大學(xué)生自我修煉與自我管理規(guī)劃書

1、大學(xué)生自我修煉與自我管理規(guī)劃書摘要作為一名大學(xué)生，在學(xué)校就應(yīng)該有為走向社會(huì)而修煉和管理自 己的想法，思想，并且能夠真正的去踐行?，F(xiàn)如今，就業(yè)形勢(shì)異常 嚴(yán)峻，大學(xué)生，研究生，博士學(xué)位人數(shù)數(shù)量劇增，很多人都是面臨 “畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)狀。就是因?yàn)樵趯W(xué)校期間沒有給自己樹立正確 的目標(biāo)并為之努力去實(shí)現(xiàn)。因此，本文從社會(huì)需要怎么樣的素養(yǎng)工 作者，大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)，以及對(duì)待人生之道上應(yīng)該 怎么樣自我修煉和自我管理。關(guān)鍵字社會(huì)現(xiàn)狀職業(yè)素養(yǎng) 自我管理 自我修煉 人生之道一，社會(huì)的現(xiàn)狀（研究的背景及其意義）近幾年，大學(xué)生的就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)上比較重要的問題， 它是一個(gè)亟待解決的社會(huì)問題。對(duì)于很多畢業(yè)生來(lái)

2、說(shuō)，先不說(shuō) 找到一份好工作，就是能夠找到一份工作就已經(jīng)是夠好的了。 在當(dāng)今社會(huì)上，即便是有高校的不斷擴(kuò)招政策，但是很多企業(yè) 仍然在感嘆“招不到合適的人選”。這種現(xiàn)象的存在與大學(xué)生的 職業(yè)素養(yǎng)難以符合適應(yīng)企業(yè)的要求有關(guān)系。所以很多高校也在 按照社會(huì)要求來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)有專業(yè)素養(yǎng)，以及職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀 人才。而社會(huì)也要適當(dāng)?shù)奶岢鲎约旱囊?。即便是這樣，社會(huì) 現(xiàn)狀也是很難在短時(shí)間內(nèi)消除。那么就要找到最根本之所在。那就是大學(xué)生自我本身?，F(xiàn)在大學(xué)生自身存在很多的不足，尤 其是在自我設(shè)定目標(biāo)并為之而努力奮斗上。因此，就必須讓大 學(xué)生自己對(duì)社會(huì)要求有個(gè)全面的了解，并根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)做 出適合 自己 的目 標(biāo)。踐

3、行自我管 理與自我 修煉來(lái) 逐步提升自 己。二， 大學(xué)生自我修煉與自我管理相關(guān)理論概述 （一）目前社會(huì)上對(duì)于人才的職業(yè)素養(yǎng)定義及要求 1，人才的職業(yè)素養(yǎng)的定義；中國(guó)知網(wǎng)曾給職業(yè)素養(yǎng)下這樣的定義：職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè) 內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合的品質(zhì)， 包括職業(yè)道德，職業(yè)技能，職業(yè)行為，職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等 方面。2，人才的職業(yè)素養(yǎng)要求； 在對(duì)企業(yè)對(duì)員工的要求調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)更喜歡這樣的員工：，像老板一樣專注；，學(xué)會(huì)迅速適應(yīng)環(huán)境；，快樂的去 面對(duì)壓力,善于表現(xiàn)自己；，低調(diào)做人，高調(diào)做事；，設(shè)立 工作目標(biāo)，有計(jì)劃有規(guī)律做事；，做一個(gè)時(shí)間管理高手；，自 動(dòng)自發(fā)，主動(dòng)提高工作效率；，勇

4、于承擔(dān)責(zé)任；，服從第一。 由于每一個(gè)人都想成為一名優(yōu)秀的社會(huì)工作者，做一個(gè)優(yōu)秀的 社會(huì)公民，那么每一個(gè)人就應(yīng)該具備優(yōu)秀的素養(yǎng)來(lái)適應(yīng)社會(huì)的 要求。因此，每一個(gè)大學(xué)生都要逐漸地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)， 逐漸地提高自己的必備職業(yè)素養(yǎng)。二）目前學(xué)校對(duì)于人才的教育說(shuō)到大學(xué)生必備的職業(yè)素養(yǎng)，在上課時(shí)候老師也是重點(diǎn)給我們強(qiáng)調(diào)，即以下幾點(diǎn)： ，良好的職業(yè)形象；，正確的工作 態(tài)度；，有效地和他人進(jìn)行溝通；，注重團(tuán)隊(duì)合作的重要作 用；,做一個(gè)時(shí)間管理的高手。對(duì)于社會(huì)對(duì)畢業(yè)大學(xué)生的要求 仔細(xì)想想也不過這幾點(diǎn)范圍之中。三， 問題方面分析 因此，大學(xué)生在校期間就要在這幾方面去有目標(biāo)的提高。第一， 職業(yè)形象。首先，就是職業(yè)人

