談小學(xué)體育教學(xué)的德育教育

1、談小學(xué)體育教學(xué)的德育教育 一、結(jié)合具體的體育內(nèi)容相機(jī)滲透 小學(xué)體育涉及內(nèi)容廣泛，這些都是進(jìn)行德育教育滲透，提升學(xué)生道德品質(zhì)的重要契機(jī)。因此在教學(xué)中我們要深入鉆研教材，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)相機(jī)滲透德育教育。1.抓課堂常規(guī)促養(yǎng)成教育。我們要制訂一套完善而科學(xué)的規(guī)章制度，保證教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)這也是培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、規(guī)范言行的重要契機(jī)。在具體的教學(xué)中我著重從課堂紀(jì)律、考核制度、考勤制度、器材的擺放與使用、場(chǎng)地的布置等方面來(lái)制訂，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動(dòng)可以順利開(kāi)展，讓學(xué)生接受?chē)?yán)格的鍛煉與高標(biāo)準(zhǔn)的要求，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的服從組織、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神?，F(xiàn)在的小學(xué)生物質(zhì)生

2、活優(yōu)越，是家里的小公主與小皇帝，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。他們所最缺的就是獨(dú)立能力與吃苦耐勞的精神。而體育多以室外活動(dòng)為主，尤其是炎熱的夏天與寒冷的冬天，對(duì)于一些訓(xùn)練強(qiáng)度大的活動(dòng)，如耐久跑等，學(xué)生以各種理由來(lái)逃避。此時(shí)正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的最佳時(shí)機(jī)。我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)承受，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)所需要的是敢競(jìng)爭(zhēng)會(huì)協(xié)作的人才。我們要充分利用一些競(jìng)技游戲，在學(xué)生之間展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)對(duì)于一些集體合作類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的努力、一個(gè)人的成功并不代表小組的成功，要想取得小組的成功，小組

3、成員必須團(tuán)結(jié)一致，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的能力。4.提升學(xué)生心理素養(yǎng)。心理素質(zhì)在人才素養(yǎng)中占有很重要的地位。現(xiàn)在的學(xué)生受學(xué)校、家庭與社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，或多或少都存在焦慮、浮躁、攀比等消極心理與情緒，對(duì)學(xué)生的身心健康帶來(lái)了負(fù)面作用。在體育學(xué)科中我們同樣要重視心理健康教育的滲透，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，要讓學(xué)生熱愛(ài)生活，正面應(yīng)對(duì)困難，勇往直前。這樣才能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 二、處理好課堂突發(fā)事件進(jìn)行德育教育 新課程提出教學(xué)不是封閉的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)而開(kāi)放的過(guò)程，我們不能機(jī)械地執(zhí)行預(yù)定的教學(xué)方案，將學(xué)生限定，而是要順應(yīng)小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中盡

4、情地展現(xiàn)個(gè)性，使課堂教學(xué)擁有更多的動(dòng)態(tài)資源，我們要運(yùn)用教學(xué)機(jī)智處理好這些突發(fā)事件，使之成為進(jìn)行德育教育的重要契機(jī)。因此在教學(xué)中我們不僅要在課前精心備課，為課上教學(xué)與活動(dòng)作準(zhǔn)備，更為重要的是要用動(dòng)態(tài)的眼光來(lái)審視教學(xué)，針對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的各種偶發(fā)事件靈活處理，既要幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)動(dòng)作，同時(shí)又要將其進(jìn)行延伸，使之成為提高學(xué)生道德水平的重要契機(jī)。如學(xué)生在集體項(xiàng)目中失敗時(shí)互相埋怨，我們要讓學(xué)生客觀看待，看清自己的優(yōu)勢(shì)與不足，要認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得集體項(xiàng)目的成功。學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中所表出來(lái)的互助友愛(ài)、關(guān)心同學(xué)，我們要趁機(jī)加強(qiáng)滲透，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，讓學(xué)生能夠真正

5、地融入班集體。當(dāng)學(xué)生遇到困難想退縮時(shí)，我們要激勵(lì)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們重樹(shù)自信，讓學(xué)生勇敢地面對(duì)，勇于克服困難等等。如在一次學(xué)校組織的拔河比賽中，我們班所對(duì)的班級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)強(qiáng)壯，他們理應(yīng)獲勝的，但是結(jié)果卻大大出乎意料，我們班居然贏了。我意識(shí)到這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最好時(shí)機(jī)。因而活動(dòng)結(jié)束后，我讓全體學(xué)生一起來(lái)回憶，來(lái)分析這次比賽他們失利我們獲勝可能存在的因素。許多學(xué)生都認(rèn)識(shí)到他們雖然強(qiáng)壯，但是他們沒(méi)有很好地合作，也就是說(shuō)勁沒(méi)有往一處使，另外他們放松警惕，認(rèn)為一定能贏我們。這樣使得學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的力量。這些動(dòng)態(tài)的生成都可以成為進(jìn)行德育教育的重要契機(jī)。我們要用心引導(dǎo)，用心發(fā)現(xiàn)，將德育教育無(wú)形地滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)生的道德水平。 總之，德育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要將德育教育與小學(xué)體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在獲取體育知識(shí)與技能的同時(shí)，得到道德品質(zhì)與水平的全面提升，使其成為新世