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文檔簡(jiǎn)介

1、一、教學(xué)目標(biāo)1、了解魯迅的寫作意圖2、梳理明暗線相互交織的結(jié)構(gòu),把握情節(jié)及其整體結(jié)構(gòu)3、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種描寫方法塑造人物形象,揭示主題的寫法4、分析人物形象,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、體悟作品主題5、認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治階級(jí)鎮(zhèn)壓革命和愚弄人民的反動(dòng)本質(zhì)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、小說雙線結(jié)構(gòu)的安排及用意2、環(huán)境描寫的作用3、作品的主題三、 課時(shí)安排三課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)生活當(dāng)中,我們?nèi)绻惺裁床?,常常要吃藥。俗話也講:藥到病除。可見,藥確實(shí)能夠治 病救人。然而魯迅筆下的華小栓,吃了他父親給他買來的藥后,卻沒能好起來,這又是為什 么呢?讓我們來一起學(xué)習(xí)魯迅先生的這篇藥,看看這 藥”是一種什么樣的藥,它有什么樣的寓意。二

2、、寫作背景1907年,光復(fù)會(huì)成員徐錫林刺殺安徽巡撫恩銘,事敗被捕,恩銘的親兵殘酷地挖出徐的心肝炒食。不久,光復(fù)會(huì)的另一成員秋瑾被捕,后來被殺害于紹興城內(nèi)古軒亭口 ”魯迅就是以秋瑾被殺害的事件為背景,寫了這篇小說。三、寫作意圖 說明:當(dāng)時(shí)的魯迅對(duì)革命的對(duì)象、人物、途徑等問題,還不能作出馬克思主義的回答,所以只是引起療救的注意”而已。四、 題目 藥”是指什么?小說是怎樣圍繞 藥”展開情節(jié)的?小說寫了哪些人物? 明確1、標(biāo)題 藥”指人血饅頭。血是被害革命者夏瑜的鮮血,給華小栓治癆病用的。2、小說圍繞藥”展開情節(jié):買藥一一吃藥-談藥一一吃藥的結(jié)果。3、人物:華家:華老栓(父)華大媽(母)華小栓(子)夏

3、家:老女人(母)夏三爺(叔)夏瑜(子)其他:康大叔(劊子手)茶客(民眾)五、對(duì)華、夏兩家來說,都是悲劇。請(qǐng)復(fù)述兩家具體的悲劇情節(jié)。要求以課文為序。明確故事發(fā)生在辛亥革命時(shí)期。 開小茶館的華老栓為給兒子治癆病,從劊子手康大叔那兒買了人血饅頭。當(dāng)天早上華小栓吃了藥, 第二天就死了。這人血來自革命烈士夏瑜。夏瑜參加了 革命,因夏三爺告密被捕,在獄中他大義凜然,堅(jiān)持革命宣傳,最終就義。兩人死后均埋在同一塊墳地里。六、兩家的故事就有兩條線索,這兩條線索是怎樣交織在一起的?明確小說兩條線索交織的關(guān)鍵是買人血饅頭,饅頭上血的獻(xiàn)出者和買去治病的服用者發(fā)生了關(guān)系,這就把素不相識(shí)的兩家自然地聯(lián)系起來。小說情節(jié)的發(fā)

4、展是在四個(gè)相對(duì)集中的場(chǎng)景中進(jìn)行的,兩條線索也就是在這些場(chǎng)面中交織的。在刑場(chǎng)上,由夏瑜被害、老栓買藥而將兩線連接,是情節(jié)的開端;在老栓家,由小栓服下夏瑜的血而將兩線交織,這是情節(jié)的發(fā)展;在茶 館里,由談藥并談夏瑜而將兩線匯集,這是情節(jié)的高潮;在墳場(chǎng)上,由華大媽與夏四奶奶同時(shí)為兒子上墳而將兩線融合,這是情節(jié)的結(jié)局。 連接兩條線索的物是人血饅頭,連接兩條線索的人是康大叔。即通過康大叔賣人血饅頭這一中心事物連接兩條線索。七、明線是什么?暗線是什么?明暗兩條線揭示了什么主題?明確明線寫華家的故事,是主線,通過華老栓的買藥;華小栓的 吃藥;茶館里茶客們的 議藥”以及華小栓吃藥后仍不免一死的結(jié)局,控訴了封建