5、的外在形象。美國(guó)的以為形象設(shè)計(jì)專家曾經(jīng)做過調(diào)查：97%的人認(rèn)為如果一個(gè)人具有非常有魅力的外表，那么 他會(huì)在公司里有很多的升遷機(jī)會(huì)；92%的人認(rèn)為他們不會(huì)挑選不懂得穿著的人為自己工作。 93% 的人認(rèn)為他們會(huì)因?yàn)榍舐氄咴诿嬖嚂r(shí)穿著不得 體而不予錄用。這種現(xiàn)象在我們生活中也有很 多例子，同樣的是一個(gè)招聘會(huì)，有人會(huì)因?yàn)榈?體的穿著和良好的表現(xiàn)在求職中得到自己心儀 的或者很不錯(cuò)的職位。而相反地，很多人也有 可能因?yàn)槭孪葲]有注意到這一點(diǎn)而與機(jī)會(huì)失之 交臂。因此，這足以證明職業(yè)形象的重要性。 得體的塑造和維護(hù)個(gè)人形象，會(huì)給初次見面的 人以良好的第一印象；良好的個(gè)人形象在社交 中也承擔(dān)著一個(gè)組織的優(yōu)秀形象。

6、其次，就是職業(yè)人的內(nèi)在的職業(yè)工作專業(yè)技能，技巧等, 這些都包含在職業(yè)人的職業(yè)形象之中。第二，工作態(tài)度。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著一個(gè)人對(duì)人生的態(tài)度，而與此同時(shí)，一個(gè)人的態(tài)度決定 著一個(gè)人一生的成就。對(duì)待工作的態(tài)度就是一 個(gè)人對(duì)待生活，生命的投影。對(duì)工作充滿著無(wú) 限熱忱的人會(huì)對(duì)生活也有無(wú)限的熱愛。而這種 人一般的情況下都是比較積極地。他能夠積極 樂觀地去做事情。因此，這種積極向上的工作 態(tài)度也會(huì)對(duì)工作效率產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。相 反地，如果一個(gè)人沒有積極樂觀地對(duì)待工作， 生活的態(tài)度，那么他是一定做不好他應(yīng)該做的 事情的。所以，大學(xué)生要在學(xué)校期間就有意識(shí) 地去做一個(gè)積極樂觀地人，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生 活，工作

7、有一個(gè)良好的態(tài)度。第三，有效溝通。溝通，是連接人與人心靈之間的一座橋梁。只有良好的溝通才會(huì)是我們的工作和 生活變得更加美好。而在公司中，溝通表現(xiàn)的 更是尤為重要。只有有效地溝通，員工才能了 解公司的政策，讓員工真正的覺得自己是公司 里的一份子。公司的事情就是自己的事情。有 效地溝通才能使信息更好的傳達(dá)。反之，溝通 無(wú)效，溝通有障礙會(huì)使得人們心中產(chǎn)生隔閡， 這樣是對(duì)于社交者很不利的。所以對(duì)于大學(xué)生 而言就要學(xué)會(huì)進(jìn)行有效地溝通。注意自己在宿 舍與舍友之間，在班級(jí)與同學(xué)之間，與自己的 老師之間的有效溝通。第四， 團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)合作在任何時(shí)候都是有必要的，是必不可少的，尤其是在這個(gè)多元化的分 工明確的

8、社會(huì)?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)人都有著“天 生我材必有用”的技能，而每一個(gè)人又都是不 完美的。所以一個(gè)組織，一個(gè)工作中的每一個(gè) 人都應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作的重要作用。一個(gè)人的 經(jīng)歷畢竟是有限的。通過良好的團(tuán)隊(duì)合作，有 利于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有利于提高團(tuán) 隊(duì)的整體能力。通過良好的團(tuán)隊(duì)合作，可以營(yíng) 造一種工作氛圍，使每個(gè)隊(duì)員都有一種歸屬 感，有助于提高團(tuán)隊(duì)以及其成員的積極性和效 率。團(tuán)隊(duì)合作更有利于提高決策決策。通過團(tuán) 隊(duì)合作可以約束規(guī)范和控制成員的行為。第五， 時(shí)間管理。一個(gè)人生命的價(jià)值在于時(shí)間的利 用。我們?cè)诙虝旱囊簧幸龅氖虑橛泻芏啵?所以必須有效地進(jìn)行時(shí)間管理。在工作中，我 們?nèi)匀幻繒r(shí)每刻都要有利

