古箏入門教程

1、古箏入門教程作者 : 日期:（已學(xué)第一、二、三、四課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每天練琴半小時）第一課教學(xué)內(nèi)容 :、古箏基本構(gòu)造介紹 ;、學(xué)戴古箏指甲（義甲） ；3、 古箏的坐姿 ;4、基本指法“勾” “托”。教學(xué)目的：通過老師的教學(xué)與學(xué)生的課堂練習(xí),使學(xué)生掌握古箏的相關(guān)知識，并初步掌握古箏演奏的基本要求及指法“勾”與“托” 。教學(xué)過程 :一、入門知識的講解：、古箏的基本構(gòu)造和各部位名稱；（ ）琴弦 :現(xiàn)多用尼龍纏弦 ,以不同型號的鋼絲外面纏以尼龍絲制成的。（ 2）琴碼（又稱：雁柱 ）：支撐琴弦，琴碼的右側(cè)為演奏區(qū)域，左側(cè)為左手補(bǔ)韻的裝飾音區(qū)域。（3）岳山 :分為前岳山，后岳山，分別鑲嵌在琴面板的首部和尾

2、部。（ 4）面板 :琴面略有弧度的木板。（5）調(diào)弦盒 :內(nèi)有弦軸 ,用于調(diào)音；琴盒內(nèi)可以放指甲 ,琴扳手等物件。2、學(xué)習(xí)戴義甲（ 1）大指:將義甲戴在指肚上， 向指尖左上方斜出 45度佩戴;食指和中指： 將義甲戴在指肚上 順指甲生長方向直戴（2）學(xué)生練習(xí)佩戴義甲，老師和家長指導(dǎo)學(xué)生佩戴注意 :佩戴時義甲不要擋住手指的關(guān)節(jié)；膠布的一半應(yīng)覆蓋在自己本身的指甲上。3、演奏時的姿勢（ 1）座位和琴的高矮比例要合適，第一個琴碼的高度與自己的腰部平行。（ ）雙腿自然彎曲，左腳稍前，右腳稍后放好。（3） 上身端正，后背挺直 ,坐凳子的前半部分，不要坐滿整個凳子。第一個弦碼對準(zhǔn)衣服的中襟，身體離琴一拳的距離。

3、（4） 兩臂和雙手松弛而自然抬起，精神飽滿,面部表情放松。在演奏時既不要駝背也不要過分挺胸挺肚子，切忌搖頭晃腦、腳打拍子等壞毛病。（ 5）雙手放松呈半握拳狀彈琴。三 指法的講解與練習(xí)1.怎么樣分辨琴弦提問 :古箏共有多少根琴弦？分別有幾種顏色？答 :古箏一共有 1 根琴弦。分為兩種顏色：白色、綠色。綠色琴弦唱“5”（so ）,一共有四根綠色琴弦，有粗有細(xì) ,由細(xì)到粗，分別代表高音 ;中音 5;低音； 倍 低音 5練習(xí)時通過老師報出音名 ,學(xué)生在琴弦上指出來 ,進(jìn)行認(rèn)弦的練習(xí)。2.指法的講解和練習(xí) （以下練習(xí)根據(jù)年齡，一年級以下學(xué)生用扎樁法）在學(xué)習(xí)之前可以先讓學(xué)生感受五指用手抓東西的感覺， 五個

4、手指向掌心抓， 然后再練習(xí)指法。 “勾” :符號 ；右手先握拳 ,自然松開 ,掌骨突出，把中指放在中音上，中指向掌心撥弦。 用義甲尖觸琴弦（老師邊示范動作邊進(jìn)行講解）學(xué)生可跟作練習(xí)。老師示范 :數(shù)拍彈奏（見“勾指法練習(xí)”譜例）學(xué)生練習(xí) : 跟著老師的節(jié)拍彈奏教學(xué)生進(jìn)行識譜練習(xí)：上面是指法,下面是音符。彈奏時，先找到所要彈奏的音符對應(yīng)的琴弦，再看是哪個指法 （即用哪個手指彈奏） 。學(xué)生練習(xí) ,老師進(jìn)行輔導(dǎo)?！巴小?:符號 ；右手先握拳 ,自然松開 ,掌骨突出 ,把大指放在中音 5 上,大指向掌心撥弦。用 義甲尖觸琴弦（老師邊示范動作邊進(jìn)行講解）學(xué)生可跟作練習(xí)。老師示范 :數(shù)拍彈奏（見“托指法練習(xí)