5、統(tǒng)治階級(jí)毒害人民的罪行,揭示了人 民群眾的愚昧、麻木、落后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。暗線寫夏家的故事,是次要的線索,通過夏瑜就義, 夏瑜的血被吃,茶客們議論夏瑜以及夏四奶奶上墳等情節(jié),揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)殘酷鎮(zhèn)壓革命的罪行,熱情贊頌了革命者英勇斗爭(zhēng)的精神,同時(shí)也揭示了革命者的悲哀。兩條線從并行到融合,突出因群眾的冷漠而帶來的革命者的悲哀。八、討論:這篇小說如果不采用明線和暗線相交織的方法來安排情節(jié),可以不可以?比如, 能否只用單線,或兩條都用明線?請(qǐng)說出理由來。明確(1)用單線有兩種情況,一是只寫華家的遭遇,這雖然也能構(gòu)成小說,但主題難以深入開掘,恐怕無法超越 反迷信、反愚昧”的高度;二是只寫夏家的悲劇,并把

6、暗線變?yōu)槊骶€,這 當(dāng)然也能構(gòu)成小說,但主題難以深化或有可能是主題散而不集中。況且魯迅寫小說的時(shí)代, 舊民主主義革命者已退出了歷史舞臺(tái),一味對(duì)他們進(jìn)行歌頌已不再符合歷史的需要了。(2)如果小說都用兩條明線展開,那么時(shí)空難以處理,情節(jié)容易零散而不集中,從而導(dǎo)致 頭緒紊亂。(3 )這篇小說用明暗線索展開情節(jié),不僅頭緒清楚,而且開掘出了深刻的主題。這個(gè)主題 的深刻在于,把家庭悲劇跟重大社會(huì)問題緊緊聯(lián)系起來,使人們不僅深刻認(rèn)識(shí)到病態(tài)”社會(huì)的不幸人們 不幸”在哪里,而且激起人們?nèi)ニ妓魅绾委熅取边@個(gè)病態(tài)的社會(huì)。九、小說以 藥”為題目有什么作用?明確(1)揭示主題。藥”的表層意思是人血饅頭不是治癆病之藥;它是

7、使人早日喪生的迷信之藥。但它的深層意思還在于讓人們思索如何去探索濟(jì)世良方。題目語帶雙關(guān),小栓得了癆病服錯(cuò)藥而死,病態(tài)”的社會(huì)要服什么 藥”才有 療救”的希望呢?民眾是愚昧的、痛苦的,革 命者是悲哀的、寂寞的,真是 路漫漫其修遠(yuǎn)兮”人們需上下而求索” 十、小結(jié)藥是魯迅的代表作之一,反映了辛亥革命時(shí)期中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一個(gè)側(cè)面。探索主題,應(yīng)了解背景,作者的創(chuàng)作意圖,以及以 藥”為題的深刻含義。雙線結(jié)構(gòu)的安排便于表現(xiàn)作品主題。十一、作業(yè)思考:課后第一大題,明確作品主題。第二課時(shí)一、通過討論,把握藥的主題思想。明確描寫群眾的愚昧和革命者的悲哀,或者因群眾的愚昧帶來革命者的悲哀;革命者為群眾而犧牲了,群眾卻

