（推薦）七年級(jí)上第一單元三、閱讀能力考查一

1、七年級(jí)語文上第一單元測(cè)試一、書寫能力考查（3分）1、教師根據(jù)書寫質(zhì)量酌情給分。二、積累與運(yùn)用考查（12分）2.下列家橫線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.怦怦png 樹杈ch 寒戰(zhàn)zhn 逮著玩diB.信服xn 肅靜s 攥著zun 拆散chiC.瑞雪ru 菡萏hndn 蔭蔽yn 并蒂dD. 禱告do 欣然xn 匿笑n 臉頰 xi3.下列詞語書寫全正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A.憔萃 嫩芽 沐浴 訣別B.委屈 俄而 爛漫 絮叼C.蓮蓬 魚溏 分崎 適意 D.犄角 慈憐 膝蓋 驚訝4.下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.秋天的懷念選自東方少年，作者張之路。B.詠雪選自劉義慶組織的一批人編寫的世

2、說新語。C.荷葉母親選自冰心全集第一卷，作者冰心，現(xiàn)代著名作家。D.金色花選自鄭振鐸譯的泰戈?duì)栐?shī)選。5.下列沒有比喻的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般飄在水面。B.撒鹽空中差可擬。C.她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。D.母親??！你是荷葉，我是紅蓮6.古詩(shī)文默寫（4分）老驥伏櫪， 。綠樹村邊合， 。 ，禪房花木深。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。” 兄女曰：“ ?！保ㄒ唬┥⒉剑ü?jié)選）（11分）后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的

3、兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。 這 樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢

4、地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。7、“我”決定走大路的直接原因是 ，母親決定走大路的原因是 ，改變主意的原因是 ，這一切反映了這一家人互相愛護(hù)，互相體諒，和睦融洽。（3分）8、仔細(xì)閱讀選文第一段，思考“我”為什么會(huì)感到“責(zé)任重大”。（2分） 。9、“大詞小用”是本文在用詞方面的特點(diǎn)，有強(qiáng)調(diào)意味，顯得鄭重其事，請(qǐng)找出選段兩處“大詞小用”的詞語并分析其用法。（4分） 。10、談?wù)勀銓?duì)選文最后一句劃線句子的理解。 。（二）陳太丘與友期（17分）陳太丘與友期行。期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已

5、去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）與友期行 去后乃至 尊均在不 相委而去 12、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）答曰：“待君久不至，已去?！?。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！?。13、語段中“家君”是對(duì)自己父親的謙稱，還可以稱為 ；“尊君”是對(duì)對(duì)方父親的尊稱，還可以稱為 。(2分)14、友人“下車引之”的用意是什么？（2分） 。15、讀了短文，你有何啟示？（3分） 。 （三）我長(zhǎng)大了（11分）小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，

6、早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！睗u漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)

7、到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。

8、我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。16、文中畫線句子是 描寫，作用是 _ 。（2分）17、本文詳寫的兩件事是 和 _ （2分）18、文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？ 。19、聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點(diǎn)詞的含義是否相同。（2分）小的時(shí)候，

9、我想長(zhǎng)大。我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大。 。20、本文衡量真正長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)是什么？你是怎樣理解長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)的？（3分） 。四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查（6分）.“家”字的象形意義是“一個(gè)屋頂下放著一頭豬（豕，即為豬）”，暗示著古人把“家”理解為：“置放財(cái)富的空間”。今天我們對(duì)“家”的理解除了“物質(zhì)財(cái)富”外，更重視“精神財(cái)富”，請(qǐng)你以“家是，家是，家是”寫一個(gè)排比句，把“家”給你精神上帶來的慰藉表達(dá)出來。示例：家是雨后的陽光，家是溫暖的避風(fēng)港灣。家是情感的棲息地。 。 五、寫作能力考查（40分） 書信是我們交流思想，表達(dá)情感最常見的方式。在信中我們可以描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷，可以傳遞著動(dòng)人的舐犢