中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

1、中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生上網(wǎng) 調(diào)查報(bào)告（一）不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)于裝備了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、 多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，使校園教學(xué)設(shè)施 網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)在對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下。引言互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響，在已步入信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)”已成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，中學(xué)生占了很大 的比例，而且還在逐步增多。因網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生的中學(xué)生安全問(wèn)題也日益突出中學(xué)生由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而離家出走、 與網(wǎng)友約會(huì)等導(dǎo)致的人身傷害事件經(jīng)常出現(xiàn)在 新聞媒體的報(bào)道中。面對(duì)不可阻擋的中學(xué)生上網(wǎng)熱潮，因

2、網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生的安全問(wèn)題日益突 出，因而對(duì)中學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)安全教育已成為當(dāng)前家長(zhǎng)、教師、學(xué)校共同關(guān)注的重要問(wèn)題。（一）中學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況1 1、 中學(xué)生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，多數(shù)家長(zhǎng)卻從未上過(guò)網(wǎng)，大部分教師上網(wǎng)經(jīng) 驗(yàn)不夠豐富互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。調(diào)查顯示，的中學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有勺中學(xué)生認(rèn)為“很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們 上網(wǎng)的高峰時(shí)段。與孩子們相比，家長(zhǎng)和教師們則大為遜色。勺家長(zhǎng)表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過(guò)網(wǎng)的高達(dá) % %只有勺家長(zhǎng)經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng) 驗(yàn)明顯不足。2 2、多數(shù)中學(xué)生對(duì)在校上網(wǎng)的條件不滿意

3、，家長(zhǎng)、教師呼吁改善條件對(duì)于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學(xué)生只有% %不滿意率達(dá)。的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì)了上網(wǎng)技巧，而勺中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。 同時(shí)，不少教師對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師 們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運(yùn) 用于平時(shí)備課和課堂教學(xué)，更不能充分滿足學(xué)生們?cè)谛Ｉ暇W(wǎng)的需求。3 3、多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對(duì)于子女上網(wǎng)，27%27%勺家長(zhǎng)持贊成的態(tài)度，反對(duì)的只有 % %大部分家長(zhǎng)則順其自然， 但近半數(shù)的家長(zhǎng)表示希望子女將來(lái)能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達(dá)九成的家長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)

4、絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，并掌握好電腦技巧”；同時(shí)，勺家長(zhǎng)還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣，11%11%勺家長(zhǎng)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。的家長(zhǎng)表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心十分矛盾： 既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長(zhǎng)們深 感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動(dòng)、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響1 1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的積極影響中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)國(guó)家對(duì)民族的責(zé)任感。透過(guò)網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注“家事、國(guó)事、天下事”，使視野空前開闊起來(lái)。全球意識(shí)的增強(qiáng)，

5、適 應(yīng)了中國(guó)加入wtowto的新形勢(shì)，對(duì)于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好 處的?；ヂ?lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍，促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上，電 子郵件、oicqoicq、聊天室、bbsbbs等把天涯海角、素不相識(shí)的人拉到零距離，在相互咨 詢、交談、討論、傾訴、請(qǐng)教的過(guò)程中，極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲 和社交欲。這對(duì)于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對(duì)英語(yǔ)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。2 2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面

6、影響網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示，勺中學(xué)生坦言自己有過(guò)“網(wǎng)戀”行為（實(shí)際比例會(huì)更多）。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識(shí)。網(wǎng)吧管理問(wèn)題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生造成諸多問(wèn)題。（三）對(duì)策與建議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了許多機(jī)遇。江澤民同志在 中央思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“對(duì)于信息網(wǎng)絡(luò)化問(wèn)題，我們的基本方針是積極發(fā) 展，加強(qiáng)管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中， 占據(jù)主動(dòng)地位?！?這是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。我們建議：一、樹立中學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)觀是網(wǎng)絡(luò)