5、”譜例）學(xué)生練習(xí)，老師進(jìn)行輔導(dǎo)。演奏姿勢正面圖勾”托”注意： 兩種指法的練習(xí)， 是手指主動撥弦， 手指的關(guān)節(jié)要充分活動。 不要用整個手臂的移動撥弦。課后練習(xí) :1、能熟練的佩戴義甲。復(fù)述古箏各部位名稱。熟悉根綠色琴弦的位置及音名。2、每天按節(jié)拍器節(jié)奏彈奏練習(xí)指法“勾” “托”各五組，每組十遍。注意：在練習(xí)中注意孩子的手腕 ,既不能向上凸出 ,也不能向右側(cè)凸出。手腕應(yīng)放平并在演奏過程 中保持住。當(dāng)孩子的手型開始變樣 ,不要強(qiáng)制性地掰弄孩子的手 ,應(yīng)該讓孩子先停止練習(xí)，將手型 重新擺好，再開始練習(xí)。第二課教學(xué)內(nèi)容 :1、復(fù)述古箏各部位名稱。2、復(fù)述四根綠色琴弦的名稱；教授所有二十一根琴弦的名稱，音

6、名及排序規(guī)律。3、復(fù)習(xí)檢查指法“勾” “托”。4、教授指法“抹”與“小撮”教學(xué)目的： 通過老師的教學(xué)與學(xué)生的練習(xí) ,使學(xué)生熟練彈奏指法 “勾”“托” ,并初步掌握指法 “抹” “小撮”，能夠準(zhǔn)確唱出古箏各個琴弦的唱名,并記住琴弦的排序。教學(xué)過程：一 . 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)古箏的基本構(gòu)造和各部位名稱;（ ）琴弦；（ 2）琴碼（又稱：雁柱） ;（）岳山； （ 4）面板 ;（ 5）調(diào)弦盒；復(fù)習(xí)時，老師可打 亂次序，邊指相應(yīng)部位，邊讓學(xué)生說出名稱。2、復(fù)習(xí)四根綠色琴弦的名稱 指出任意一跟綠色琴弦 ,讓學(xué)生報出琴弦的音名。如：高音5 等等；可反復(fù)多次進(jìn)行。二、介紹古箏琴弦的排序及所有的二十一根琴弦倍低音組

7、 低音組 中音組 高音組倍高音組古箏的弦序是按 1、 2、3、 6 循環(huán)的順序進(jìn)行排列的。只要記住其中任意的一組即可推 出其它組，共有五個音區(qū) ,分別是倍低音組、低音組、中音組、高音組、倍高音組,唯一特別的是注意倍高音組是由倍高音 1一個音構(gòu)成的 ,所以共有 1 根弦。三、指法復(fù)習(xí)及新指法的講解與練習(xí) 1、“勾”：要求學(xué)生能夠說出演奏的手指，名稱及記譜符號。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下按節(jié)奏練 習(xí)。老師檢查手型、觸弦、節(jié)奏準(zhǔn)確性等情況,及時糾正。 （最好能夠培養(yǎng)學(xué)生邊數(shù)節(jié)奏邊練習(xí)的習(xí)慣，在心中默念節(jié)奏）“托” :教學(xué)過程如上。2、新授指法“抹” “小撮”“抹” :符號 ;右手先握拳 ,自然松開，掌骨突出

8、 ,把食指放在中音 5 上,食指向掌心撥弦。用 指尖觸弦。手指向掌心方向彎曲（老師邊示范動作邊講解）學(xué)生可跟著作練習(xí)。老師示范 :數(shù)拍彈奏（見“抹指法練習(xí)”譜例）“小撮” :符號 ；該指法的符號是“托”和“抹”的組合，右手先握拳，自然松開，掌 骨突出 ,大指放在中音 5上，食指放在中音 2 上,抹,托同時彈弦。老師示范：數(shù)拍彈奏 （見“小撮指法練習(xí)”譜例）注意 :彈奏小撮指法時 ,大指一定要與食指相對， “抹”、“托”同時觸弦 ,注意觸弦后虎口呈圓 形。（即兩個手指的小關(guān)節(jié)充分彎曲 ,有撿豆子的感覺）課后練習(xí)： 1、能熟練的佩戴義甲。熟練指出古箏各部位名稱。、熟練辨認(rèn)二十一根琴弦的名稱及位置。

