2021年幼兒園大班保教工作計(jì)劃范文3篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園大班保教工作計(jì)劃范文3篇 經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了肯定的進(jìn)步，各種力量都有肯定的進(jìn)步。表如今：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大局部幼兒能主動(dòng)用法一般話交往;口語力量和動(dòng)手力量都有較大的進(jìn)步，生活力量有肯定的進(jìn)步;大局部幼兒能做到愛惜物品，愛護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、愿意為集體效勞。以下是我為大家細(xì)心預(yù)備的：幼兒園大班保教工作方案范文3篇，歡送參考閱讀! 幼兒園大班保教工作方案范文一 一、根本狀況分析 1、我園于九月一號(hào)、二號(hào)開頭注冊(cè)。 2、九月三號(hào)正式上課。 3、由于這學(xué)期幼兒園是新辦園,新環(huán)境,小伴侶也許多是新來的,但是

2、因?yàn)榇缶植坑變憾际亲x過小班跟中班,經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了肯定的根底,各種力量都有肯定的進(jìn)步。表如今:能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大局部幼兒能主動(dòng)用法一般話交往;口語力量和動(dòng)手力量都有較大的進(jìn)步,生活力量有肯定的進(jìn)步;大局部幼兒能做到愛惜物品,愛護(hù)墻飾,團(tuán)結(jié)同伴、愿意為集體效勞。但也存在一些缺乏之處,如:由于這學(xué)期學(xué)校是新園,小伴侶們迎來了新同學(xué)新伙伴,大局部幼兒是能比擬快適應(yīng)幼兒園的,但有個(gè)別幼兒就比擬內(nèi)斂,不敢跟小伴侶一起玩,有局部幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,不敢在集體面前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的力量等教多的問題。與家長之間也有一些要改良的地方。如:在

3、家園同步訓(xùn)練方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識(shí),不能較好地利用家長資源等等。為此,今年秋季學(xué)期,我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面。 二、詳細(xì)目的 (一)安康領(lǐng)域 1、身體安康,常常保持主動(dòng)、開心的心情。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有根本的生活自理力量,留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 3、具有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和自我愛護(hù)力量;知道和理解一些必要的平安防范方法和安康常識(shí)。 4、主動(dòng)、自動(dòng)參與體育活動(dòng),能探究和把握多種運(yùn)動(dòng)器械的用法,有肯定的制造性。 5、動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷,不怕困難,具有肯定的掌握力量。 (二)社會(huì)領(lǐng)域 1、慶賀老師節(jié),開展我愛您!教師!的

4、主題活動(dòng) 2、培育幼兒能歡樂、主動(dòng)地參與與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),自信念強(qiáng)。 3、建立起幼兒能主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往,會(huì)互助、合作、共享,謙讓,有憐憫心。 4、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。 5、理解并自覺遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章和幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)。 6、樂于承受任務(wù),主動(dòng)為集體、為別人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。 7、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)懷和愛心,并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)別人的感謝和愛心;知道中國是個(gè)多民族的國家,寵愛中國的風(fēng)景名勝,敬重國旗,為自己是中國人而驕傲。 8、樂于用法學(xué)習(xí)文明禮貌用語。 (三)語言領(lǐng)域 1、愿意和四周的人交談

5、,會(huì)用法一般話和禮貌語言進(jìn)展交往。 2、寧靜、有禮貌地傾聽對(duì)方講話,能理解講話的內(nèi)容,并主動(dòng)做出相應(yīng)的應(yīng)答。 3、能清晰、連接地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答下列問題。 4、喜愛聽故事、朗讀詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達(dá)的情感,并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、仿照、表演等形式來必需一些優(yōu)秀、好玩的文學(xué)作品。 5、對(duì)四周生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號(hào)感愛好,初步對(duì)書寫產(chǎn)生愛好。 6、堅(jiān)持一日生活中用法一般話,且發(fā)音和腔調(diào)根本精確。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、主動(dòng)主動(dòng)地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象。 2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探險(xiǎn)

6、常見事物和現(xiàn)象,并有意識(shí)地提出問題、尋求答案。 3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,細(xì)心、用心地進(jìn)展觀看、操作、試驗(yàn)活動(dòng),會(huì)做簡潔的觀看記錄,樂于表達(dá)自己發(fā)覺、觀看和探究的過程、結(jié)果。 4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解根本的數(shù)學(xué)概念,學(xué)習(xí)簡潔的分類、比擬、推理。 5、理解人與自然的粗淺關(guān)系,初步知道根本的環(huán)保學(xué)問,能珍惜自然資源,關(guān)懷四周生活環(huán)境,主動(dòng)參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、顏色、樣子的美,豐富感性閱歷。 2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和閱歷。 3、樂于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活

