經(jīng)濟發(fā)展與社會進步 第三課 我國的經(jīng)濟發(fā)展 3.1 堅持新發(fā)展理念教學(xué)設(shè)計 部編版必修2

2024新教材高中政治第二單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步第三課我國的經(jīng)濟發(fā)展3.1堅持新發(fā)展理念教學(xué)設(shè)計部編版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治——堅持新發(fā)展理念

2.教學(xué)年級和班級：高二年級一班

3.授課時間：2024年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解我國經(jīng)濟發(fā)展的基本國情和新常態(tài)。

2.掌握新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用新發(fā)展理念分析和解決實際問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.我國經(jīng)濟發(fā)展的基本國情和新常態(tài)。

2.新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求。

3.新發(fā)展理念在實際工作中的應(yīng)用。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

2.新課導(dǎo)入：介紹我國經(jīng)濟發(fā)展的基本國情和新常態(tài)，引出新發(fā)展理念的必要性。

3.課堂講解：詳細講解新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求，結(jié)合實際案例進行分析。

4.案例分析：分組討論新發(fā)展理念在實際工作中的應(yīng)用，分享各自的觀點和體會。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新發(fā)展理念在現(xiàn)實生活中的重要性。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于新發(fā)展理念的應(yīng)用題，要求學(xué)生在課后思考和解答。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評估學(xué)生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：2024新教材高中政治第二單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步第三課我國的經(jīng)濟發(fā)展3.1堅持新發(fā)展理念

2.輔助材料：相關(guān)新聞報道、案例分析等。

七、教學(xué)策略

1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.案例分析：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握新發(fā)展理念。

3.小組合作：鼓勵學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強學(xué)生的國情意識：通過學(xué)習(xí)我國經(jīng)濟發(fā)展的基本國情和新常態(tài)，使學(xué)生了解我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，增強對國情的認識和理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力：通過學(xué)習(xí)新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求，以及其在實際工作中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運用新發(fā)展理念分析和解決實際問題的能力。

3.提升學(xué)生的思辨與批判性思維：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生對新發(fā)展理念的思考和評判，提升學(xué)生的思辨與批判性思維能力。

4.強化學(xué)生的社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)新發(fā)展理念在實際工作中的應(yīng)用，使學(xué)生認識到經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的關(guān)系，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是高二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的政治學(xué)科基礎(chǔ)，對我國社會經(jīng)濟現(xiàn)狀有初步的了解。但在深度和廣度上，還需要進一步拓展和加深。

1.知識層次：大部分學(xué)生對我國經(jīng)濟發(fā)展的基本國情和新常態(tài)有所了解，但對其內(nèi)在邏輯和發(fā)展趨勢的理解不夠深入。對于新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求，學(xué)生可能只停留在表面理解，缺乏實際應(yīng)用的能力。

2.能力層次：學(xué)生在分析問題和解決問題方面有一定的能力，但往往缺乏系統(tǒng)性和深度的思考。他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維有待提高。此外，學(xué)生在實際操作中應(yīng)用理論知識解決問題的能力也較弱。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生普遍具有較高的學(xué)習(xí)熱情和社會責(zé)任感，但對實際問題的敏感度和關(guān)注度有待提高。他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力還需加強。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生可能過于依賴教師的引導(dǎo)，缺乏自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在小組討論中，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出較差的傾聽和溝通能力，影響課堂效果。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.結(jié)合學(xué)生的知識層次，從實際案例出發(fā)，深入剖析我國經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在邏輯和發(fā)展趨勢，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系。

2.針對學(xué)生的能力層次，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的問題和案例，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，提高他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)層次，通過引入社會熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實際，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和社會責(zé)任感。

4.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師將采取多種教學(xué)手段，如提問、討論等，提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和團隊合作能力。同時，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和溝通能力，提高課堂效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：通過講解我國經(jīng)濟發(fā)展的基本國情和新常態(tài)，以及新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求，使學(xué)生掌握相關(guān)理論知識。

案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解新發(fā)展理念在實際工作中的應(yīng)用，提高學(xué)生運用理論知識解決實際問題的能力。

小組討論法：組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和思辨與批判性思維能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為促進學(xué)生參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

情景模擬：設(shè)定一個經(jīng)濟發(fā)展scenario，讓學(xué)生分組討論如何運用新發(fā)展理念解決實際問題，并模擬實際工作場景進行展示。