7、素質(zhì)教育的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，是現(xiàn)代生活的一部分，它與中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)， 所以，我們要讓中學(xué)生樹立全面、 辯證的網(wǎng)絡(luò)觀。讓他們了解網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中有真、善、美，也有假、惡、丑，有共享和自由，也有法律和道德約束。網(wǎng)絡(luò)包羅萬(wàn)象卻也良莠不 齊，可為我們所用卻也是一把“雙刃。所以，我們要教育中學(xué)生加強(qiáng)分辨力和自控 力，善用網(wǎng)絡(luò)揚(yáng)長(zhǎng)避短，而不能被網(wǎng)絡(luò)上的有害信息毒害、挫傷。同時(shí)，還要讓中學(xué)生 學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)與反思，形成正確客觀的自我評(píng)價(jià)與主見。1 1、更新教育觀念，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展第一，通過(guò)宣傳和學(xué)習(xí)，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，拋棄“網(wǎng)絡(luò) 有害論”，消除“網(wǎng)絡(luò)

8、恐慌癥”，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用第二，重新定位學(xué)校德育的目標(biāo)，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀、判斷力和自制力。第三，重新設(shè)計(jì)學(xué)校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價(jià)值觀教育，增強(qiáng) 識(shí)別評(píng)價(jià)和選擇道德信息的能力；注重道德意志力的訓(xùn)練，使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與行為實(shí) 踐統(tǒng)一起來(lái)；開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。第四，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展德育的時(shí)間和空間。2 2、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育力量其一，通過(guò)各種形式的 培訓(xùn)、講座和考核，使各級(jí)教育管理者、德育工作者以及 全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知

9、識(shí)、技能，并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運(yùn)作方式和手段，學(xué)會(huì)常見的德 育課件開發(fā)工具（如 authwareauthware、directordirector 、flashflash等）。在講求實(shí)效的前提下，改進(jìn)和 充實(shí)目前實(shí)施的“沙河市中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)考核”的方式與內(nèi)容，如增加教師利用網(wǎng)絡(luò)開展道德工作的考核內(nèi)容。其二，選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和 技能的專兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者，由他們提供在線指導(dǎo)，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、 思想、學(xué)習(xí)等問(wèn)題；同時(shí)，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問(wèn)題，向有關(guān)職能部門 反饋，以加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。3 3、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行

10、為規(guī)范教育，自覺筑起心靈的“長(zhǎng)城”一是加強(qiáng)以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育，用正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀筑起心靈的“長(zhǎng)城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。二是加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。制定“沙河市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”， 加大宣傳力度，提高自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力。三是各校可以組織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁(yè)，向他們推薦國(guó)內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動(dòng)力。4 4、提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)德育資源的利用率，增加資金、技術(shù)投入，促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)的形成。要進(jìn)一步加強(qiáng)各校校園網(wǎng)建設(shè)，增加資金、技術(shù)的投入，并以結(jié)對(duì)子的形式扶助薄 弱學(xué)校。爭(zhēng)取使各校

11、園網(wǎng)內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好,吸引上網(wǎng)中學(xué)生的注意力和提高點(diǎn)擊率。從中學(xué)生的需求出發(fā)，各校園網(wǎng)要建設(shè)好學(xué)習(xí)頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻 道、生活頻道等，建設(shè)并管理好聊天室、論壇、在線心理輔導(dǎo)等，在與上網(wǎng)中學(xué)生進(jìn)行 交流同時(shí)，努力以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀來(lái)引導(dǎo)他們。各校還應(yīng)想方設(shè)法改善中學(xué)生在校上網(wǎng)的條件?？稍O(shè)置學(xué)生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò)走廊等，一方面增加中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，另一方面進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。 同時(shí)，結(jié)合課程改革，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程，向中學(xué)生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技巧。5 5、 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監(jiān)督管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境理順對(duì)網(wǎng)吧的管理