9、3、每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)指法“勾” “托”各五組 ,每組十遍。4、每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)指法“抹” “小撮”各五組 ,每組十遍。注意 :在練習(xí)過程中，繼續(xù)注意孩子的手腕,在演奏過程中要保持放平。在彈奏小撮時，手指小撮”關(guān)節(jié)要充分活動 ,手不可跳起。（一開始慢練第三課教學(xué)內(nèi)容： 1、能夠熟練正確地說出古箏二十一根琴弦的排列順序，能夠準(zhǔn)確報出任意一根琴弦 的音名。2、復(fù)習(xí)檢查指法“勾” “托”“抹”“小撮”。、學(xué)帶左手指甲。 、教授左手指法：顫音（吟） 。教學(xué)目的 :通過老師的教學(xué)與學(xué)生的練習(xí) ,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確唱出古箏所有琴弦的唱名，并記住琴弦 的排序。并在手型達(dá)到要求的基礎(chǔ)上，熟練掌握右手指法“勾

10、” “托”“抹”“小撮”的彈奏技巧。 初步掌握左手顫音的彈奏方法，訓(xùn)練學(xué)生左右手演奏的協(xié)調(diào)性。教學(xué)過程 :一、復(fù)習(xí)古箏琴弦排序知識1.、老師和學(xué)生一起將二十一根琴弦的排序按由低到高的順序報出來（邊指邊說 ）如 :倍低音的、倍低音的、低音的1 、中音的 1、高音的 1 、高音的 5、倍高音的 12、老師指任意一跟琴弦，學(xué)生回答是什么音區(qū)的什么音，多做幾次練習(xí)，了解學(xué)生對琴弦 排序的熟悉程度。二、指法復(fù)習(xí)及檢查、指法“勾” “托”的復(fù)習(xí) 請學(xué)生說出“勾” “托”指法彈奏時的要求 :手型、觸弦、彈奏時的要求。全體學(xué)生按固定節(jié) 奏進(jìn)行指法練習(xí)。彈奏過程中老師逐個檢查并糾正錯誤。、指法“抹” “小撮”的

11、復(fù)習(xí)“抹” :要求學(xué)生說出演奏的手指 ,名稱及記譜符號。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下按節(jié)奏數(shù)拍練習(xí)。 老師檢查手型、觸弦、節(jié)奏準(zhǔn)確性等情況，及時糾正。“小撮”：教學(xué)過程同上。 （注意食指與大指演奏完畢后，兩指彎曲形成一個圓形）三、左手帶指甲 , 方法同右手，大指指甲方向向右彎曲4度，老師示范，學(xué)生練習(xí)佩戴四 新授左手指法“顫音”顫音 :又稱“吟”弦。符號;右手彈弦之后 ,左手均勻地上下起伏按、松琴弦。步驟一 :先單獨(dú)練習(xí)左手動作，在琴弦上先練習(xí)排皮球的感覺。手型 :左手握拳， 掌心向下，將左手的食、 中、無名三指并齊 ,稍微彎曲呈弧形輕放在琴弦上， 大指小指自然放松放好，整個左手有點(diǎn)像數(shù)字六的手勢；動作