8、因?yàn)橛廾炼愿锩叩难?。說明:二、分析幾個(gè)主要人物的形象說明這篇小說成功地塑造了形形色色的人物形象。我們著重分析一下華老栓、康大叔和夏瑜。1華老栓(1 )華老栓的身份和社會(huì)地位是怎樣的?明確華老栓是一個(gè)沒有覺悟的勞動(dòng)群眾,靠經(jīng)營(yíng)小茶館為生,經(jīng)濟(jì)困難,生活艱辛(滿幅補(bǔ)釘?shù)膴A被),地位低下(兩個(gè)眼眶,都圍著一圈黑線,還要對(duì)客人笑嘻嘻的,滿臉賠笑)。(2)華老栓具有哪些性格特征?明確他愚昧,落后,麻木,善良,忠厚。他愛子心切,深信人血饅頭能夠治好兒子的病,他為 能買到這種 神奇”的藥而深感爽快(倒覺爽快,仿佛一旦變了少年,得了神通,有給人生命 的本領(lǐng)似的,跨步格外高遠(yuǎn)。而且路也越走越分明,天也愈走愈

9、亮了。)他又感到幸福(他的精神,現(xiàn)在只在一個(gè)包上,仿佛抱著一個(gè)十世單傳的嬰兒 他現(xiàn)在要將這包里的新的生 命,移植到他家里,收獲許多幸福。太陽(yáng)也出來了;在他面前,顯出一條大道,直到他家中) 他只關(guān)心自己的兒子, 對(duì)革命絲毫不關(guān)心, 更不理解,他哪里知道他兒子吃的人血饅頭正是 革命者的鮮血(那紅的還是一滴一滴地往下滴),這又表現(xiàn)了他的麻木無知。但他又和一切勞動(dòng)者一樣,具有勤勞善良、儉樸的品質(zhì),每天一大早就起身忙碌。拿錢買藥時(shí),他從華大 媽的手里接過一包辛辛苦苦積攢下來的錢,顫抖地裝入衣袋,還鄭重其事,非常謹(jǐn)慎地在外面按了兩下。這充分說明他很辛苦,錢也確實(shí)來之不易。(3)作者魯迅對(duì)他采取了什么態(tài)度?

10、明確作者對(duì)他的態(tài)度是 哀其不幸,怒其不爭(zhēng):既同情他的不幸,又批判他的愚昧落后。(4 )魯迅為什么要刻畫華老栓這樣一個(gè)人物呢?明確魯迅先生刻畫華老栓這樣一個(gè)愚昧、麻木、落后的人物是有其用意的,用魯迅先生自己的話說,就是要 活畫出這樣沉默的國(guó)民的魂靈來 ”要 揭出病苦,引起療救的注意 因?yàn)楫?dāng)時(shí)的國(guó)民就是這樣愚昧,不覺悟,只有刻畫出國(guó)民的落后、不覺悟,才能啟發(fā)群眾的覺悟,才能喚醒民眾起來斗爭(zhēng)。2、夏瑜(1)夏瑜的身份、家庭及對(duì)革命的認(rèn)識(shí)是怎樣的?明確夏瑜是資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命者,家境貧寒(紅眼睛阿義原知道他家里只有一個(gè)老娘,可是沒料到他竟會(huì)那么窮,榨不出一點(diǎn)油水)。他對(duì)革命事業(yè)矢志不渝,具有革命者英

11、勇無畏、大義凜然的英雄氣概和為革命獻(xiàn)身的精神,在獄中仍宣傳革命(他說,這大清的天下是我們大家的)。他說阿義不覺悟可憐。(2 )作者對(duì)夏瑜采取了什么態(tài)度? 明確作者對(duì)夏瑜是既贊揚(yáng)他的革命精神,也形象地指出他的斗爭(zhēng)的悲劇性。即他的主張、行動(dòng)乃至犧牲,也沒有得群眾的理解、支持及同情。他講的道理,茶館聽眾認(rèn)為是大逆不道的瘋話;他挨牢頭毒打,他們幸災(zāi)樂禍;他說阿義可憐,他們說他瘋了;他被封建王朝殺害,人 們 潮一般”去看熱鬧。甚至他自己的母親也對(duì)他不理解,為他感到羞恥。他的死是悲涼的、 寂寞的,體現(xiàn)了革命者的悲哀。但他的死也并非毫無影響,第二年的清明節(jié)時(shí),他的墳上平空多了一個(gè)不很精神,倒也整齊”的花環(huán),

