班主任崗位工作開展總結___

1、班主任崗位工作開展總結_ 時間在消逝，從不停留，一段時間的工作已經(jīng)結束了，這段時間里，信任大家面臨著很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。那么你有了解過工作總結嗎?下面我就和大家分享班主任崗位工作開展總結，來觀賞一下吧，盼望能夠幫到你們! 班主任崗位工作開展總結1 一晃期末又到了，回想當班主任的半年時間，真是酸甜苦辣無奇不有，真可謂是有滋又有味。我擔當學校九班級一班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由50名同學組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期，本著誠意誠意對每位同學負責的看法，較圓滿地完成了一個學年度的班主任訓練教學工作。

2、一、思想工作是各項工作的根本。 同學們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會消失這樣那樣的問題。我做到準時了解班級狀況和每位同學表現(xiàn)，注重勸說訓練，以理服人，讓同學充分認識到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學的思想波動，避開同學產生抵觸心情，影響學習。發(fā)掘同學的閃光點，提高同學的自信念，讓每一位同學都能看到自己杰出的一面?，F(xiàn)在的同學自尊心很強，判逆的心情時時產生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我常常反思自己對同學的訓練是否得法，是不是站在和同學公平的角度，象大

3、姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。 二、仔細落實學校各項活動，在活動中增進班級分散力。 我班人較多，并且住校的同學較多，為了讓全體同學團結全都，常常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動會，還是演講競賽，我班都能仔細的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多學校散漫，根本不參與班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力氣。 三、仔細組織教學，和任課老師準時溝通。 我們班是一般班級，絕大部分的同學底子薄、基礎差。有些同學厭學心情嚴峻，身在曹營

4、心在漢。為了轉變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學著手，另一方面就是準時和科任老師溝通，激發(fā)同學的學習熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣相互促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，很多同學相互督促，提示，在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。 四、規(guī)范管理，制度嚴明。 主動實行學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強對同學的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，常常性、任意性地觀看其他課任老師上課時同學的學習和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地

5、加強動態(tài)管理，在深化同學的學習、生活和活動中準時了解、關懷、訓練并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。五、需要改進的地方 盡管我班取得了一些成績，但不行否認，需要改進的地方還有許多。比如部分同學的厭學心情嚴峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的嬉戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。 在今后的班主任工作中，要更注重同學的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。 班主任崗位工作開展總結2 本學期即將結束，又到了進行期末總結的時候了，每當?shù)竭@個時候都會顯得格外

6、勞碌，但又感覺格外改善，到底經(jīng)過了一個學期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增加了管理班級的力量，這種動力將始終鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進行總結，請領導及各位同事訂正缺點扶助我共同成長。 一、抓住思想訓練 班主任是同學班集體的和組織者，也是素養(yǎng)訓練的主要實施者，既是聯(lián)系各科老師及同學之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和_訓練的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作? 作為班主任，使我真實感受到，沒有同學的思想訓練，管理就無從談起，沒有到位的思想訓練，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好同學的思想訓練工作。 1、要抓紀律性思想訓練 “無法規(guī)無以成方圓”。嚴格執(zhí)

7、行同學一日行為規(guī)范和同學手冊，以此作為常規(guī)性思想訓練的藍本。個別同學不思進取，紀律性差，學習不用心，此時，班主任要安撫新生的波動心情，準時開導，動聽訓練，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明迷人，否則，將被時代淘汰于門外。 2、要抓好后進生的思想訓練，主動引導，喚回信念 由于受訓練實踐中客觀存在的“應試訓練”傾向的影響，無論是_、家庭，抑或是學校、老師，往往忽視了同學力量和心理素養(yǎng)的培育，片面地以考試成績作為評價同學的主要或標準。如此基調和環(huán)境，也就促成了同學目標定位的不科學性。部分同學雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿足過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信念和斗志

8、丟失貽盡，留下的只有對自己的不滿足和不快樂。 二、抓住常規(guī)訓練 通過大會、班會，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u訓練，激勵同學在各項考核中要敢于拼搏、全面進展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是成功的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力進展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。 三、抓住集體主義訓練 1、指導同學正確處理個人和集體的關系 通過訓練使同學懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益沖突時，利用集體訓練與個別談心相結合，開展集體活動使同學間的關系融洽，擰成一股繩

9、，始終_個人言行挺直關系集體形象。 2、培育同學的集體榮譽感。 同學有了肯定的集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。學校開展的有關同學的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，并訓練他們要盡努力，獵取成績。如11月下旬由班團委組織，全體同學參與的班級消遣運動會，利用課余時間所進行的籃球賽、跑步競賽、乒乓球競賽、“80分”競賽等同學們均踴躍參與，同學們在各項活動中都較仔細、刻苦，獲得了勝利，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到勝利的歡樂，又領悟到集體的力氣。 四、要不吝惜愛心的投入。 多與同學交心談心，使之覺得老師在乎他、關懷他和信任他，確立公平的師生關系，變同學被動接受管理為主動自

10、我管理。班主任對同學的訓練培育，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人，女生27人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構成多為務農及其他產業(yè)。部分同學有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間患病冷落等不公正的待遇，不少同學程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，同學的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信念就會動搖。這些同學多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛、家庭及_之愛，老師要嫻熟運專心理學學問，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?，以情感人，才能使同學產生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導;對同學滿懷熱忱和愛心，