12、 :在保持手型的基礎(chǔ)上，均勻地上下起伏按、松琴弦。十次上下算一組。隨著熟練程度慢慢加快速度 ）老師示范把左手放在中音 5 琴碼的左側(cè)， 離琴碼 20 厘米左右處 （一掌左右） 均勻地上下起伏按、松琴弦十次。學(xué)生練習(xí) ,老師指導(dǎo)。 步驟二：兩手協(xié)調(diào)彈奏練習(xí)。 左、右手在琴碼的左右兩側(cè)同弦放好,一定要在右手彈弦之后 ,左手再用剛才練習(xí)的動作進(jìn)行演奏。 步驟三：老師示范兩組，學(xué)生按節(jié)奏練習(xí)。 （左手均起伏十次，老師喊節(jié)奏 ,學(xué)生跟著節(jié)奏進(jìn) 行練習(xí) ） 在中音 5 上練習(xí)。右手指法“托” 。左手練習(xí)顫音。 再由高音開始到中音結(jié)束進(jìn)行兩個手的移動練習(xí)。 注意 :老師在示范時要放慢左右手的動作，讓學(xué)生體會

13、彈和顫音是兩個不同時進(jìn)行的動作， 可示范錯誤動作以加深學(xué)生的印象 ,避免學(xué)生犯錯。 課后練習(xí) :1、熟練辨認(rèn)二十一根琴弦的名稱。、每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)指法“勾” “托”“抹”“小撮”各五組 ,每組十遍。3、熟練佩戴左手指甲4、顫音練習(xí)注意 :由于兒童尤其是 6 歲以下的兒童手臂力氣較小 ,在練習(xí)左手指法時 ,容易出現(xiàn)利用肩膀去 使勁兒按壓琴弦的情況 ,造成左臂明顯抬高，手腕突出，指關(guān)節(jié)塌陷的現(xiàn)象，還有肘關(guān)節(jié)僵死， 用整個肩膀上下扇動而產(chǎn)生的顫音。 家長要注意保持孩子的肩臂腕放松， 用前臂通過腕帶動指尖 下壓倒琴弦上，然后上臂、腕提起，手和腕放松，使弦音恢復(fù)原音高。左手顫音時上下幅度一定 要均勻

14、。 （找拍球的感覺 ）第四課教學(xué)內(nèi)容： 1、繼續(xù)復(fù)習(xí)檢查指法“勾” “托”“抹”“小撮”。2、檢查左手指甲的佩戴情況以及左手指法“顫音”3、視唱樂曲世上只有媽媽好 ,并劃出拍法教學(xué)目的： 通過老師的教學(xué)與學(xué)生的練習(xí)， 使學(xué)生比較熟練地掌握右手指法 “勾”“托”“抹”“小 撮”的彈奏技巧。熟練佩戴左手指甲,掌握左手指法“顫音” 。通過視唱世上只有媽媽好 ，劃出拍法 ,初步掌握一些基礎(chǔ)的音樂知識。教學(xué)過程 :一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)指法“勾” 、“托”、“抹”、“小撮”。學(xué)生按固定的節(jié)奏進(jìn)行指法練習(xí)。彈奏過程中老師 逐個檢查并糾正錯誤。二、復(fù)習(xí)左手佩戴指甲及左手指法“顫音” 、讓學(xué)生自己佩戴左手指甲，老師

15、進(jìn)行逐一地檢查并進(jìn)行糾正 2、先集體進(jìn)行顫音練習(xí) ,然后進(jìn)行個別檢查，老師進(jìn)行指導(dǎo)糾正。注意：在打節(jié)拍時,口與手要保持一致 ,注意附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確性。三、視唱樂曲世上只有媽媽好并劃出拍法。、教學(xué)生認(rèn)識樂譜 在譜子的最前面有調(diào)號和拍號：1 D 是調(diào)號 ,代表了這首樂曲的調(diào)式，在現(xiàn)階段的教學(xué)中所使用的均為D 大調(diào)樂曲。4/ 是拍號 ,代表以四分音符為一拍 ,每小節(jié)有四拍。2、講解節(jié)奏 :首先認(rèn)識什么是八分音符。在音符的下方有一條直線， 叫做減時線， 有一條減時線的音符稱為八分音符。 用劃拍法來表 示的話，就是每個音符對應(yīng)一個“”或“” 。兩個八分音符組成一個四分音符 ,即為一拍。在 樂曲的中間有很多

