小學(xué)數(shù)學(xué)音樂六年級上冊《拉庫卡拉查》教案

1、拉庫卡拉查教案拉庫卡拉查教案課題：拉庫卡拉查教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)歌曲拉庫卡拉查2、學(xué)習(xí)墨西哥民間舞蹈動作3、拓展延伸教材分析：這首歌曲是最顯著的特點(diǎn)是具有墨西哥民間舞蹈音樂風(fēng)格， 從歌聲中我們仿佛聽到人們跳踢踏舞的腳步聲， 仿佛看到男女翩翩起舞的情景。 歌曲的情緒歡快、熱烈、速度稍快；旋律以分解和弦進(jìn)行和級進(jìn)相結(jié)合為主。 旋律波浪起伏，錯(cuò)落有臻節(jié)奏為連續(xù)的八分音符和二分音符相結(jié)合， 密相間，性格鮮明，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了人們歡愉的心情和活潑的性格。 歌曲結(jié)處的呼喊聲、 拍掌聲，更加渲染了歌舞的熱烈歡快氣氛。課時(shí)：一課時(shí)教 具 準(zhǔn) 電子琴、多媒體課件、卡片。備：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用較好的聲音背唱歌曲 拉庫

2、卡拉查，啟發(fā)學(xué)生用舒展自然的聲音有表情地演唱。2、通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度體驗(yàn)并喜愛美洲民族音樂，增強(qiáng)學(xué)生對世界多元文化的接納和包容。3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與音樂審美和體驗(yàn)活動（唱、舞），培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)、1、歌曲第一部分的兩個(gè)結(jié)尾句不同，易混淆。難點(diǎn)：2、歌曲第二部分的弱起節(jié)奏不好掌握。3、理解和表現(xiàn)歌曲的情緒。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)1聽音樂進(jìn)教室播放歌曲播放歌曲生命之杯用熱烈 歡快 的2師生用音樂問好！歌曲調(diào)動起學(xué)生的激情與學(xué)習(xí)熱情。二、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們好！今天李老師又和你們見面了，讓我激發(fā)學(xué)生興趣，們

3、一起帶著輕松愉快的心情來享受音樂，好嗎？現(xiàn)在我?guī)ё寣W(xué)生帶著好奇你們到一個(gè)美麗的國家去旅行，這個(gè)國家是仙人掌之國，的心情愉快的學(xué)猜猜是哪個(gè)國家？生：墨西哥！不過旅行之前我們必須要習(xí)歌曲，帶著任拿通行卡，（出示通行卡） 如果你完成了卡上的任務(wù)， 你就務(wù)在游戲中就把可以優(yōu)先通行了，組長來選一張通行卡。各組齊心協(xié)力，歌曲旋律學(xué)會，比比哪組完成得又快又好。要比單純的教唱（ 1）用輕柔的聲音“ wu”演唱 55 11 33 |5 3 - |效果更好?。?2）用熱情的聲音“ gu”演唱 55 65 43 |4 2 - |（ 3）用跳躍的聲音“ du”演唱 55 77 22 |4 2 - |（ 4）用跳躍的聲

4、音“ lu”演唱 56 54 32 |3 1 - |教師小結(jié)：對學(xué)生及時(shí)評價(jià)鼓勵(lì)。三、學(xué)唱歌曲1、感受歌曲，熟悉旋律：師：墨西哥之旅正式開始了，由于旅途漫長，非常枯燥，我們一起來聽段音樂 ,放松一下（放樂曲拉庫卡拉查 ，領(lǐng)拍手）師：你聽到這段音樂后心情怎樣？生：節(jié)奏強(qiáng)烈、熱情奔放，富有感染力。向?qū)W生解釋歌名和墨西哥歌舞： “拉庫卡拉查” 在當(dāng)?shù)氐恼Z 興趣是最好的老言中是“蟑螂”的意思，在這借用來作為墨西哥一種民間師，通過踢踏舞舞蹈的名稱。有一種有趣的說法：墨西哥人的舞步之所以這種強(qiáng)烈的節(jié)奏那么快，那是因?yàn)榈靥幟乐逕釒в炅謿夂虻哪鞲绫榈厥歉芴岣邔W(xué)生的蟑螂，因?yàn)樾l(wèi)生條件的限制，古時(shí)候的墨西哥人

