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文檔簡介
1、會(huì)哭的孩子最會(huì)找到自我一個(gè)月后的今天,你背著書包笑著跟家長說再見,家長眼 里滿是驕傲的幸福,你開心地走進(jìn)教室跟我問好,然后沉著地走進(jìn) 自己的位置,拿出書跟著錄音認(rèn)真地讀拼音。這場景是我一個(gè)月前 就在期待的,相信連續(xù)兩個(gè)星期哭成淚人的你一定能有今天的模 樣。期待著的日子里,滿是希望的日子里,你哭著上不了課, 我笑著哄你上課,整整兩個(gè)星期把你“收買成我的“孩子,我 知道,我今生第一次這么耐心地對待哭鬧鬧的孩子,記憶中對自己 的孩子也沒有這么用心過。第一天來學(xué)校,你哭著拉住家長的手不放,嘴里叫著媽 媽,眼淚唏哩嘩啦地淌滿小臉,有經(jīng)驗(yàn)的家長扔下孩子就走,我也 沒有很多的時(shí)間哄你一個(gè)人,因?yàn)檫€有 50
2、多個(gè)孩子需要我組織教學(xué) 活動(dòng)。本來就停不住的小嘴巴再加上你的哭聲,教室里真是熱鬧! 那時(shí),我的手忙腳亂是實(shí)實(shí)在在的。期間,我一直保持著最柔美的 聲音與你們交流,我相信:我的聲音一定能讓你們的情緒平靜下 來。你們真的漸漸地靜下來與我交流,雖然你還在哭,只是聲音變 小了變輕了。大概是好聽的故事把你們吸引,一個(gè)個(gè)小腦袋跟著我 轉(zhuǎn)。終于哄過了一堂課,你止住了眼淚與哭聲,但眼里滿是惶恐與 擔(dān)憂。作為班主任,我與你們待在一起的時(shí)間比擬多,大概是我們 混熟了,你唯一不哭的要求是我不能離開你的視線,那份依戀猶如 你與媽媽的這份親密。一個(gè)星期的相處,我“收買了你的心,你 認(rèn)定我就是你陌生環(huán)境里的依靠,步步緊跟,
3、不分上下課。你最怕 的是換老師,來一個(gè)陌生的老師你又開始哭鬧,說是一定要坐我邊 上。我知道,這個(gè)習(xí)慣是你幼兒園帶過來的,一天到晚就一個(gè)老 師,而進(jìn)入小學(xué)每天要由不同的老師來上不同的課。實(shí)在哭鬧厲 害,我就允許你那幾天跟我在辦公室陪我,不去上其他老師的課。 我抓住你粘我的弱點(diǎn),跟你談條件,引誘你去上其他老師的課程。 慢慢地,你肯上其他老師的課了,當(dāng)你上完后跑來我辦公室時(shí)看見 我微笑著迎接你時(shí)的剎那,你緊張的神經(jīng)放松了,跟我交流也有了 笑容。就這樣,一天一天過去了,你慢慢可以放開我了,終于在第 二個(gè)星期的最后一天,你上完其他老師的課后破例沒有來找我。那 時(shí),我知道你的小翅膀可以單飛了。整整兩個(gè)星期,你哭哭停停的 淚人模樣終于可以辭別了,我也重重地松了一口氣,同時(shí)長進(jìn)很快 的其他小朋友儼然是一個(gè)個(gè)大孩子了,他們跟你玩在一起使你找到 了學(xué)校生活的快樂。孩子們,你們挑戰(zhàn)了的耐心極限,讓我知道怎 么哄你們這群小小孩。是你們豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn),我的成長路上 有你們留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子,你充滿依戀的哭聲向我們亮起了教育的警示牌:每 一個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,適者生存乃自然法那么。所幸的是,你 從對家人的依戀慢慢拓展到對老師的依戀,后又開展到對學(xué)校的依 戀,慢慢地,你的依戀情結(jié)之扣已松開,飛翔的翅膀已經(jīng)能自由尋找方向,相信以后的日子里,你能學(xué)會(huì)適應(yīng)各種環(huán)境,成為獨(dú)當(dāng)一 面的能人!瞧你,現(xiàn)在
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