16、豎線將樂曲分為很多小節(jié)，該豎線稱為小節(jié)線,每個小節(jié)都四拍 ,即為四個四分音符，一個四分音符為一拍 ,所對應(yīng)的拍法為 。附點(diǎn) :（寫在音符右下方的小圓點(diǎn) ）表示延長前面音符時值的一半。如 :四分附點(diǎn)音符相當(dāng)于一 個四分音符加一個八分音符。第一小節(jié)，重點(diǎn)講解。第二小節(jié)的最后一拍是延時線 ,表示前面的一個音符延長一拍，也就是要演奏兩拍,在演奏中要延長準(zhǔn)確，不可搶拍。老師用在譜子上劃出拍法 ,學(xué)生跟著一起劃。老師邊唱邊劃出節(jié)拍進(jìn)行示范。學(xué)生伸出手指跟隨老師練習(xí)第一小節(jié)。3、讓學(xué)生按照第一小節(jié)老師的示范,將全曲的旋律劃上拍法。老師進(jìn)行檢查糾正。課后練習(xí) :1、熟練辨認(rèn)二十一根琴弦的名稱。、每天按節(jié)拍器節(jié)

17、奏練習(xí)指法“勾” “托”“抹”“小撮”各五組 ,每組十遍。3、每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)左手指法顫音慢速、中速各五組,每組十遍。4、視唱樂曲世上只有媽媽好曲譜,打準(zhǔn)節(jié)拍。第六課教學(xué)內(nèi)容 :1、復(fù)習(xí)檢查指法“勾” “托”“抹”“小撮”。2、復(fù)習(xí)檢查左手指法顫音。3、復(fù)習(xí)樂曲世上只有媽媽好 。4、教授左手指法“上滑音” “下滑音”以及上滑音和下滑音的組合。 教學(xué)目的：通過老師的教學(xué)和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握右手已學(xué)指法的彈奏技巧。復(fù)習(xí)世 上只有媽媽好以達(dá)到獨(dú)立演奏的程度,并初步掌握上滑音和下滑音的演奏技巧。教學(xué)過程 :一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、集體彈奏“勾” “托”“抹”“小撮”。、檢查左手指法“顫音” 。3、

18、復(fù)習(xí)歌曲世上只有媽媽好 。在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意 :附點(diǎn)的演奏方法，老師可進(jìn)行單獨(dú)練習(xí);四分音符和八分音符注意準(zhǔn)確性在每個樂句的末音加上顫音。二、教授左手指法“上滑音” “下滑音”1、上滑音：符號 ；是滑音的一種，左手手型要求同顫音。 演奏方法：右手彈弦時左手在琴碼左方將所彈的音按至下一根琴弦的音高 ,利用余音使整個 上滑過程連為一體。其標(biāo)記符號在音的右方加“ ”。例如 :1 3上滑音的左、右手配合是：、右手先彈，左手后按；、完成上滑音后不要立即松開左手，待彈下一個音時或余音消失后將左手松開； 3、滑音時值各占一半。老師示范彈奏：右手指法“托”中音5 弦后 ,左手在與顫音相同的位置上向下用力按弦，將它

19、按至下一根琴弦的音高 ,產(chǎn)生音高上滑的效果。示范時速度要慢，進(jìn)行分解動作的講解,讓學(xué)生能夠看清動作。動作分解 :一彈 （右手）；二按 （左手 ）學(xué)生練習(xí) :先練分解動作 ,等分解動作熟練后，再連貫練習(xí)。老師喊節(jié)奏,學(xué)生按照分解動作進(jìn)行練習(xí)。下滑音：符號 ;是滑音的一種，手型要求同上滑音。演奏方法 :左手在琴碼的左方先將音按至下一根琴弦的音高,然后右手彈奏琴弦 ,當(dāng)右手彈完后將左手慢松開，利用余音使音由高至低連成一體。下滑音的左、右手配合是 :1、左手先按 ,右手后彈 ;2、由高至低放回到原音；3、時值上滑音一樣，也是各占一半。老師示范彈奏：左手先將弦按下，右手用“托”演奏中音 5 弦后，左手慢