12、就說明群眾中有他的知音,有人仍在懷念他,革 命后繼有人。(3 )塑造夏瑜這個(gè)人物形象,用了什么表達(dá)方法?明確作者所要描寫的人物,沒有正面出場(chǎng),而是通過茶客們的議論來描寫的,運(yùn)用的是側(cè)面描寫的手法。3、康大叔(1 )康大叔是個(gè)什么身份的人物?他的社會(huì)地位又是怎樣的呢? 明確康大叔是封建統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓群眾的工具,是直接殺害革命者夏瑜的兇手,他對(duì)群眾蠻橫兇惡,對(duì)革命極端仇視,是個(gè)窮兇極惡的貪得無厭的流氓劊子手。(2 )康大叔具有哪些性格特征呢?這些性格又是通過什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)出來的? 明確康大叔具有兇狠、殘暴、蠻橫、貪婪的性格特征。這些性格特征通過他的肖像、 動(dòng)作、語言等等的描寫表現(xiàn)出來。如在茶

13、館,正當(dāng)茶客們興致勃勃地談?wù)撊搜z頭時(shí),闖進(jìn)一個(gè)滿臉橫肉的人,披一件玄色的布衫,敞著紐扣,用很寬的玄色腰帶胡亂地捆在腰間?!边@段肖像描寫,刻畫出這個(gè)劊子手蠻橫、兇暴的流氓形象。 在刑場(chǎng)交換人血饅頭時(shí)的喂,一手交錢,一手交貨”這句個(gè)性化的語言以及他的動(dòng)作(那人一只大手,向他攤著,一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的人血饅頭,老栓還躊躇著,黑的人便搶過燈籠,扯下紙罩,裹了饅頭,塞與老栓,一手抓過洋錢,捏一捏,嘴里哼著)的描寫,都十分 精當(dāng)?shù)乜坍嬃丝荡笫遄鳛橐粋€(gè)封建統(tǒng)治階級(jí)的爪牙那種兇殘、貪婪的流氓劊子手的形象。 總結(jié)小說中人物形象的塑造可采用精彩的肖像描寫、個(gè)性化的語言描寫、 細(xì)膩的心理描寫、 生動(dòng)傳神的動(dòng)作描

14、寫以及側(cè)面描寫等手法,使人物形象個(gè)性鮮明,栩栩如生。三、作業(yè)1、完成課后相關(guān)練習(xí)2、如何理解文中(1 )夏瑜墳上一圈紅白的花”(2)關(guān)于鴨”的比喻第三課時(shí)一、關(guān)于環(huán)境描寫1、運(yùn)用環(huán)境描寫烘托環(huán)境氣氛,是本文的一個(gè)顯著特點(diǎn)。如第一部分里和第四部分里就有 許多出運(yùn)用了環(huán)境描寫,是就下列描寫進(jìn)行分析。(1)秋天的后半夜,月亮下去了,太陽(yáng)還沒有出,只剩下一片烏藍(lán)的天;除了夜游的東西, 什么都睡著?!泵鞔_這段景物描寫烘托了氣氛,勾勒出黎明前最黑暗時(shí)刻的突出特征:陰暗、凄清、恐怖,同 時(shí)也渲染了夏瑜就義時(shí)沉寂、肅殺的氣氛。(2)太陽(yáng)也出來了;在他面前,顯出一條大道,直到他家中,后面也照見了丁字街頭破匾 上

15、古亭口 這四個(gè)黯淡的金子?!泵鞔_這段景物描寫,烘托了老栓拿到藥后的高興心情,以及他的愚昧、麻木、落后、不覺悟。 而且通過反襯,使以后小栓的死顯得更加凄涼。(3)路的左邊,都埋著死刑和瘐斃的人,右邊是窮人的叢冢。兩面都已賣到層層疊疊,宛 然闊人家里祝壽時(shí)候的饅頭 ”明確這段景物描寫,揭露了封建社會(huì)吃人的罪惡本質(zhì),具有極強(qiáng)的諷刺意味,表現(xiàn)了作品所揭示的主題。(4)微風(fēng)早經(jīng)停息了;枯枝支支直立,有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音,在空氣中愈顫愈細(xì),細(xì)到?jīng)]有,周圍便都是死一般靜?!泵鞔_這段景物描寫的作用是突出了悲涼、陰冷的基調(diào),烘托了兩位老婦人十分悲痛的心情,也激起讀者對(duì)死者的悼念,對(duì)受害者的同情。2、環(huán)境包括