9、用好時(shí)間的概念，只 有把時(shí)間更好的利用起來(lái)，工作才會(huì)有效率。 每天合理的安排時(shí)間，充分利用時(shí)間。堅(jiān)決不 能虛度年華。時(shí)間就是我們的資產(chǎn)所以必須好 好的利用。絕對(duì)不能隨便支配，一個(gè)對(duì)時(shí)間不 負(fù)責(zé)任的人，就是一個(gè)對(duì)待自己的生命不夠負(fù) 責(zé)任的人。四，解決對(duì)策即大學(xué)生如何去提高自己因此我們每一個(gè)人必須對(duì)自己的時(shí)間好好管理并合理 禾U用。個(gè)人需要時(shí)間管理，公司，企業(yè)，國(guó)家也都需要時(shí) 間管理。時(shí)間管理的好，那么做事情就會(huì)事半功倍；而管 理不好時(shí)間，我們也會(huì)浪費(fèi)很多很多的成功的機(jī)會(huì)。說(shuō)到 合理利用時(shí)間這一點(diǎn)，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)該把它作為 一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣，必須的任務(wù)去完成。那么如何合理利用 時(shí)間呢：首先，制

10、定生活目標(biāo)，按照事情重要的程度進(jìn)行 排序，寫成清單；其次，立即行動(dòng)，集中精力完成最重要 的任務(wù)和目標(biāo)；緊急的事情先做，同時(shí)考慮突發(fā)事件的時(shí) 間。做事的時(shí)候要講究速度，除非有些事情本身的原因， 無(wú)法按時(shí)完成，我們盡量在安排的時(shí)間里完成任務(wù)，否則 會(huì)影響到我們的下一個(gè)任務(wù)的完成。在此期間，要學(xué)會(huì)充 分利用一些工具和能給我們幫助的高人的指點(diǎn)。同時(shí)我們 要不斷地根據(jù)我們自身的實(shí)際情況來(lái)不斷地調(diào)整自己的計(jì) 戈I,以便可以使我們自己的做事效率更高。最后，我們要 不斷地進(jìn)行總結(jié)，不斷地進(jìn)行自我改進(jìn)。同時(shí)不能忘記能 夠做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。有了這些必備的職業(yè)素養(yǎng)以后，也就能夠使得我們能 夠更好地做事。但是同時(shí)，我們不

11、能忘記我們也應(yīng)該學(xué)會(huì) 做人。人生之道在于“高調(diào)做事，低調(diào)做人”。“高調(diào)做事”即是能夠努力地做事，進(jìn)自己最大的努 力把事情做好。拒絕拖延，什么時(shí)間應(yīng)該做什么事情那么 就努力地去把它完成?！暗驼{(diào)做人”即是為人謙虛謹(jǐn)慎，在與人的相處交往 中能夠做到不卑不亢，切不可自高自傲，但也不要太過于 謙虛，做一個(gè)成熟穩(wěn)重的人。五，至最終的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我修煉與自我管理是人生成長(zhǎng)的重要的組 成長(zhǎng)部分，是每一個(gè)想要取得成功的人必須要去做的。我 自己也是一個(gè)有理想的人，也想在未來(lái)的社會(huì)中成為一個(gè) 優(yōu)秀的職業(yè)人一教師。一直以來(lái)，教師都是我羨慕的，并且站在三尺講臺(tái)上 是我夢(mèng)寐以求的。我愿意和學(xué)生和孩子們相處。每次放假

12、 時(shí)候和孩子們相處都是我最開心的時(shí)候。所以，從現(xiàn)在開 始，我就要按照教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己。首先，學(xué)業(yè)是我應(yīng)該最先完成的。自己存有知識(shí)然后 才能將其傳給孩子們。其次，最重要的就是教師素養(yǎng)的修煉。做教師要有愛心，耐心，責(zé)任心。要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，能夠交上一份讓社會(huì)滿意的試卷。做教師，要有一個(gè)教師的形象，要讓大家感受到你是一個(gè)合格的教師，無(wú)論從外形塑造上還是知識(shí)的傳授上。在工作中，要拿出百分百的愛心，耐心，以及責(zé)任心。認(rèn)真的對(duì)待工作，做到不懈怠，不懶惰，能夠做到認(rèn)真，仔細(xì)，負(fù)責(zé)。在平時(shí)的工作中，要經(jīng)常的與學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行溝 通，能夠讓大家理解自己的一些做法，讓大家對(duì)自己的工 作有一定的認(rèn)可。同時(shí)，作為教師隊(duì)伍中的一員要懂得同自己的同事伙伴進(jìn)行良好的合作，課題可以大家一起討論，遇到難題也 要學(xué)會(huì)虛心的請(qǐng)教。只有同教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)在一起，才能更 大的發(fā)揮自己的作用，這樣也才能使得這個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更大 的作用。在平時(shí)的工作中，我也會(huì)充分的利用零碎的時(shí)間去做一些更加有意義的事情。有時(shí)候我發(fā)