校風管理調研報告樣本

1、校風管理調硏報告樣本時間：對象：XX學校校風管理方式：隨機看看，聊聊，聽聽調研人：背景：為了豐富、提升高位均衡教育的內涵和品質，教育局 決定在XX年重新啟動“校風管理規(guī)范學校、教學常規(guī)管理規(guī)范學 校、技術裝備管理規(guī)范學校、后勤管理規(guī)范學?！钡膭?chuàng)評工作， 為使創(chuàng)評工作更貼近學校實際，更有針對性，更有實效性，2月 26日下午，教育局召開創(chuàng)評研討會，最后確定，先分組調研，再 修訂方案，然后逐步推進，校風管理調研報告。接到任務，與朱局、馬軍商量，針對校風，擬定從以下四個 方面進行調研。1、組織建設2、政風（辦學思想、行政行為）3、教風（師德師風、教學常規(guī)）4、學風（學習、禮儀、衛(wèi)生、鍛煉等行為習慣）一

2、、組織建設有校風建設的組織機構嗎？有。是德育共同體，有警校，家校，學生處等機構，只是不 叫這個名稱。行政經常研究校風建設嗎？研究，師風師德建設。校風建設有專項的規(guī)劃和制度嗎？有德育計劃，相關的制度也有，只是還沒有校風建設的專項 規(guī)劃。學校中，師生知道校風建設嗎？不太清楚。對校風建設，認識還不夠清晰深刻，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，整體推 進，氛圍不夠濃厚，調查報告校風管理調研報告。希望：有一個統(tǒng)一的校風建設標準和實施方案。二、政風辦學思想:行政醞釀已久，基本成型，只是沒有廣泛宣講和實施，師生 還不知曉。校訓：厚德廣才，報國濟世;校風：修身治學，感恩奮進;教風：敬業(yè)愛生，立人樸教;學風：立志守信，樂學善思;政

3、風總體端正、負責、勤奮、和諧。行政行為，能夠依法管理，以德興校，追求善美，黨政工和諧，共謀學校發(fā)展。三、教風1、師風師德早晨八點，師生陸續(xù)到校，有學生開始做清潔，八點三十， 教師全部到齊，規(guī)范列隊參加集體朝會。校園中，課堂上，教師遵守師德，愛生敬業(yè)，基本沒有體罰 學生的現象，精神風貌良好。與教師閑聊，能夠感到，教師有一定的主人翁精神，關心學 校發(fā)展。2、教學常規(guī)遵守教學“六認真”，行政定期進行學月查導。各科教學基本規(guī)范，積極開展教學研究，積極推進素質教 育。教師認真負責，周豹等部分教師重視個別輔導。早會、班、隊活動依照計劃有序開展，午間管理，部分教師 主動參與。四、學風場景一：集體朝會八點四十，集體朝會隨著樂聲按時舉行學生主持。升國旗，師生整齊列隊，注目行禮，肅穆莊嚴；國旗下講話，學生背讀。總結與布置，過于簡單。齊誦校訓：立志樹德，勤學守紀；國旗下講話需加指導，總結需要注重細節(jié)評價。場景二：大課間操下課鈴響，音樂響起，各班列隊魚貫而行，依次來到操師生共同參與，體操一一跑步一一舞蹈，秩序好，有一定特 色。三十分鐘活動結束，各班自動復歸原處，有序離開操場 建議適