7、動(dòng),能進(jìn)展簡潔的節(jié)奏表演。 4、樂于用法各種工具、材料、費(fèi)舊物品,依據(jù)肯定的主題,用自己喜愛的形式富有獨(dú)特和制造性地表現(xiàn)事物形象; 5、樂于與同伴一起進(jìn)展消遣、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),有肯定的表現(xiàn)技能,并樂于溝通意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 (六)家長工作 1、十一月份進(jìn)展全面的家訪 。 2、平常多和家進(jìn)步行準(zhǔn)時(shí)的溝通反應(yīng)幼兒在家及在校狀況。 3、通過開放半日活動(dòng)、家訪、與家長交談、家長園地、家長會(huì)等,向家長準(zhǔn)時(shí)傳遞幼教信息,宣揚(yáng)幼教學(xué)問,讓家長理解幼兒訓(xùn)練,并廣泛聽取家長對(duì)我們的訓(xùn)練教學(xué)的看法和建議,以獲得家長的協(xié)作與支持,共同促使幼兒的進(jìn)展。 幼兒園大班保教工作方案范文二 一、根本狀況分析 經(jīng)過兩年

8、的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了肯定的進(jìn)步，各種力量都有肯定的進(jìn)步。表如今：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大局部幼兒能主動(dòng)用法一般話交往;口語力量和動(dòng)手力量都有較大的進(jìn)步，生活力量有肯定的進(jìn)步;大局部幼兒能做到愛惜物品，愛護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、愿意為集體效勞。但也存在一些缺乏之處，如：局部幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高;個(gè)別幼兒自我掌握力量較差，有時(shí)會(huì)影響集體教學(xué)活動(dòng);有局部幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的力量等教多的問題。與家長之間也有一些要改良的地方。如：在家園同步訓(xùn)練方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識(shí)，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學(xué)期

9、，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面。 二、詳細(xì)目的 (一)安康領(lǐng)域 1、身體安康，常常保持主動(dòng)、開心的心情。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 3、具有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和自我愛護(hù)力量;知道和理解一些必要的平安防范方法和安康常識(shí)。 4、主動(dòng)、自動(dòng)參與體育活動(dòng)，能探究和把握多種運(yùn)動(dòng)器械的用法，有肯定的制造性。 5、動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。 (二)社會(huì)領(lǐng)域 1、歡樂、主動(dòng)地參與與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信念強(qiáng)。 2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心。 3

10、、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。 4、理解并自覺遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章和幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)。 5、樂于承受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為別人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。 6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)懷和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)別人的感謝和愛心;知道中國是個(gè)多民族的國家，寵愛中國的風(fēng)景名勝，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。 7、樂于用法學(xué)習(xí)文明禮貌用語。 (三)語言領(lǐng)域 1、愿意和四周的人交談，會(huì)用法一般話和禮貌語言進(jìn)展交往。 2、寧靜、有禮貌地傾聽對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并主動(dòng)做出相應(yīng)的應(yīng)答。 3、能清晰、連接地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地

11、回答下列問題。 4、喜愛聽故事、朗讀詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、仿照、表演等形式來必需一些優(yōu)秀、好玩的文學(xué)作品。 5、對(duì)四周生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號(hào)感愛好，初步對(duì)書寫產(chǎn)生愛好。 6、堅(jiān)持一日生活中用法一般話，且發(fā)音和腔調(diào)根本精確。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、主動(dòng)主動(dòng)地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象。 2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問題、尋求答案。 3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、用心地進(jìn)展觀看、操作、試驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡潔的觀看記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)覺、觀看

12、和探究的過程、結(jié)果。 4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解根本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡潔的分類、比擬、推理。 5、理解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道根本的環(huán)保學(xué)問，能珍惜自然資源，關(guān)懷四周生活環(huán)境，主動(dòng)參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、顏色、樣子的美，豐富感性閱歷。 2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和閱歷。 3、樂于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)展簡潔的節(jié)奏表演。 4、樂于用法各種工具、材料、費(fèi)舊物品，依據(jù)肯定的主題，用自己喜愛的形式富有獨(dú)特和制造性地表現(xiàn)事物形象; 5、樂于與同伴一起進(jìn)展消遣

13、、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂于溝通意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 (六)家長工作 通過開放半日活動(dòng)、家訪、與家長交談、家長園地、家長會(huì)等，向家長準(zhǔn)時(shí)傳遞幼教信息，宣揚(yáng)幼教學(xué)問，讓家長理解幼兒訓(xùn)練，并廣泛聽取家長對(duì)我們的訓(xùn)練教學(xué)的看法和建議，以獲得家長的協(xié)作與支持，共同促使幼兒的進(jìn)展活動(dòng)，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂于溝通意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 幼兒園大班保教工作方案范文三 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以新綱要為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒，使他們安康歡樂的成長。 班級(jí)狀況分析： 二、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人，女生21 人，三、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r

14、分析1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食狀況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍舊很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個(gè)別幼兒不能嫻熟的用法筷子，如：單金翔。 2、德育方面：幼兒可以主動(dòng)向教師問早，會(huì)說禮貌用語。能供應(yīng)自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說;有的幼兒特別好動(dòng)，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、獨(dú)特倔強(qiáng)。能關(guān)懷弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)掌握不住自己違背紀(jì)律。 3、智育方面：能仔細(xì)進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連接語言講解并描述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完好性、規(guī)律性、連接性還需加強(qiáng)

