6懷念母親教案

1、懷念母親教案【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)8個(gè)生字，能正確讀寫詞語。能抄寫對祖國魂?duì)繅艨M的句子。2能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。3理解課文內(nèi)容，感情朗讀課文?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章永久的悔，我的中國心的歌碟【課時(shí)安排】二課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、談話引入師：孩子們，我們每個(gè)人都有母親，每個(gè)母親都是世上最偉大的人，你們愛你們的母親嗎？你們知道失去母親的滋味嗎？學(xué)生談自己的感受。季羨林先生因?yàn)闆]有在母親身邊盡孝，母親的去世，成了他永久的悔恨，讓我們一起來讀一讀課

2、文，跟著作者去感受那份悔恨。板書課題：懷念母親。二、初讀課文，了解課文內(nèi)容1默讀全文，想想文章主要寫了什么？（我對兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年）2再讀課文，想想文中的兩個(gè)母親分別指的是誰？（一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國。）3你從作者的字里行間，感受到了什么？從哪些地方感受到的，談?wù)勛约旱母惺堋?小組交流、匯報(bào)。師生總結(jié)。（體會(huì)到了對親生母親和祖國母親的深深的愛與懷念。對祖國母親：我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸

3、的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國里的朋友。我有時(shí)簡直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故國了。一想到我的母親和祖國母親，就心潮騰涌，惶惶不可終日，留在國外的念頭連影兒都沒有。我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。）三、默讀課文，勾出生字詞。1通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號，準(zhǔn)備與同學(xué)討論。2與同學(xué)交流不懂的地方。四、朗讀課文，用橫線勾出關(guān)鍵詞句，加深體會(huì)。1找出寫懷念生母和祖國母親的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會(huì)到什么？2

4、讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會(huì)到作者的感情的？（我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。如今到了德國，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢。我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭?。▽W(xué)生抓住“食不下咽”，“寢不安席”、“淚流不止”、“頻來入夢”等詞體會(huì)到作者對母親深切的懷念、失去母親的悲痛等。其中，教師可引導(dǎo)學(xué)生理解寢不安席，頻來入夢的意思，結(jié)合對永久的悔的閱讀，進(jìn)一步體會(huì)到作者對生母的敬意和真摯的情感。為理解對祖國母

5、親的情感作好鋪墊。）3有感情地朗讀這些句子。（交流放在下一課時(shí)）五、朗讀全文，師生小結(jié)。第二課時(shí)一、朗讀課文，品評同學(xué)的朗讀。二、（接第一課時(shí)）繼續(xù)交流感受深刻的句子。1重點(diǎn)體會(huì)以下三個(gè)句子：（1）我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。提示：a“頻來入夢”是什么意思？（常常進(jìn)入夢鄉(xiāng)或夢境。）b祖國母親頻來入夢的原因是什么呢？（我第一次離開祖國，我熱愛祖國）c從這句話，你知道了什么？（作者有一顆愛國心。強(qiáng)烈的思國情。）誰能完整把從這句話體會(huì)到的說一說。體會(huì)：“頻來入夢”，頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠(yuǎn)離故土，身居

6、異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第一次離開，離別的滋味尤為強(qiáng)烈，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人，日有所思，夜有所想，對祖國母親的情感隨著離別時(shí)間的長久在不斷加深。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。請有感情地讀讀這句話。（2）然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。提示：a為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢？（因?yàn)槲疑類酃枢l(xiāng)、深愛老朋友，雖然我身在異國他鄉(xiāng)，暫時(shí)不能與他們見面，但他們在我的心中永遠(yuǎn)都是美好的，所以我在想到

7、故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。）b從這句話，我們能感受到什么？（作者認(rèn)為故鄉(xiāng)、朋友都是最可親、可敬的，在心目中，不管身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛國情。）有感情地朗讀。（3）我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。提示：a“悵望灰天”什么意思？b從“淚光里”你體會(huì)到什么？體會(huì)：“悵望灰天”，惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學(xué)，留在母親身邊的時(shí)候不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。細(xì)讀懷念母親的句子，體會(huì)作者的情感。2自由讀句子，說說

8、自己的感受。學(xué)生自由談。（只要不偏離主題。）有感情地讀。3你還從哪些句子，體會(huì)到這種感情？【教學(xué)說明】此部分教學(xué)，不拘泥于一句一句地講解過程，均由學(xué)生自己找出句子，不分先后秩序，學(xué)生找到的句子老師與學(xué)生共同朗讀、共同討論，得出祖國母親與自己生母一般，讓作者思念，作者那濃濃的思鄉(xiāng)、愛國之情躍然紙上，同時(shí)通過文字也傳遞給了我們。教師應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀及抓住句子關(guān)鍵詞語的方法體會(huì)作者的感情，了解除武裝句子的意思。4把自己的感悟通過讀表達(dá)出來。三、讀文體會(huì)表達(dá)特點(diǎn)，有機(jī)拓展。1通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。（如摘錄日記，摘錄文章來表達(dá)思想感情等）2讀文拓展，想象習(xí)作。尋夢的開頭一段和結(jié)尾一段都有（見課文），你能想象這篇文章的中間寫了些什么嗎？學(xué)生想象，再寫一寫。3學(xué)生交流習(xí)作片段，交流習(xí)作感受。四、聽音樂讀詩歌，升華情感，結(jié)束教學(xué)。1在1984年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，香港歌星張明敏唱了一首歌，震撼了所有中國人的心，你知道那首歌的名字嗎？讓我們