20、慢抬起 ,松開琴弦， 直到完全松開琴弦 ,示范速度要慢。動作分解 :左手先按好，一彈 （ 右手）；二起（左手）學(xué)生練習(xí) :先練分解動作 ,等分解動作熟練后，再連貫練習(xí)。老師喊節(jié)奏，學(xué)生按照分解動作 進(jìn)行練習(xí)。上、下滑音連奏練習(xí)老師示范 :先進(jìn)行上滑的演奏， 在左手上滑動作完成后， 左手保持不動 ,再次彈奏右手的音符， 接著慢慢抬起左手直至抬平。分解動作 :首先進(jìn)行一彈（右手 ）;二按（左手 ）;三保持 （ 左手） ;四彈（右手 ）；五抬 （ 左手）；六 休息 （左手）。學(xué)生按節(jié)奏進(jìn)行練習(xí) ,老師喊節(jié)奏并進(jìn)行檢查糾正。 課后練習(xí)： 1、左右手指法鞏固練習(xí)。2、每首練習(xí)曲每天練習(xí)五遍 （按節(jié)拍器節(jié)

21、奏練習(xí)） 。3、熟練演奏樂曲世上只有媽媽好左手上滑音練習(xí)1 二D 4畀加 2丿P 6丿5丿 3丿2丿1丿6? 5丿5丿6丿1丿 2丿汐| 5丿6| i丿糾 V 5|左手下滑音練習(xí)1 二D# 注意 :注意孩子演奏的連貫性 ,所學(xué)的內(nèi)容會越來越長，在練習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)經(jīng)常出錯或者經(jīng)常 斷開的小節(jié) ,應(yīng)將此小節(jié)單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，熟練后再進(jìn)行整段地練習(xí)，切忌讓孩子不停地進(jìn)行整段 練習(xí)。在練習(xí)中要首先突破難點(diǎn)，再注重整體性。此課學(xué)習(xí)內(nèi)容較多 ,老師可根據(jù)學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。第七課教學(xué)內(nèi)容：、復(fù)習(xí)檢查指法“勾” “托”“抹”“小撮”。2、復(fù)習(xí)檢查左手指法顫音、上滑音、下滑音,以及上、下滑音組合練習(xí)

22、。、抽查樂曲世上只有媽媽好 。、教授右手指法“大撮” ，練習(xí)用大撮指法演奏樂曲世上只有媽媽好及 右手組合練習(xí)“勾托抹托”“四點(diǎn)練習(xí)”第一條。 教學(xué)目的：通過老師的教學(xué)和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握右手、左手的已學(xué)指法的彈奏技巧。 初步掌握右手指法“大撮”及右手組合練習(xí)“勾托抹托” 。教學(xué)過程 :一、檢查已學(xué)指法1、右手指法的檢查：勾 ;托；抹；小撮。要求節(jié)奏穩(wěn)定。2、左手指法的檢查 :顫音 ;上滑音；下滑音；上、下滑音的連彈。要求動作到位,節(jié)奏均勻。二、教授右手指法“大撮”大撮：符號：勾 ,托技法同時彈弦。老師示范： 右手先握拳 ,自然松開 ,掌骨突出 ,大指放在中音 5上，中指放在低音 5 上

23、,勾，托同 時彈弦 ,小關(guān)節(jié)動。老師數(shù)拍彈奏，十遍一組。（見“大撮練習(xí)”譜例 ）三、教授右手組合練習(xí)“勾托抹托”1、老師示范 :右手握拳，按分解動作進(jìn)行練習(xí)。每個音貼弦彈奏。2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí) ,老師指導(dǎo)。課后練習(xí) : 1、左右手指法按要求練習(xí)。 、每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)“勾托抹托”基本指法三遍。3、每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)“大撮”五遍。4、每天練習(xí)樂曲世上只有媽媽好兩遍。4l=DfLJLJ555 -5大撮練習(xí)555 -55555 -5 -5世上只有媽媽好（大撮練習(xí)） I=D4U653516566-535165 6 -2235 563212235 56321 _3565321653 2353216 5

24、3 2 56 53216155321615a1=D尋r IJ55、-25| 33代1| 22621 li331 31 ?2竺1 U空1 1驢6(5136 1 U旦1 1絲$2 |1駐15 11業(yè)6送156四點(diǎn)練習(xí)（1）址III呼361護(hù)25I 55255525| : | :1箜251獨(dú)36第八課教學(xué)內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)檢查所有已學(xué)指法。 2、檢查上節(jié)課新學(xué)指法“大撮”及“勾托抹托”組合練習(xí)。3、教授樂曲鳳翔歌前半部分。 教學(xué)目的：通過老師的教學(xué)和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握右手、左手的已學(xué)指法的彈奏技巧； 熟練連貫的彈奏“勾托抹托”基本指法練習(xí);初步掌握樂曲鳳翔歌前半部分。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、