小組競賽：設(shè)計一個關(guān)于新發(fā)展理念的知識競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，增強課堂趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為確保教學(xué)效果，我將運用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示我國經(jīng)濟發(fā)展的圖表和案例，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

視頻：播放關(guān)于我國經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實際工作情況。

在線工具：利用在線工具進行課堂互動，如投票、問卷調(diào)查等，收集學(xué)生意見，提高課堂參與度。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，我會讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，包括我國經(jīng)濟發(fā)展的基本國情和新常態(tài)，以及新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求。同時，我會讓學(xué)生收集一些關(guān)于新發(fā)展理念在實際工作中的應(yīng)用的案例，以便在課堂上進行討論。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

在課堂開始時，我會通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生思考我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。然后，我會引入本節(jié)課的主題——堅持新發(fā)展理念，并簡要介紹我國經(jīng)濟發(fā)展的基本國情和新常態(tài)，引出新發(fā)展理念的必要性。

3.新課講解（15分鐘）

在講解新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求時，我會結(jié)合PPT和實際案例進行講解，讓學(xué)生深入理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求。我會重點講解新發(fā)展理念的五個方面：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享，并給出具體的例子進行分析。

4.案例分析（10分鐘）

5.小組討論（10分鐘）

在案例分析之后，我會組織學(xué)生進行小組討論。我會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考新發(fā)展理念在實際工作中的應(yīng)用。學(xué)生可以結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識，進行討論和分享。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

在小組討論結(jié)束后，我會組織學(xué)生進行總結(jié)提升。我會邀請幾名學(xué)生分享他們的討論成果和體會，并進行總結(jié)。我會強調(diào)新發(fā)展理念在現(xiàn)實生活中的重要性，并鼓勵學(xué)生將其運用到實際工作和生活中。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

最后，我會布置一道關(guān)于新發(fā)展理念的應(yīng)用題，要求學(xué)生在課后思考和解答。這道題目會結(jié)合實際情況，讓學(xué)生運用所學(xué)的新發(fā)展理念進行分析和解決。

整個教學(xué)流程共計45分鐘。通過以上的設(shè)計和安排，我希望能夠幫助學(xué)生深入理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求，并能夠?qū)⑵溥\用到實際問題中。同時，我也希望通過小組討論和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和思辨與批判性思維能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為了幫助學(xué)生更深入地理解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我推薦以下拓展資源：

-《中國經(jīng)濟發(fā)展報告》：這份報告詳細介紹了我國經(jīng)濟發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀和未來趨勢，對學(xué)生全面了解我國經(jīng)濟有很大幫助。

-《新發(fā)展理念案例集》：收錄了多個新發(fā)展理念在實際工作中的成功案例，有助于學(xué)生了解新發(fā)展理念的實際應(yīng)用。

-《中國特色社會主義理論體系》：這本書系統(tǒng)地介紹了中國特色社會主義理論，包括新發(fā)展理念等內(nèi)容，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)和理解。

2.拓展建議

-組織學(xué)生進行課外研究，讓他們選取一個感興趣的領(lǐng)域，結(jié)合新發(fā)展理念進行研究，并撰寫研究報告。

-鼓勵學(xué)生參加與經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生將新發(fā)展理念付諸實踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展領(lǐng)域的熱點問題，如全球經(jīng)濟一體化、可持續(xù)發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論壇、專業(yè)博客等，了解經(jīng)濟發(fā)展領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果。

-推薦學(xué)生閱讀一些與經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的書籍，如《貧窮的本質(zhì)》、《創(chuàng)新者的窘境》等，提升他們的綜合素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①我國經(jīng)濟發(fā)展的基本國情和新常態(tài)

-我國經(jīng)濟處于并將長期處于社會主義初級階段。

-我國經(jīng)濟發(fā)展面臨新的常態(tài)，包括經(jīng)濟增長速度、發(fā)展方式、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面。

②新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求

-新發(fā)展理念包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五個方面。

-創(chuàng)新發(fā)展注重解決發(fā)展動力問題，協(xié)調(diào)發(fā)展注重解決發(fā)展不平衡問題，綠色發(fā)展注重解決人與自然和諧問題，開放發(fā)展注重解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題，共享發(fā)展注重解決社會公平正義問題。