16、自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。文中哪些地方交待了社會(huì)環(huán)境?作用是什么? 明確描寫茶館一一點(diǎn)油燈,用洋錢,茶客無所事事。描寫刑場(chǎng)一一“士兵衣服前后有個(gè)大白圈、頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng),仿佛許多鴨,被無形的手捏住了,向上提著”的看客;描寫墳地 一一擺出菜、化過紙,等等。作用是:交待清末資產(chǎn)階級(jí)時(shí)期的特定社會(huì)背景、社會(huì)習(xí)俗,或表現(xiàn)廣 大群眾的愚昧和麻木。二、關(guān)于鴨”的比喻小說第一章在對(duì)刑場(chǎng)環(huán)境的描寫中,老拴眼里聚焦了一群觀看夏瑜就義的群眾:頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng),仿佛許多鴨,被無形的手捏住了,向上提著?!睆倪@個(gè)比喻中,我們不難想象出這群看客們現(xiàn)出這般模樣并不是很自在舒服的,但他們內(nèi)心仍以觀賞別人的不幸為幸事,這里又融注著作者對(duì)

17、這些看客的無盡感慨:一方面,我們的群眾已被捏住脖子”而不自知。不自知自己在鑒賞別人、評(píng)頭品足的同時(shí),也即將被放上砧板。另一方面,魯迅又深味中國(guó)這只黑色的染缸”黑之濃重,作為最先覺醒的 鴨”中的一員,他深刻體驗(yàn)著中國(guó)改革的艱辛。所以, 這一意象又是變革社會(huì)的改革者的激情與自身悲劇命運(yùn)的深切體驗(yàn),是先覺者對(duì)自身行動(dòng)價(jià)值以及自身與社會(huì)聯(lián)系的一種自我關(guān)照。三、疑難探析夏瑜墳上 一圈紅白的花”是否具有現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)性?怎樣理解魯迅以后對(duì)這情節(jié)的看法?明確墳上的花,圓圓的排成一圈”沒有根,不像自己開的”顯然是人為的,是別人放的花圈。誰 放的呢?只有一個(gè)可能, 就是夏瑜的戰(zhàn)友或同情者前來獻(xiàn)上以寄托哀思的。獻(xiàn)

18、花圈這一情節(jié),是否符合生活實(shí)際可以從兩方面考慮:一方面要認(rèn)識(shí)到,烈士為革命而犧牲,沒有被所 有的人遺忘,還有人紀(jì)念他們,這符合時(shí)代精神和生活真實(shí)。另一方面,也不可諱言,這 花圈”是 平添”上去的。魯迅在吶喊?自序中寫道:我往往不恤用了曲筆,在藥的瑜兒 的墳上平空添了一個(gè)花環(huán)”所謂平添”不僅指小說前面無伏筆可尋,清末也沒有用花環(huán)寄托 哀思的習(xí)俗,還指不夠恰當(dāng)?shù)匕胃吡藝?yán)重的脫離群眾的舊民主主義革命者的歷史地位。資料補(bǔ)充魯迅有關(guān)藥的論述1盤古開天辟地以來,一直吃到易牙的兒子;從易牙的兒子,一直吃到徐錫林;從徐錫林, 又一直吃到狼子村捉住的人。去年城里殺了犯人,還有一個(gè)生癆病的人,用饅頭蘸血舐??袢巳沼?、 我往往不恤用了曲筆,在藥的瑜兒的墳上平空添了一個(gè)花環(huán)因?yàn)槟菚r(shí)的主將是 不主張消極

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