5、在踩踏蟑學(xué)習(xí) 歌 曲 的 熱螂的過程中有了這樣的舞步。據(jù)我了解踢踏舞是墨西哥舞情。蹈的主要形式，看過踢踏舞嗎？用腳的不同部位以各種節(jié)奏去擊地發(fā)出聲響，就像我們看到了“蟑螂”要去踩死它一樣，下面我們合著音樂來踩踩蟑螂，但是你的腳步要合上音樂的節(jié)拍。第二遍聽歌曲，合著音樂“踩蟑螂” 。師點(diǎn)評大家的動作，提示：要表現(xiàn)出三拍子特點(diǎn)，還要有美感，有變化。生：自由參與節(jié)奏2、在學(xué)生感嘆舞曲的熱烈， 舞步的輕快之余， 拍拍舞步基本節(jié)奏： | | |拍念節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生說出舞步基本節(jié)奏的節(jié)拍 3/4，在每小節(jié)第 1 拍上加（重音記號）。加速拍節(jié)奏，體驗(yàn)舞曲風(fēng)格的節(jié)奏感覺。3、幫助學(xué)生學(xué)唱拉庫卡拉查（ 1）引入歌

6、曲出示課件：廣播效果：各位游客，大家好！你們非常幸運(yùn)，今天是我們墨西哥一年一度的狂歡節(jié)，盛情邀請所有的游客都來參加！每年的狂歡節(jié)都有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目是 賽歌會，由游客和當(dāng)?shù)厝艘黄鹳惛?！今年比賽的歌曲是拉庫卡拉查，請欣賞?。ǚ鸥枨瓗炜ɡ?）師：你們聽出來沒有？歌曲中的人們在干什么？對！他們 難點(diǎn)處理，歌曲是在跳舞，跳的是墨西哥的一種民間舞蹈， 叫拉庫卡拉查。 的演唱順序。（師領(lǐng)讀歌詞慢、快、重音、兩句、唱歌詞、歌聲加動作）據(jù)說這首歌曲起源于軍隊(duì)，起初沒有固定的歌詞，歌曲傳到哪個(gè)部隊(duì)，哪個(gè)部隊(duì)就填上各自的歌詞。后來這首歌曲傳到民間，并廣為流傳。 我們趕快來學(xué)學(xué)。（出示課題、 歌詞）（ 2）生聽教師

7、范唱，做口型模唱，自學(xué)難點(diǎn)師：這首歌曲用了反復(fù)記號，請大家仔細(xì)聽一聽，老師唱出歌曲的演唱順序。生：聽；模唱。（ 3）生跟范唱學(xué)，找出不太會的地方 ,師生共同參與學(xué)習(xí) 第二段節(jié)奏處理師：請你們跟著學(xué)唱歌詞， 看看哪些地方還不太會唱？ （放 是個(gè)難點(diǎn)。歌曲拉庫卡拉查）（ 4）生跟琴輕聲唱師：學(xué)會了嗎？我們一起來輕聲唱一唱。（師彈奏單旋律拉庫卡拉查）4、學(xué)生自主處理歌曲（ 1）師布置任務(wù)，小組討論怎樣唱好這首歌曲師：剛才我們從歌曲中領(lǐng)略到：墨西哥是個(gè)怎樣的民族？現(xiàn)在，請你們自己來想想辦法！用什么樣的聲音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的風(fēng)格展現(xiàn)出來！想好后馬上試一試，唱一唱，等會兒我們要比比哪

