中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教學(xué)設(shè)計(jì)模板培訓(xùn)課件

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除課題中秋佳話設(shè)計(jì)教師劉波課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析中秋是我國(guó)五大傳統(tǒng)節(jié)日中最神秘，最具浪漫色彩的節(jié)日，它有著古老的歷史， 豐富的文化內(nèi)涵，又有著深厚的情感寄托。在我國(guó)民間有著許多關(guān)于中秋的神話 傳說(shuō)。經(jīng)過(guò)歷史的積淀，它的文化內(nèi)涵越來(lái)越豐富，文人墨客也留下了許多關(guān)于 中秋的詩(shī)詞歌賦，而我國(guó)多民族的國(guó)情又決定了中秋民俗的豐富多彩， 俗話說(shuō)“民 以食為天”我國(guó)不同地域的飲食文化又為這個(gè)美麗的節(jié)日增添了幾分生機(jī)，“每逢佳節(jié)倍思親”的親情涌動(dòng)又為這個(gè)節(jié)日增添了揮之不去的情感寄托，這一切都使得這個(gè)節(jié)日古來(lái)而浪漫，現(xiàn)代而又多情。而教材正為我們的傳統(tǒng)文化教學(xué)提供 了

2、一個(gè)良好的契機(jī)，因而繼承傳統(tǒng)文化構(gòu)建文化課堂也是這堂課的意義所在。二、學(xué)情分析中秋作為我國(guó)的四大傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)其有了基本認(rèn)識(shí)，對(duì)于北方的中秋習(xí)俗也已經(jīng)基本了解，所以，本節(jié)課的設(shè)置旨在學(xué)生原有常識(shí)的基礎(chǔ)上，追本溯源，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來(lái)歷以及相關(guān)的故事，更希望通過(guò)知識(shí)的拓展遷移， 認(rèn)識(shí)到古詩(shī)詞中的月亮的意象及蘊(yùn)含的作者的思想感情，拓寬學(xué)生對(duì)于中秋節(jié)的 認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化和燦爛文化的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過(guò)中秋節(jié)的意義。2、聯(lián)系實(shí)際，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)句在文中所蘊(yùn)含的思想感情。3、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團(tuán)圓，

3、象征著美 好，寄托著人們的祝福和相思。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)通過(guò)猜謎導(dǎo)入引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 閱讀文本，學(xué)生自己找出相關(guān)問(wèn)題，鍛煉閱 讀能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，分析古詩(shī) 詞，感悟中秋詩(shī)詞中蘊(yùn)含的作者情感。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 利用ppt，多媒體的準(zhǔn)備。 課本及其他相關(guān)資料。此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除六、教學(xué)過(guò)程一、猜謎導(dǎo)入迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓這首兒歌說(shuō)到的是什么節(jié)日？中秋節(jié)是中國(guó)的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一個(gè)盛大的節(jié)日，深受人們的喜愛(ài)，今天, 我們走進(jìn)課文，看看作者是怎樣介紹中秋節(jié)的。二、多彩的中秋1京

4、城習(xí)俗京師之曰八月節(jié)者，即中秋也。每屆中秋，府第朱門(mén)皆以月餅果品相饋贈(zèng)，至十五 月圓時(shí)，陳瓜果于庭以供月，并祝以毛豆雞冠花。是時(shí)也，皓魄當(dāng)空，彩云初散， 傳杯洗盞，兒女喧嘩，真所謂佳節(jié)也。惟供月時(shí)，男子多不叩拜，故京師諺曰，男 不拜月，女不祭灶 思考：府第朱門(mén)在中秋節(jié)時(shí)的主要活動(dòng)是什么？ 討論：“男不拜月，女不祭灶”的原因是什么？2地方活動(dòng) 學(xué)生閱讀35頁(yè)并介紹3中秋節(jié)的各地食俗我國(guó)城鄉(xiāng)群眾過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見(jiàn)于南宋 吳自牧的夢(mèng)梁錄中，那時(shí)，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來(lái)人們逐 漸把中秋賞

5、月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在隋園食單中就記載有月餅的做法。 到了近代，有了專(zhuān)門(mén)制作月餅的作坊，月餅的制作越越來(lái)越精細(xì)，餡料考究，夕卜 型美觀，在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念 故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來(lái) 當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情。三、神秘的中秋祭月由來(lái)“月到中秋分外明”中秋是上月的好時(shí)機(jī)，那么賞月有何歷史淵源呢？與月亮有 關(guān)的故事，你知道多少？朱元璋起義嫦娥奔月吳剛折桂四、詩(shī)意的中秋此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除每逢佳節(jié)倍思親。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還你能結(jié)合這些詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句所表達(dá)的思想感情嗎?和月亮有關(guān)的詩(shī)句還有很多很多，大都表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的思念之情, 寄托著人們對(duì)全家團(tuán)圓、生活美滿(mǎn)的向往之情 五、作業(yè) 假如你的親人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能回來(lái)過(guò)中秋，請(qǐng)你給他寫(xiě)幾句話 七、教學(xué)流程圖八、板書(shū)設(shè)計(jì)九、教學(xué)評(píng)價(jià)中秋節(jié)是一節(jié)情感味很濃的教育課，親情的教育，傳統(tǒng)的教育融于一體，它 強(qiáng)調(diào)生活的體驗(yàn)，情感的升華。讓初一年級(jí)學(xué)生了