11、盡量滿足同學的情感需要，才能關心同學克服心理疾患，促進身心健康進展。假如對他們只用簡潔甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立心情，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛惜同學，關懷同學，促使他們向好的方面轉化。假如班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。 班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、專心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神! 班主任崗位工作開展總結3 本學期，由我擔當高_

12、級20班班主任，一學期以來，在學校和班級領導的大力支持下，在各位任課老師的大力關心下，我班各項工作開展順當，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下： 一、全面深化了解同學，加強班級管理。 本學期同學基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深化的了解同學。通過個別談心，小組內談心等方式，對同學的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為仔細的了解。通過談心，使20班快速形成班級分散力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠準時與同學談心，班內未消失較嚴峻的違紀現(xiàn)象。 在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。

13、對于班內消失的各種現(xiàn)象，準時進行了解，準時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平常工作中，多了解同學的一些改變，以便盡早發(fā)覺班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，準時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。 二、充分利用班會訓練，將班會做成同學德育訓練和學習訓練的主陣地。 開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成同學為主體的訓練陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加分散力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題

14、班會。通過主題班會，同學進行自我訓練，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向同學推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，同學共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了班級內消失的問題和同學的思想動態(tài)，訓練效果明顯。 另外，我也非常重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對同學進行訓練。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對同學進行高三訓練。 三、爭取各任課老師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。 針對我班同學學習特點，我主動找任課老師準時了解狀況。不定期召開班訓練組會，對同學的狀況進行逐一分析，尋求解決對策。

15、深化課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準時和任課老師進行溝通。利用各種機會拉近任課老師和同學之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內同學的狀況，協(xié)調任課老師對同學進行輔導，同學學習動力有明顯的提高。 四、在學習上對同學進行方法的指導，督促同學利用好每一個學習時間。 本學期面臨學業(yè)水平考試，同學學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課老師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習閱歷介紹。學習上注重和同學溝通，準時鼓舞同學面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求同學盡量早到學校學習，晚自習要求同學提前非常鐘進教室。對班內學習靠前的同

16、學進行思想訓練，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。 進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學，準時關心他們制定學習方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。 五、主動籌備各項活動，通過活動對同學進行訓練。 本學期學校和班級分別進行了合唱競賽，達標運動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內也組織了乒乓球競賽。通過舉辦競賽，組織同學們全員主動參加，為活動獻計獻策，起到了分散人心，鍥而不舍，拼搏進取的訓練意義。 六、加強與同學家長

17、的溝通與溝通。 針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我準時與家進步行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也準時征求家長的看法。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿足。 七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。 班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注重理論學習。本學期初，

18、我從圖書館借閱了做的班主任班主任工作漫談班主任兵法等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的學問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也主動仔細撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中消失的問題進行仔細反思，并和同學一起開通班級訓練博客進行班級管理的溝通。 班主任崗位工作開展總結4 我們正在踏上21新世紀的門檻。21世紀的生活，并不單單只在時間上突然降落，它是人類曾經(jīng)有過的長期的向往，它是我們對于將來生活的苦苦構思的綻開。重視人的全面進展，重視同學完整人格培育、共性充分進展，是21世紀訓練的重要內容，也是當今世界各國訓練現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。

19、實行素養(yǎng)訓練，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育同學完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師嚴格管理，關鍵是要訓練和指導同學學會自我管理，使每個學校生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。 一、同學自我管理的意義。 所謂“學校生自我管理”是指學校生自己主動實行的用來掌握和協(xié)調班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。 1、實行學校生自我管理是班集體教學的基本要求。 2、引導學校生自我管理，可以提高他們自我訓練的力量。 3、引導自我管理，可以培育兒童獨立的共性?！蔼毩ⅰ辈粌H

20、指不依靠父母，有較強的生活自理力量，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維力量。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關系，為培育“_化”人才打下了堅實的基礎。 二、學校生自我管理的引導。 班主任除了要熬煉自己的班級管理力量外，還應當擅長引導學校生進行自我管理。 1、強化學校生自我管理的意識。一方面，我們要對“小太陽”們進行生活學習的獨立性訓練。另一方面，我又愛惜同學自我管理的主動性，常常進行成就強化。例如我實行了每周兩天的“無批判日”制度，使同學不斷體驗到勝利的歡樂，鞏固了進行自我管理的意識。在活動中培育學校生自我管理的力量。 2、引導自我管理

21、，根本上在于培育自我管理的力量。訓練是要將“捕魚”的本事傳授給同學，不是挺直將“魚”給他們，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”。 綜上所述，作為一名學校班主任，應當仔細抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體同學主動參加管理，培育他們獨立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老師管理向同學管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。 班主任崗位工作開展總結5 現(xiàn)代訓練要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的工作。學校訓練是我國主要的教學形式，班級授課制是學校訓練的基本形式。因此，作

22、為“班集體靈魂”的班主任應當充分認識到自己所擔當?shù)臍v史重任。 學校班主任面對的是6至12歲的兒童，工作更加繁瑣。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學校班主任工作，做一個稱職的班主任就至關重要。下面我就談談自己工作中的點滴體會。 一、親近同學，討論同學;呈現(xiàn)自我，樹立威望 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子”。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，常常和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是訓練取得勝利的必要條件，的途徑是通過各種活動觀看。 一要了解班風、學風，了解

23、每個同學主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點。 二要討論同學的共性特征(包括力量、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是格外需要留意的同學等等。 在親近與討論同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓練就會取得事半功倍的效果。 二、班級干部的組建和培育 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。