15、。 4、體育方面：能主動(dòng)參與體育熬煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪番拍球、單腳平衡站立。 5、美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線，會(huì)用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力進(jìn)展的較好，全班幼兒繪畫程度有了肯定的進(jìn)步，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。 四、生活管理工作： 1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣3、坐、站、行、睡姿態(tài)正確4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要整理并放回原處。 6、遵守公共規(guī)章，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 7、知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書、學(xué)習(xí)時(shí)姿態(tài)正確。 8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。 五、平安及消防工作： 1、日常生活

16、種平安常識(shí)與規(guī)章的理解及遵守，過公路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能留意平安。 2、有關(guān)平安標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)章的遵守，自我愛護(hù)意識(shí)的初步形成。 3、理解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有根本的求生技能。 4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。 5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。 六、教學(xué)活動(dòng)目的： 社會(huì) 1、理解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，敬重他們的勞動(dòng)成果。 2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)以大帶小的歡樂。 3、情愿聽從成人和同伴的勸說不做危急的事。 4、能辨別是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)辯時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的看法。 語言 1、能主動(dòng)與人交談，說話語調(diào)自然大方，能依據(jù)不憐

17、憫景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)展溝通。 2、堅(jiān)持說一般話，發(fā)音精確。 3、能清晰連接的講解并描述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。 4、對(duì)文字有愛好，主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿態(tài)上的要求。 數(shù)學(xué) 1、認(rèn)識(shí)常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相像的物品。 2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)展二等分和四等分，理解整體和局部的包含關(guān)系。 3、能以自身為中心區(qū)分左右。 4、認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換10元以內(nèi)的紙幣。 5、能在教師的提示下，對(duì)感性閱歷進(jìn)展歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)展綜合分析，進(jìn)步思索和解決問題的力量。 科學(xué) 1、探究生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷，形成正確的

18、對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的看法。 2、可以運(yùn)用簡潔的工具和科學(xué)材料進(jìn)展各種小制作活動(dòng)，會(huì)依據(jù)需要選擇適宜的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有肯定的制造性。 3、具有良好的觀看記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜愛的方式記錄探究發(fā)覺的過程和現(xiàn)象，形成肯定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ā?音樂 1、主動(dòng)主動(dòng)的參加音樂作品，區(qū)分音樂中明顯的樂句或樂段。 2、觀賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得歡樂和美感。 3、情愿嘗試用法某種樂器。 安康 1、知道生活中的一些特別的電話號(hào)碼，以及作用，理解解決意外突發(fā)大事的方法。 2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。 3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。 4、初步養(yǎng)成英勇，不

19、怕困難的良好品質(zhì)。 美術(shù) 1、情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有肯定制造性的表現(xiàn)。 2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)展自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出肯定的獨(dú)特性。 3、能比擬嫻熟的用法剪刀，剪貼比擬冗雜的平面圖案。 六、嬉戲： (一)制造性嬉戲1、角色嬉戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房 1)孩子邀請(qǐng)參與其他活動(dòng)區(qū)的好伴侶來做客，爸爸、媽媽提示與孩子一同接待小客人。 2)鼓舞幼兒在與人交往中連接地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。 3)重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂規(guī)章。增加幼兒動(dòng)手的時(shí)機(jī)，如自制局部食品。 4)熟識(shí)全班小伴侶的姓名文字，在老師的關(guān)心下設(shè)立姓名卡，準(zhǔn)時(shí)填寫每次存取款的詳細(xì)數(shù)字，+表示存款，_

20、表示取款。 5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具。 初步理解并把握理發(fā)的工作程序，正確用法嬉戲材料，制定嬉戲規(guī)章。 2、建構(gòu)嬉戲：建筑角 (1)學(xué)習(xí)對(duì)稱的方法，整齊地建筑嬉戲。 (2)用積木搭建樓房，幫助材料合理用法。 (3)學(xué)慣用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。 3、表演嬉戲：小舞臺(tái) (1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)肯定的節(jié)奏感 (2)能與同伴一起商議節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。 (3)能依據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，制造編動(dòng)作。 (二)規(guī)章嬉戲1、撲克、棋牌、1)幼兒能與同伴友好合作，共同嬉戲。 2)培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結(jié)合活動(dòng)的力量。 3)遵守嬉戲規(guī)章，學(xué)習(xí)解決嬉戲中出現(xiàn)的問題。 4)可以主動(dòng)、獨(dú)立主動(dòng)嬉戲。 2、音樂嬉戲1)幼兒學(xué)會(huì)用法幫助材料，如錄音機(jī)等。 2)知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)展制造性動(dòng)作的表現(xiàn)。 3)能與同伴合作嬉戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與別人交往，體驗(yàn)合作歡樂。 3、體育嬉戲1)滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、表現(xiàn)等多種需要，培育幼兒對(duì)熬煉的愛好。 2)訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)步身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增加體質(zhì)，體驗(yàn)克制困難，獲得勝利的喜悅。 3)在嬉戲中作到協(xié)調(diào)全都，增加集體觀念。 4、語言嬉戲1)關(guān)心幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克制方言干擾，培育口頭