25、右手指法的檢查：勾；托；抹 ;小撮；大撮。要求節(jié)奏穩(wěn)定。2、左手指法的檢查：顫音 ;上滑音 ;下滑音；上、下滑音的連彈。要求動作到位。3、右手指法組合“勾托抹托”的檢查。要求彈奏流暢、連貫，要有一定的熟練性。4、左手練習(xí)指法“勾” “托”“抹”。二、樂曲鳳翔歌教學(xué) 、老師范奏一遍全曲 ,讓學(xué)生對樂曲以及樂曲所屬流派山東箏曲的風(fēng)格特點(diǎn)有一個初步感 受。2、讓學(xué)生以學(xué)過的內(nèi)容說出調(diào)號，拍號。以及樂曲前半部分中的一些節(jié)奏特點(diǎn)。3、老師以較慢的速度范奏樂曲前半部分。第一遍讓學(xué)生仔細(xì)聽，并盡量記住樂曲的旋律;第二遍讓學(xué)生輕聲跟唱。4、老師講解樂曲前四小節(jié)的節(jié)奏 ,讓學(xué)生能夠劃拍唱準(zhǔn)旋律。 十六分音符 :

26、音符下面有兩條減時線的叫十六分音符，它的時值相當(dāng)于八分音符的一半,也就是兩個十六分音符等于一個八分音符,因此兩個十六分音符對應(yīng)一個“”或“” 。老師將前四小節(jié)的劃法寫在黑板上 ,邊打節(jié)拍邊唱譜示范一遍。 （允許學(xué)生跟著小聲模仿 ）學(xué)生 跟隨老師邊打節(jié)拍邊唱譜三至四遍 ,到學(xué)生基本掌握為止。5、老師再次范奏樂曲前四小節(jié) ,讓學(xué)生劃拍跟唱。、依次將至 2 小節(jié)講解并劃拍。 第五小節(jié)的第一拍兩個音和第六小節(jié)的第一拍兩個音是順序的調(diào)換， 因此這兩組音只需要進(jìn) 行指導(dǎo)同一個手指對同一個音符即可。兩小節(jié)的第二拍是相同的。第七小節(jié)注意 6 的上、下滑音連彈。 第八小節(jié)的抓住主音，節(jié)奏模仿第四小節(jié)注意附點(diǎn)音符

27、的準(zhǔn)確性。 學(xué)生練習(xí)五至八小節(jié)。第九小節(jié)同第五小節(jié)。 第十小節(jié)第一拍同第六小節(jié)，第二拍注意后十六分音符節(jié)奏不要錯,可單獨(dú)練習(xí)這一小節(jié)。第十一、十二兩小節(jié)同三、四兩小節(jié)。注意：上下滑到位，下滑音一定要同時準(zhǔn)備。 課后練習(xí) :、左右手指法同前要求進(jìn)行練習(xí)。2、每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)右手 “勾托抹托” 基本指法兩遍。 左手單獨(dú)練習(xí) “勾” “托”“抹”。3、每天練習(xí)樂曲鳳翔歌前半部分十遍,并預(yù)習(xí)后半部分內(nèi)容。4、每天練習(xí)樂曲世上只有媽媽好兩遍。第九課教學(xué)內(nèi)容： 1、已學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)。2、左手練習(xí)“勾托抹托”組合指法。3、樂曲鳳翔歌前半部分復(fù)習(xí)抽查。4、教授鳳翔歌后半部分。教學(xué)目的：通過老師的教學(xué)和學(xué)生的練