12、體制，加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機(jī)構(gòu)；設(shè) 立全市統(tǒng)一的投訴熱線電話； 建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡，此卡具有上網(wǎng)費(fèi)用低廉，自動(dòng)屏蔽不健康網(wǎng)站等特點(diǎn)。6 6、 加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的指導(dǎo)通過(guò)宣傳、教育增強(qiáng)家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)德育的意識(shí)，引導(dǎo)他們以身作則，為子女健康上網(wǎng)樹 立榜樣，自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育和對(duì)子女上網(wǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí)，由市教育局 組織有關(guān)人員編寫“沙河市家庭網(wǎng)絡(luò)教育指導(dǎo)手冊(cè)”，發(fā)放給家長(zhǎng)，提高他們對(duì)子女進(jìn) 行網(wǎng)絡(luò)德育的水平。此外，還要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、關(guān)工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)、 心理學(xué)會(huì)、家教研究會(huì)、新聞媒體等社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織在這方面的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉辦講座、咨詢、 宣傳等活

13、動(dòng)，幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)德育方面的問(wèn)題。7 7、 教師要向?qū)W生推薦一些好的優(yōu)秀的教育網(wǎng)站學(xué)生上網(wǎng)有著很大的盲目性，教師要多推薦一些優(yōu)秀的青少年教育信息網(wǎng)站，給學(xué)生一個(gè)強(qiáng)有力的導(dǎo)向，給學(xué)生一些更多的自我空間，讓學(xué)生尋找到屬于自己的快樂(lè)。這 樣可以有利于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值取向。五、鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，作為一個(gè)信息技術(shù)老師，不應(yīng)只局限于自己所教的課程，應(yīng)該組 織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利進(jìn)行各種學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)中學(xué)生參與本校的信息化建設(shè)，讓中學(xué) 生的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)得以體現(xiàn)。 在教師的組織下，在享受學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)信息等信息化成果 的同時(shí)，讓學(xué)生參與學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)， 這對(duì)中學(xué)生

14、信息素質(zhì)的培養(yǎng)起到了反饋?zhàn)饔谩?比如：制作FlashFlash動(dòng)畫、建設(shè)班級(jí)主頁(yè)、個(gè)人主頁(yè)等等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò) 道德素養(yǎng)的建設(shè)，寓教于學(xué)。這樣既可以讓他們更多、更深地去了解網(wǎng)絡(luò)，又能使學(xué)生 逐漸認(rèn)識(shí)到自己才是網(wǎng)絡(luò)的真正主人。總之，網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今世界推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的潮流。上網(wǎng)是當(dāng)今公民的“必修課”，我 們要以積極的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，同時(shí)也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。 使學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。在時(shí)代發(fā)展及新課程改革的大潮推動(dòng)下，培養(yǎng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)已刻不容緩。中學(xué)生要做到“出淤泥而不染”， 需要國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校幾方面的共同努力， 更需要加強(qiáng)中學(xué)生自身修養(yǎng)，不斷地提高自己的鑒別力，

15、只有這樣才能做到“近朱者赤， 近墨者也未必黑”。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告（二）中學(xué)生上網(wǎng)是一個(gè)被社會(huì)廣為關(guān)注的話題。究竟中學(xué)生上網(wǎng)有何得利弊，中學(xué)生自 己又是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的呢？為此，我們以“中學(xué)生為什么愛上網(wǎng)”為主線，進(jìn)行了一系例關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的較全面的調(diào)查。 本次調(diào)查主要以問(wèn)卷形式，得到了高一年段500500 名同學(xué)的熱情支持。在些特表感謝。我們將調(diào)查結(jié)果整理成以下五個(gè)部分。1 1、中學(xué)生上網(wǎng)最大的理由（特別說(shuō)明：由于一些調(diào)查題目被答卷者跳過(guò)，所以我們?cè)诎窗俜直扔?jì)算時(shí)出現(xiàn)了 小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)的情況，不影響數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。下同）成因分析：過(guò)去，很多人認(rèn)為，大多數(shù)中學(xué)生上網(wǎng)是為了擺脫學(xué)習(xí)生活中的壓力，