③新發(fā)展理念在實際工作中的應(yīng)用

-結(jié)合具體案例，分析新發(fā)展理念在政策制定、企業(yè)經(jīng)營、社會管理等方面的應(yīng)用。

-強調(diào)學(xué)生在實際工作中要貫徹落實新發(fā)展理念，推動經(jīng)濟發(fā)展與社會進步。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問回答情況、討論積極性等方面，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括思考深度、觀點闡述、溝通交流等方面。

3.隨堂測試：設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題，檢驗學(xué)生對新發(fā)展理念的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，教師應(yīng)及時進行評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的指導(dǎo)建議。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步情況，對學(xué)生的成長給予肯定和鼓勵。教學(xué)反思本節(jié)課的教授內(nèi)容是關(guān)于我國經(jīng)濟發(fā)展的基本國情和新常態(tài)，以及新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，同時也取得了一些經(jīng)驗和收獲。

首先，學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于我國經(jīng)濟發(fā)展的基本國情和新常態(tài)有一定的了解。但在對于新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求的理解上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生只是停留在表面，缺乏深入的思考和理解。這可能是因為我對這部分內(nèi)容的講解不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生無法真正理解其內(nèi)涵和要求。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重對這部分內(nèi)容的深入講解，引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考和理解。

其次，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)出了較好的思考和表達能力，能夠積極參與討論，并給出自己的觀點和看法。但也有部分學(xué)生在討論中顯得較為被動，缺乏主動參與的意識。這可能是因為他們在討論前沒有做好充分的準(zhǔn)備，或者對討論的話題不夠感興趣。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們積極參與討論，并做好充分的準(zhǔn)備。

最后，通過隨堂測試和作業(yè)的檢查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況參差不齊。有些學(xué)生能夠很好地理解和應(yīng)用新發(fā)展理念，但有些學(xué)生則表現(xiàn)出了理解和應(yīng)用上的困難。這可能是因為我在教學(xué)過程中對學(xué)生的關(guān)注不夠，沒有及時發(fā)現(xiàn)他們的困難并提供幫助。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)他們的困難并提供幫助，幫助他們更好地理解和應(yīng)用新發(fā)展理念。重點題型整理1.單選題

（1）以下哪一項不是新發(fā)展理念的內(nèi)容？（）

A.創(chuàng)新發(fā)展

B.協(xié)調(diào)發(fā)展

C.綠色發(fā)展

D.自由發(fā)展

答案：D

（2）下列哪個選項不屬于我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)？（）

A.經(jīng)濟增長速度由高速轉(zhuǎn)向中高速

B.發(fā)展方式由要素驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動

C.結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級

D.人口紅利消失

答案：D

2.判斷題

（1）我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)跨越社會主義初級階段，進入了一個新的發(fā)展階段。（）

答案：錯誤

（2）新發(fā)展理念中，協(xié)調(diào)發(fā)展注重解決人與自然和諧問題。（）

答案：錯誤

3.簡答題

（1）請簡述新發(fā)展理念的內(nèi)涵。

答案：新發(fā)展理念包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五個方面。創(chuàng)新發(fā)展注重解決發(fā)展動力問題，協(xié)調(diào)發(fā)展注重解決發(fā)展不平衡問題，綠色發(fā)展注重解決人與自然和諧問題，開放發(fā)展注重解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題，共享發(fā)展注重解決社會公平正義問題。

（2）請簡述我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)。

答案：我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)包括經(jīng)濟增長速度由高速轉(zhuǎn)向中高速、發(fā)展方式由要素驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動、結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、人口紅利消失等方面。

4.論述題

（1）請結(jié)合案例分析新發(fā)展理念在實際工作中的應(yīng)用。

答案：新發(fā)展理念在實際工作中的應(yīng)用廣泛，以下是一個案例分析：

假設(shè)某城市在發(fā)展中注重創(chuàng)新，積極推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，從而實現(xiàn)了經(jīng)濟的持續(xù)增長。在協(xié)調(diào)方面，該城市注重城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，推動資源要素在城鄉(xiāng)之間合理流動，實現(xiàn)了區(qū)域發(fā)展的均衡。在綠色方面，該城市加強環(huán)境保護，推進生態(tài)文明建設(shè)，實現(xiàn)了人與自然的和諧共生。在開放方面