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文檔簡介

1、精誠合作精誠合作 共同努力共同努力 在在校校的的5 5天交給我們，在天交給我們，在家家的的2 2天天怎么辦？怎么辦？ 5 + 2 =5 + 2 =（ ） 在學校學到的知在學校學到的知識和做人的道理識和做人的道理由于家長的要求由于家長的要求和學校的要求不和學校的要求不一致，學校教育一致，學校教育的成果喪失殆盡！的成果喪失殆盡?。?+2=0） 周末接受的家長教育，回到學校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0）7 如果一個孩子沒有良好的家庭如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里力，都收不到完美的效果，學校里的一切

2、問題都會在家庭里折射出來，的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家蘇霍姆林斯基著名教育家蘇霍姆林斯基相信大家都聽說過相信大家都聽說過“孟母三遷孟母三遷（擇鄰）（擇鄰）”的故事，講的就是為了培養(yǎng)孩子的行的故事，講的就是為了培養(yǎng)孩子的行為習慣選擇環(huán)境問題。為習慣選擇環(huán)境問題。科學研究表明科學研究表明：孩子最早的學習是從模：孩子最早的學習是從模仿開始的。父母的每一句話、每一個仿開始的。父母的每一句話、每一個舉動、每一個眼神，甚至看不見的精舉動、每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。神世界都會給孩子潛移默化的影響。 3、密切配合學校教育、密切配合學校教育 作為家長應當明白，孩子的智力作為家長應當明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的。基礎和品質基礎是在家庭中奠定的。學校教育的過程中離不開家庭的密切學校教育的過程中離不開家庭的密切配合，如果沒有良好正確的家庭教育配合，如果沒有良好正確的家庭教育配合，再好的師資和學校也不一定能配合，再好的師資和學校也不一定能產生好的教育效果。產生好的教育效果。 在在校校的的5 5天交給我們，在

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