16、 網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界是他們發(fā)泄的最佳場(chǎng)所。然而，我們的調(diào)查顯示，中學(xué)生上網(wǎng)最大理由 是方便，其次是因?yàn)楹猛妗Ｔ斐纱爽F(xiàn)象的原因是很顯而易見的，網(wǎng)絡(luò)通訊的方便快捷， 網(wǎng)上購(gòu)物的價(jià)廉物美，網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)資源，以及網(wǎng)上大量的音樂(lè)，最新的新聞，都給 中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了極大的便利。結(jié)論：大多數(shù)的中學(xué)生上網(wǎng)，是因?yàn)樯暇W(wǎng)方便，但我們也須注意到，有30.23%30.23%的學(xué)生上因?yàn)楹猛娑暇W(wǎng)，而這“好玩”，多辦又指的是上網(wǎng)玩游戲，如何正確引導(dǎo)中學(xué)生 正確上網(wǎng)，是家長(zhǎng)和學(xué)校都應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。2 2、中學(xué)生對(duì)網(wǎng)上有害信息的看法。調(diào)查顯示，有64.34%64.34%的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)學(xué)到有害的東西，有20%20

17、%右的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)學(xué)到有害的東西，而15.66%15.66%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)是否會(huì)學(xué)到有害的東西要看你是否 有自制力。成因分析：網(wǎng)上存在許多不良信息，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但在我們的調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)， 64.34%64.34%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)學(xué)到有害的東西。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們又對(duì)近2020同學(xué)進(jìn)行了采訪，結(jié)果和調(diào)查的結(jié)果大致相同，有1414位同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)學(xué)到有害信息。他們的理由是，雖然網(wǎng)上存在不良信息，但作為高中生，他們有辨別的能力。一位受訪的同 學(xué)表示：“網(wǎng)上存在有害的東西，學(xué)校和社會(huì)也存在有害的東西，我們能在學(xué)校和健康 成長(zhǎng)，為什么不能在網(wǎng)上健康成長(zhǎng)？ ”大多數(shù)同學(xué)也表示，網(wǎng)上雖然存在有害信息

18、，但 我們不一定就會(huì)“學(xué)到”有害的東西。結(jié)論：對(duì)于網(wǎng)上不良信息，國(guó)家和社會(huì)堅(jiān)決打擊固然是重要的，但中學(xué)生更應(yīng)該提 高過(guò)濾有害信息的能力，這樣才能盡可能地避免在網(wǎng)上學(xué)到有害的東西。這才是治根本 的辦法。3 3、學(xué)生和家長(zhǎng)所擔(dān)心的問(wèn)題一致。14.73%14.73%的中學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)們對(duì)孩子上網(wǎng)的擔(dān)心源于“怕孩子交上不良朋友”，66.66%66.66%的學(xué)生認(rèn)為家人擔(dān)心的是“沉迷游戲不能自拔”，21.71%21.71%的學(xué)生認(rèn)為“過(guò)度上網(wǎng)有損孩子健康”。我們又對(duì) 2020位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了訪問(wèn)，結(jié)果與學(xué)生所想的基本一致： 2020位家長(zhǎng)中有1111位認(rèn)為他們最擔(dān)心的是孩子沉迷游戲不能自拔，其后才是“怕孩

19、子交 上不良朋友”成因分析：虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ贻p人特別是高中生，有著極大的吸引力，而且，在 中學(xué)生上網(wǎng)的各種活動(dòng)中，最容易沉迷的也是游戲成癮，這點(diǎn)上，中學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 并沒有分歧。結(jié)論：中學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的擔(dān)心還是比較了解的。盡管如此，仍有很多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，極大地影響了他們的學(xué)習(xí)生活甚至身心健康。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ行┲袑W(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)異于毒品：明知道他的危害，還是要去吸?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生來(lái)說(shuō)是幾 乎沒有一點(diǎn)好處的。有的學(xué)生認(rèn)為，玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以開發(fā)智力，但這其實(shí)是個(gè)借口，有 專家報(bào)告，過(guò)度上網(wǎng)，特別是上網(wǎng)游戲或連續(xù)上網(wǎng)6 6小時(shí)以上的孩子，智商低于常人。因此，我們呼吁廣大的高中學(xué)生：為了