28、習(xí)，使學(xué)生熟練掌握右手、左手的已學(xué)指法的彈奏技巧； 右手連貫的彈奏 “勾托抹托” 基本指法練習(xí)， 左手練習(xí) “勾托抹托” 四點(diǎn)練習(xí)， 用慢速進(jìn)行練習(xí)； 通過本節(jié)課的教學(xué) ,熟練掌握樂曲鳳翔歌前半部分 ,基本掌握后半部分。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、右手指法的檢查：勾 ;托;抹;小撮 ;大撮。要求節(jié)奏穩(wěn)定。2、左手指法的檢查：顫音 ;上滑音；下滑音 ;上、下滑音的連彈。要求動作到位。3、指法組合“勾托抹托”的檢查。右手要求流暢、連貫。、左手練習(xí)指法組合 “勾托抹托” 。從比右手低一個八度的音區(qū)開始 ,其余同右手進(jìn)行練習(xí)。二、樂曲鳳翔歌前半部分檢查1、復(fù)習(xí) : 全體師生完整彈一遍全曲。2、檢查 :

29、老師個別抽查 ,糾正錯誤。三、教授樂曲鳳翔歌后半部分1、先學(xué)習(xí)劈的演奏方法 :符號 ，與“托”的演奏方向相反。按照“勾托劈”的節(jié)奏練習(xí) 整小節(jié)連續(xù)練習(xí) ,直至較為熟練。老師示范 ,學(xué)生練習(xí) ,老師進(jìn)行指導(dǎo)糾正。 （見“劈指法練習(xí)”譜例）、樂曲鳳翔歌后半部分教學(xué) 老師范奏新內(nèi)容一遍 ,請學(xué)生仔細(xì)聆聽 ,然后在樂譜上用劃拍法表示出節(jié)拍。 老師在黑板上畫出正確的劃拍，學(xué)生對照檢查自己的劃拍是否正確。老師再次范奏旋律 ,請學(xué)生邊劃拍邊小聲跟唱。 學(xué)生劃拍唱譜，老師跟唱進(jìn)行指導(dǎo)。第十三小節(jié)看好音區(qū)再彈奏 ,正好在一個位置保持不動。 第十四小節(jié)重點(diǎn)：兩個“勾托劈”的組合。第十五小節(jié)略 第十六小節(jié)四個的連續(xù)

30、上滑要注意連貫，動作自然。 第十七、十八小節(jié)旋律一樣 ,節(jié)奏是平均的八分音符 ,左手在 6 弦上保持不動。 第十九至二十一是完整的小樂句，可連貫彈奏。這一句可以讓學(xué)生自己試奏，老師再示范。 最后四小節(jié) ,前兩小節(jié)和十九、二十小節(jié)同，最后兩小節(jié)是指法大撮。音樂知識 1、反復(fù)記號 |: :|；在反復(fù)記號內(nèi)的內(nèi)容需要彈奏兩遍。因此，第二十一小節(jié)彈 后，接下去從頭開始再將記號內(nèi)的內(nèi)容彈一遍,然后接下去演奏。2、 t;漸慢符號。從有符號開始，逐漸放慢速度直至結(jié)束。音樂知識3:連線；連接了兩個相同的音符，只須彈前一個音,然后兩個音的時值相加。因此，最后兩小節(jié)的音可以看成是大撮的三拍加一拍休止。老師完整彈一

31、遍全曲，讓學(xué)生對樂曲的旋律有一個整體感。課后練習(xí) :1、左右手指法同前要求進(jìn)行練習(xí)。、每天按節(jié)拍器節(jié)奏練習(xí)右手、左手“勾托抹托”基本指法各兩遍。3、每天練習(xí)樂曲世上只有媽媽好兩遍。第十課教學(xué)內(nèi)容 :1、右手“勾托抹托”基本指法練習(xí)，左手“勾托抹托”基本指法檢查。2、樂曲鳳翔歌復(fù)習(xí)。3、教授“四點(diǎn)練習(xí)”第二條。教學(xué)目的 :通過老師的教學(xué)和學(xué)生的練習(xí) ,使學(xué)生熟練連貫的彈奏“勾托抹托”基本指法練習(xí),左右手都能夠單獨(dú)地 熟練演奏。通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步完整、熟練的彈奏樂曲鳳翔歌 。 基本掌握“四點(diǎn)練習(xí)”第二條的演奏技法。教學(xué)過程 :一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、右手“勾托抹托”的檢查。要求彈奏流暢、連貫,要有一定的熟練性。