8、組的聲音唱得最好聽，最有特色?。?2）小 排 （ 3）小 展示 ：我 每個(gè)小 都 心 力，排 得非常 真！接下來我 一起來聽聽哪 最有 法，唱得好聽、有感情！ 準(zhǔn) 了 品要送 表 最突出的同學(xué)！ （ 奏拉 卡拉 ）生：各小 展示， 生共 ， 一 他 唱的哪個(gè)地方最打 你？最吸引你？最感染你？最與眾不同 ?（ 勵(lì)沙 、 鼓） ： 一個(gè)小 演唱； 兩個(gè)小 打擂臺， 唱；再 一個(gè)小 唱，其他 用聲音 助，用眼神鼓勵(lì)。全班學(xué)一學(xué)唱得好的地方， 唱的 候想到了什么？用什么方法唱的？隨 注意氣息、口腔、情 。（ 4）有感情地演唱 ：我 得我 已 有 力參加 歌會了，出于禮貌，我 當(dāng)?shù)厝讼瘸?，?聽 學(xué)他

9、演唱的聲音和感情，爭取超 他 ?。ǚ鸥枨?卡拉 ）生：有感情的演唱四、學(xué) 墨西1、 看碟片。新 程 準(zhǔn)哥民 舞 蹈 ：我 從歌曲中知道了， 墨西哥是一個(gè)能歌善舞的國家，中提出，音 教 作。走！我 再去看看他 的民 舞蹈吧！ （放碟片世博會墨西學(xué)的 合包括音哥舞蹈）， 著 里面的一兩個(gè) 作， 等會兒我 要一起 教學(xué)不同 域來學(xué)一學(xué)。之 的 合 - 音2、學(xué)學(xué)墨西哥的典型 作 與舞蹈，以音 ：我 才在 的 力最好， 住了里面的 作。來！ 教學(xué)主 ， 著跳一跳？教教大家！我 用掌聲 他的拍 奏！鼓勵(lì)通 具體的音 他！材料構(gòu)建起與其3、學(xué)學(xué) 的集體舞教 示范舞步，分男女生學(xué) 。他 及其 提示墨西哥舞

10、中舞者的雙手是怎 配合舞步的？他學(xué)科的 系。（生：甩大裙 、托帽沿）當(dāng)人 的心情隨著舞蹈越舞蹈的 作 和來越雀 又加入了哪些 作？姿 是世界萬物（跳、旋 ）學(xué)生根據(jù)自己的理解和表演能力加上 中最美、最能打作。隨著拉 卡拉 伴奏音 片段音 舞一舞。 人的 作和姿 ：你 學(xué)會了哪些 作？一起跳一跳！ 跳的 候注意： ， 人 的昂首挺胸，伸 脖子。用我 的 作告 人：我就是最直 美和享受。漂亮的姑娘！ 我就是最 的小伙子?。ㄒ?拉 卡拉 ）此 的教學(xué)由五、拓展延伸1、 引 生即 表演， 歌曲加入各種聲音 面舞蹈引入，舞蹈 ： 了 他 ， 我忽然有個(gè)妙 ， 想不想聽聽 ?我 得的靈魂 - 音 。在教

11、有效的引舞蹈的腳步聲、喝彩的掌聲，肯定能 他 ，你 得 下，學(xué)生由 呢？ 女孩子唱第一部分，男孩子加入打 器的聲音； 的感受 入 男孩子唱反復(fù)部分，女孩子加入拍手的聲音；全班 唱音 的關(guān)注和體第二部分，一起加入 腳的聲音。清楚了 ？我 一起來 ， 出墨西試試?。ǚ乓魳防瓗炜ɡ?、自由組合即興編排舞蹈動作師：走，我們?nèi)⒓涌駳g舞會咯！對了，呆會肯定要邀請我們跳舞，我們熱炒熱賣，回想我們剛才學(xué)到的舞蹈動作和隊(duì)型，配合音樂的節(jié)奏編排舞蹈，請大家自由組合，看誰跳得最好看?。ǚ鸥枨瓗炜ɡ?）3、全班協(xié)作即興表演歌舞場面師：看！廣場那邊的舞會開始了，走！我們一起加入吧！姑娘們！把我們的裙子甩起來！小伙子們！把激情的舞步跳起來！讓我們一起在歌聲中盡情地唱吧!跳吧 ! （放