20、自己和家長(zhǎng)，請(qǐng)不要把網(wǎng)絡(luò)游戲作為你的心靈家 園。4 4、我校中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間（平均每周）現(xiàn)象：2 2小時(shí)以下（49.61%49.61%） 2 2小時(shí)到8 8小時(shí)（36.43%36.43%） 8 8小時(shí)以上（11.62%11.62%）?？?體看來(lái)，我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間是較為合理的。但在深入調(diào)查中，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有11%11%勺中學(xué)生在“用在網(wǎng)上的時(shí)間比用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間多”。這不能不引起大家的廣泛關(guān)注。原因分析：上網(wǎng)過(guò)度的同學(xué)，大多是家中有可上網(wǎng)的電腦，并且父母對(duì)其上網(wǎng)時(shí)間 沒有任何控制，以致出現(xiàn)“用在網(wǎng)上的時(shí)間比用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間多”這一現(xiàn)象。結(jié)論：學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，特別是高中生?；ㄔ诰W(wǎng)上的時(shí)間比用于

21、學(xué)習(xí)的時(shí)間 多，確實(shí)是一種極為不好的現(xiàn)象，家長(zhǎng)雖然不該對(duì)孩子的生活進(jìn)行過(guò)多的干涉，但也必 須有一定的指導(dǎo)與限制，這樣有利于避免孩子上網(wǎng)過(guò)度。5 5、上網(wǎng)是否影響中學(xué)生的社交13.95%13.95%的學(xué)生認(rèn)為會(huì)影響社交，58.14%58.14%的學(xué)生認(rèn)為肯定不會(huì)影響社交 24.03%24.03%認(rèn)為對(duì) 社交影響不大。原因分析：認(rèn)為上網(wǎng)聊天影響社交的理由是“沉迷于自己的虛擬空間”，而認(rèn)為不 影響社交的學(xué)生的理由則是“在聊天過(guò)程中，需要聊天技巧，這實(shí)際上培養(yǎng)了協(xié)作精神和溝通能力，不影響現(xiàn)實(shí)社交”。結(jié)論：社會(huì)交往作為人際關(guān)系的一大組成部分， 對(duì)中學(xué)生十分重要，我們可以看到， 有58.14%58.14%

22、的學(xué)生是比較自信的，認(rèn)為上網(wǎng)聊天不會(huì)影響自己的社交。對(duì)于上網(wǎng)聊天是否 影響中學(xué)生社交能力，恐怕也因人而異。這和中學(xué)生上網(wǎng)聊天的方式，內(nèi)容等都有關(guān)系。6 6、中學(xué)生對(duì)網(wǎng)友的態(tài)度有10.08%10.08%的學(xué)生相信網(wǎng)友的話，18.06%18.06%的學(xué)生不相信網(wǎng)友的話， 而持中立態(tài)度的占 70.54%70.54%成因分析：高中生有一定的辨別能力，大多數(shù)高中生都能對(duì)網(wǎng)友的話持半信半不信的態(tài)度。但也有小部分的學(xué)生是相信網(wǎng)友的話的。這和網(wǎng)友所說(shuō)的話有關(guān)系，接受調(diào) 查的學(xué)生認(rèn)為，對(duì)于網(wǎng)友的話，如果是一些無(wú)關(guān)緊要的，他們就相信也無(wú)防，但如果發(fā) 現(xiàn)對(duì)方對(duì)自己可能有所企圖時(shí)，就不相信對(duì)方的話。實(shí)習(xí)結(jié)論：網(wǎng)上騙子

23、挺多，而騙子們又多以網(wǎng)友的面目出現(xiàn)。高中生涉世不深，可 能缺乏一些經(jīng)驗(yàn)，所以在上網(wǎng)的時(shí)候最好不要對(duì)網(wǎng)友的話過(guò)分相信，這也是保護(hù)自己上 網(wǎng)安全的重要方法之一。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告（三）如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是，因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來(lái)哪些影響？一項(xiàng)最新調(diào)查表明， 因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中 57.657.6 %的人偶爾 上網(wǎng)、40.640.6 %的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.32.3 %。有59.259.2 %的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年